- •«Физиологии поведения»
- •1.Структурно-функциональная характеристика сенсорных систем, их общий принцип работы
- •2.Сенсорные рецепторы, их классификация, преобразование энергии внешнего стимула в рецепторный потенциал.
- •3.Пути проведения информации от рецепторов к высшим отделам мозга
- •4.Механизмы формирования ощущений и восприятия как заключительный этап деятельности сенсорных систем
- •5.Физиологическое значение хеморецепции. Обонятельная сенсорная система
- •6.Физиологическое значение хеморецепции. Вкусовая сенсорная система
- •7.Зрительная сенсорная система.
- •8.Физиология цветового зрения. Нарушение цветового зрения у человека.
- •9.Слуховая сенсорная система. Слабослышимость – причина речевых недостатков
- •10.Вестибулярная сенсорная система
- •11.Соматическая сенсорная система
- •12.Проприоцептивная сенсорная система.
- •13.Висцеральная сенсорная система.
- •14.Центральные отделы всех сенсорных систем.
- •15.Концепция функциональных блоков мозга.
- •16.Концепция жестких и гибких звеньев мозгового обеспечения психической деятельности.
- •17.Условные рефлексы, их классификация и правила образования.
- •18.Внешнее и внутреннее торможение условных рефлексов. Значение торможения.
- •19.Сознание как физиологическая проблема.
- •20.Таламолобная и таламотеменная ассоциативные системы, их взаимодействие.
- •21.Принципы организации поведенческих реакций (системная архитектоника поведенческого акта).
- •22.Функциональные системы и основные принципы их формирования в онтогенезе
- •23.Нейрофизиологические механизмы памяти.
- •24.Роль эмоций в организации поведения. Физиологическое выражение эмоций.
- •25.Нейроанатомия и нейрохимия эмоций. Положительные и отрицательные подкрепляющие структуры мозга.
- •26.Сон и сновидения, значение сна. Сон в онтогенезе. Нарушения сна.
- •27.Физиологические механизмы сна
- •28.Нейрофизиологические аспекты речи (латерализация и центры речи).
- •29.Развитие речи и пластичность речевой функции в онтогенезе.
- •30.Функциональная асимметрия полушарий у человека.
- •31.Половые различия и интеллектуальные функции
- •32.Характеристика мышления как вида корковой деятельности. Нарушения мышления у детей.
- •33.Лобные доли мозга и регуляция психической деятельности человека.
- •34.Сходство и различия между условными и безусловными рефлексами
- •35.Условные рефлексы как один из методов изучения поведения
- •36.Характеристика основных типов внд животных и человека
- •37.Типы внд, присущие только человеку.
- •38.Особенности внд человека.
- •39.Структурно-функциональные особенности желез внутренней секреции. Понятие о гормонах. Психотропные эффекты гормонов.
- •40.Нервная система, значение и общий обзор строения.
- •41.Строение вегетативной нервной системы и ее особенности в сравнении с соматической нервной системой.
- •42.Участие коры в регуляции двигательных функций.
- •43.Активирующие системы мозга.
- •44.Основные закономерности координационной деятельности цнс.
- •45.Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Интеграция регуляторных механизмов в процессе реализации биологических мотиваций
- •46.Методы исследования цнс.
- •47.Синаптическая передача в цнс.
- •48.Формирование потенциала покоя и и механизм возникновения потенциала действия.
32.Характеристика мышления как вида корковой деятельности. Нарушения мышления у детей.
В процессе мышления происходит отражение предметов и явлений действительности в их существенных признаках, свя¬зях и отношениях. Физиологической основой мышления являются временные нервные связи (условные рефлексы), которые образуются в коре больших полушарий.
Эти условные рефлексы возникают под воздействием вторых сигналов (слов, мыслей), отражающих реальную действительность, но возникают обязательно на основе первой сигнальной системы (ощущений, восприятий, представлений).
33.Лобные доли мозга и регуляция психической деятельности человека.
Лобная доля - передний отдел головного мозга, особенно развитый у организмов, наиболее высоко стоящих на зоологической лестнице, и в частности у человека. Различают правую и левую лобные доли, три главных извилины на их наружной поверхности, заднюю (предцентральную), среднюю и переднюю (полюс лобной доли) части этих извилин, внутреннюю поверхность и основание их с прилежащими к ним обонятельными трактами. При бодрствовании наблюдается более высокая активность нейронов лобных долей. Вотличие от других структур головного мозга, даже массивные поражения лобных долей не приводят к нарушениям зрения, слуха, тактильной чувствительности или двигательных функций, но нарушает целесообразный, организованный характер поведения- немые зоны. По-видимому, лобные доли являются морфологической основой психических функций человека и его разума, а так же играют важную роль в поведении человека.
34.Сходство и различия между условными и безусловными рефлексами
Условные рефлексы-это реакции, приобретаемые организмом в процессе индивидуального развития на основе "жизненного опыта". Являются индивидуальными: у одних представителей одного и того же вида они могут быть, а у других отсутствуют
непостоянны и в зависимости от определенных условий они могут выработаться, закрепиться или исчезнуть; это их свойство и отражено в самом их названии могут образоваться на самые разнообразные раздражения, приложенные к различным рецептивным полям замыкаются на уровне коры. После удаления коры больших полушарий выработанные условные рефлексы исчезают и остаются только безусловные.
осуществляются через функциональные временные связи.
Безусловные рефлексы-это врожденные, наследственно передающиеся реакции организма являются видовыми, т. е. свойственными всем представителям данного вида
относительно постоянны, как правило, сохраняются в течение всех жизни осуществляются в ответ на адекватные раздражения, приложенные к одному определенному рецептивному полю замыкаются на уровне спинного мозга и стволовой части головного мозгаосуществляются через филогенетически закрепленную, анатомически выраженную рефлекторную дугу.
35.Условные рефлексы как один из методов изучения поведения
У животного вырабатывают нужный условный рефлекс. Как известно, в начале формирования условного рефлекса животное реагирует не только на строго конкретный условный стимул, например звук определенной частоты, но и на сходные с ним звуки, хотя и не полностью ему идентичные, например звуки близких частот. Эта стадия выработки условного рефлекса называется генерализацией. Метод выработки дифференцировочных УР в разных его комбинациях является одним из ведущих в физиологии ВНД и используется как инструмент для исследования целого ряда проблем. Выработки разнообразных дифференцировок широко используются для оценки когнитивных способностей животных и довербального мышления.