606340, Нижегородская область, г. Княгинино, ул. Октябрьская, 22 содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………………………			4
1.	ПРОГРАММА КУРСА «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ»……………………………….......................		5
1.1.		ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………………………………………………………...	5
1.2.		ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ РАБОТ…………………	7
1.3.		ПЛАН ЛЕКЦИЙ С КРАТКИМ СОДЕРЖАНИЕМ………………………………………………………….	7
1.4.		СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ КУРСА………………………………………………………………………………...	9
1.5.		ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ……………………………………………………………..................	13
2.	ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ
ГЕОМЕТРИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ…………………………...			14
2.1.		РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………………………………………............			15
3.	ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ………………………………………………………………………………....		16
4.	ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ И УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ……………………..		17
5.	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ…………………………………………………………………………………………………………..			69
5.1.		СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ……………………..	70
5.2.		ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ………………………………………………………………………...	71
5.3.		ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ………………………………………………………	73
6.	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ЗАЧЕТА…...................		74
6.1.		ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ………………..	75
ГЛОССАРИЙ …………………………………………………………………………………………………………			76
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………			77
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………………………………..			79

Введение

С древних времен человек пытался сохранить образ увиденного. Цивилизация развивалась, и перед ним стали возникать все более сложные задачи технического характера: составление различных схем, изображение сооружений, орудий труда и т.п. Различные сферы деятельности требовали выработки некоторых общих правил и стандартов представления пространственной информации на плоскости. Развитию начертательной геометрии способствовали художники, зодчие и ученые. Она проделала многотысячелетний путь от рисунка на песке, от древнеегипетской ортогональной живописи до современных систем автоматизированного проектирования, трехмерного моделирования и анимации.

Начертательная геометрия входит в число дисциплин, составляющих основу инженерного образования. Методы начертательной геометрии находят широкое применение в науке и технике. Изучение данной дисциплины способствует развитию пространственного воображения и навыков логического мышления, необходимых инженеру любой специальности.

Начертательная геометрия – это раздел геометрии, в котором пространственные фигуры изучаются с помощью их изображений на плоскости (чертежей). Разработка методов построения и чтения чертежей, решения геометрических и технических задач является предметом изучения начертательной геометрии. В начертательной геометрии используются графические методы решения задач, поэтому к чертежам предъявляются особые требования – обратимость, точность, наглядность и другие.

Задачи начертательной геометрии подразделяются на позиционные (задачи на определение общих элементов заданных фигур), метрические (задачи на определение значений геометрических величин – длин отрезков, размеров углов) и конструктивные (задачи на построение фигур, удовлетворяющих заданным условиям). Знание элементарной геометрии, методов решения позиционных и метрических задач дает возможность решать и конструктивные задачи, которые являются неотъемлемыми в инженерной деятельности.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов всех форм обучения, изучающих начертательную геометрию, геометрическое и проекционное черчение. Он содержит исходные данные и примеры выполнения графических заданий по начертательной геометрии. По каждой теме практического занятия приведены: его целевое назначение; содержание и краткие методические указания по выполнению задания.

В учебно-методическом комплексе даны общие методические рекомендации для студентов очной и заочной форм обучения по оформлению и выполнению графических работ. Также описан порядок проведения зачета по курсу начертательной геометрии и представлены вопросы по подготовке к нему.

Учебно-методический комплекс может использоваться совместно с другой методической литературой. Поэтому содержание, порядок, а иногда и сами задания могут быть изменены или дополнены. Для успешного выполнения заданий по курсу начертательной геометрии даны методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, а также разделы курса для самостоятельной проработки. В конце комплекса приведен библиографический список, рекомендуемый при подготовке к выполнению заданий.