16. Экологическая теория восприятия Джеймса Гибсона.

Реальное восприятие – это извлечение субъектом возможностей для его жизни и развития из окружающей среды. В стимуле есть все необходимое для восприятия. Восприятие есть функция стимуляции, а стимуляция функция окружающей среды.

Субъект – это обитатель мира. Он не отягощен какими-либо идеями ( пространства или времени). Гибсон рассматривает человека, его непосредственный опыт. Что получишь из опыта, то твое. Мир – это среда обитания, где есть все необходимое для восприятия. Первичную информацию не следует обогащать, ее нужно различать. В стимуле есть все. Источник восприятия – это свет, который создает рельеф и передает структуру поверхности.

Мир и основные объекты связаны между собой в движении. Сам субъект – это не только сетчатка, это одно единое тело, где сетчатка есть часть тела. Взаимодействуют 2 движущихся источника – субъект и мир.

Гибсон рассматривает не наблюдателя, а обитателя среды и определяет восприятие как активное извлечение важной для субъекта информации из всеобщего светового строя, который упорядочен также как реальные поверхности. Для Гибсона, субъект активен, но в данном случае не выходит за пределы стимульного материала, активность состоит в различении деталей. Чем полнее контраст, чем выше активность субъекта по отношению «добыванию» стимулов, тем этих деталей больше. Гибсон представляет нам процесс восприятия как непосредственный, непроизвольный. Для Гибсона восприятие – это извлечение возможностей. Научение влияет на восприятие не в плане участия памяти, а в том плане, что тренированный субъект способен извлечь больше информации из стимула.

17 Теория перцептивного цикла у. Найсера.

Найсер предлагает для анализа процесса восприятия схему перцептивного цикла. Он пытался рассматривать как стимулы окружающей среды, так и внутренние когнитивные механизмы.

Схеме – это та часть полного перцептивного цикла, которая является внутренней по отношению к воспринимающему. Она модифицируется опытом и тем или иным образом специфична в отношении того, что воспринимается. Схеме принимает информацию, как только последняя оказывается на сенсорных поверхностях, и изменяется под влиянием этой информации. Схема направляет движения и исследовательскую активность, благодаря чему, открывается доступ к новой информации, вызывающей в свою очередь дальнейшие изменения схемы.

С биологической точки зрения, схема – часть нервной системы. Это некоторое активное множество физиологических структур и процессов; не отдельный центр мозга, а целая система, включающая рецепторы, афференты, центральные прогнозирующие элементы и эфференты.

В каждый момент квалифицированная деятельность определяется наличной ситуацией, тем, что происходило ранее, а также планами и ожиданиями действующего. Схема – это план сбора информации об объектах и событиях, план получения новой информации. В случае зрения, схема – направление исследовательских движений головы и глаз. Восприятие по своей природе избирательно. Схема, не только план, но также и исполнитель плана. Это структура действия, равно как и структура для действия.

При восприятии, важнейшими когнитивными структурами являются предвосхищающие схемы, подготавливающие индивида к принятию информации строго определенного, а не любого вида и, таким образом, управляющих активностью. Восприятие – конструктивный процесс, в каждый момент воспринимающим конструируются предвосхищения некоторой информации, делающие возможным для него ее принятие, когда она оказывается доступной. Чтобы сделать эту информацию доступной, нам часто приходится активно исследовать поток информации, например, двигая головой, глазами или всем телом. Эта исследовательская активность направляется все теми же предвосхищающими схемами, представляющими собой своего рода планы для перцептивных действий. Результат обследования окружения – выделенная информация – модифицирует исходную схему. Будучи таким образом модифицированной, она направляет дальнейшее обследование и оказывается готовой для дополнительной информации.