МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

К. Е. Зверева, В. А. Зверев

Как сибирь училась читать: школа, грамотность и книга в русской деревне конца XIX – начала XX века

Новосибирск 2013

УДК 94(47) + 37.0(091) + 02 + 930.85 Печатается по решению

ББК 63.3(25) + 74.03(2)5 + 78.39 Редакционно-издательского совета

З 433 ФГБОУ ВПО «НГПУ»

Подготовлено и издано в рамках реализации Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «НГПУ» на 2012–2016 гг.

Рецензенты:

кандидат исторических наук, преподаватель ГАОУ СПО НСО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств»

Ю. В. Тимофеева;

канд. ист. наук, зав. лабораторией истории освоения Сибири ФГБУН Тобольская

комплексная научная станция Уральского отделения Российской академии наук

А. И. Татарникова;

кафедра отечественной истории ФГБОУ ВПО «НГПУ»

Зверева, К. Е.

З 433 Как Сибирь училась читать: школа, грамотность и книга в русской деревне конца XIX – начала ХХ в.: монография / К. Е. Зверева, В. А. Зверев. – Новосибирск: НГПУ, 2013. –

237 с.

ISBN 978-5-00023-132-6

В монографии характеризуются состояние и историческая динамика грамотности сельского населения Сибири, роль школы в образовании и просвещении русского крестьянства, рассматривается состояние книжного дела в селениях нашего края на рубеже XIX–XX вв. – на начальном этапе модернизации деревенского сообщества.

Издание предназначено специалистам в области отечественной истории, истории образования, книговедения, а также преподавателям, аспирантам, студентам исторических и других гуманитарных факультетов.

УДК 94(47) + 37.0(091) + 02 + 930.85

ББК 63.3(25) + 74.03(2)5 + 78.39

© К. Е. Зверева, 2013

© В. А. Зверев, 2013

ISBN 978-5-00023-132-6 © ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Глава 1. Грамотность крестьянства сибири в конце

XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

1.1. Развитие потребности крестьян в просвещении . . . . . . . . . . . . . . 35

1.2. Уровень и динамика грамотности сельского населения . . . . . . . . 54

Глава 2. Начальная школа – основной источник

ПРОСВЕЩЕНИЯ КРЕСТЬЯНСТВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

2.1. Состояние деревенских училищ в Сибири . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

2.2. Участие сельской школы в агротехническом просвещении населения 105

Глава 3. Книжная культура сибирской деревни . . . . . . 120

3.1. Распространенность печатных изданий в селениях и круг чтения

крестьянства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

3.2. Школьные библиотеки в сибирской деревне . . . . . . . . . . . . . . . . 147

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

ПРИЛОЖЕНИЕ. МАТЕРИАЛЫ ПО ИСТОРИИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

КРЕСТЬЯНСТВА СИБИРИ (КОНЕЦ XIX – НАЧАЛО XX ВЕКА) 172 А. Из «Отчета о состоянии сельских училищ в Тобольской и Томской губерниях» Б. И. Сциборского . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Б. Из воспоминаний Ф. Д. Останина о детстве и юности «История – вечно живая память народа» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 В. Ответ из сибирского села на «Программу для собирания сведений о том, что читает народ и как он относится к школе и книге» А. С. Пругавина 214 Г. Из воспоминаний А. Н. Михалёвой о детских годах и учебе в деревенской школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 Д. Делопроизводственные и иные материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Самым родным людям – дочери Яне, внукам Павлику и Танюше

посвящают авторы эту книгу