- •Мировоззрение: сущность, структура, функции.
- •Проблема бытия в философии. Формы бытия. Значение проблемы бытия для медицины.
- •1Мировоззрение: сущность, структура, функции.
- •Мифология и религия - первые исторические формы мировоззренческого постижения мира (сходство и различие).
- •Движение и его свойства. Классификация форм движения материи.
- •Мифология и религия – первые исторические формы мировоззренческого постижения мира (сходства и различия).
- •2.Движение и его свойства. Классификация форм движения материи.
- •Специфика философского знания. Функции философии.
- •Пространство и время как формы существования материи.
- •1.Специфика философского знания. Функции философии.
- •2. Пространство и время как формы существования материи.
- •Философия и наука. Роль философии в науке. Сциентизм и антисциентизм.
- •Предмет диалектики. Исторические формы и альтернативы диалектики.
- •Философия и наука. Роль философии в науке. Сциентизм и антисциентизм.
- •2.Предмет диалектики. Исторические формы и альтернативы
- •1.Древнеиндийская философия: веды, упанишады, джайнизм и буддизм.
- •2.Принципы диалектики. Диалектическое и метафизическое мышление.
- •Экзаменационный билет №6
- •Древнекитайская философия: конфуцианство, даосизм.
- •Основные законы диалектики и их методологическое значение для медицины.
- •1.Древнекитайская философия: конфуцианство, даосизм.
- •2.Основные законы диалектики и их методологическое значение для медицины.
- •Экзаменационный билет №7
- •Основные принципы классической и неклассической философии.
- •Категории диалектики и их методологическое значение для медицины (общее и единичное, сущность и явление, причина и следствие).
- •1.Основные принципы классической и неклассической философии.
- •2.Категории диалектики и их методологическое значение для медицины (общее и единичное, сущность и явление, причина и следствие).
- •Экзаменационный билет №8
- •Особенности доклассического периода древнегреческой философии: милетская школа (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр), философия Гераклита, элейская философская школа (Парменид, Зенон).
- •Проблема сознания в истории философии: основные концепции.
- •2.Проблема сознания в истории философии: основные концепции
- •Экзаменационный билет №9
- •Философия софистов: гносеологический и этический релятивизм.
- •Сущность и основные свойства сознания (активность, свобода, универсальность, интенциональность, субъективность, целенаправленность). Самосознание.
- •1.Философия софистов: гносеологический и этический релятивизм.
- •2.Сущность и основные свойства сознания (активность, свобода, универсальность, интенциональность, субъективность, целенаправленность). Самосознание.
- •Экзаменационный билет №10
- •Этический рационализм Сократа.
- •Сознание и мышление. Сознание и язык.
- •1.Этический рационализм Сократа.
- •2.Сознание и мышление. Сознание и язык.
- •Экзаменационный билет №11
- •Философия Платона: учение об идеях, теория познания, проблема души, теория идеального государства.
- •Сознание и бессознательное (з. Фрейд, к. Юнг, э. Фромм).
- •1.Философия Платона: учение об идеях, теория познания, проблема души, теория идеального государства.
- •2.Сознание и бессознательное (з. Фрейд, к. Юнг, э. Фромм).
- •Экзаменационный билет №12
- •Философия Аристотеля: критика теории идей, учение о материи и форме, о движении и причинах, проблема души.
- •Познание как предмет философского анализа. Объект и субъект познания, диалектика их взаимосвязи.
- •2. Познание как предмет философского анализа. Объект и субъект познания, диалектика их взаимосвязи.
- •Экзаменационный билет №13
- •Основные проблемы и особенности средневековой философии. Патристика и схоластика.
- •Проблема истины в философии: основные критерии и теории.
- •1.Основные проблемы и особенности средневековой философии. Патристика и схоластика.
- •2. Проблема истины в философии: основные критерии и теории.
- •Экзаменационный билет №14
- •Философия а. Блаженного: проблема Бога и его оправдания (теодицея), теория познания.
- •Специфика чувственного и рационального познания, их основные формы.
- •Философия Августина Аврелия (Блаженного): проблема Бога и его оправдания (теодицея), теория познания.
- •2Специфика чувственного и рационального познания, их основные формы.
- •Экзаменационный билет №15
- •Философия ф. Аквинского: влияние аристотелизма, соотношение веры и знания, проблема души.
- •Творчество и познание.
- •Философия Фомы Аквинского: влияние аристотелизма, соотношение веры и знания, проблема души.
- •2.Творчество и познание.
- •Основные проблемы и идеи философии Нового времени (гносеоцентризм, проблема метода научного познания).
- •Наука и общество. Функции науки. Роль науки в решении глобальных проблем современности.
- •1.Основные проблемы и идеи философии Нового времени (гносеоцентризм и проблема метода научного познания).
- •2.Наука и общество. Функции науки. Роль науки в решении глобальных проблем современности.
- •Философия эмпиризма ф. Бэкона: идолы познания, три пути познания, метод как главный инструмент познания, индукция.
- •Эволюция науки, основные этапы ее развития. Классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
- •1.Философия эмпиризма ф.Бэкона: идолы познания, три пути познания, метод как главный инструмент познания, индукция.
- •Экзаменационный билет №18
- •Философия рационализма р. Декарта: сомнение как принцип философствования, основные правила метода, интуиция, дедукция.
- •Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их формы (факт, гипотеза, проблема, теория).
- •2.Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их формы (факт, гипотеза, проблема, теория).
- •Философия Просвещения (рационализм, сциентизм, деизм, теории прогресса, теории общественного договора).
- •Специфика научного знания. Понятие парадигмы, этос науки. Нравственная ответственность ученого.
- •1. Философия просвещения (рационализм, сциентизм, деизм, теории прогресса, теории общественного договора)
- •2.Специфика научного знания. Понятия этос науки и парадигмы. Нравственная ответственность ученого.
- •Экзаменационный билет №20
- •Философия и. Канта: гносеология и этика.
- •Закономерности развития науки (традиции, новации, научные революции).
- •1.Философия и.Канта: гносеология и этика.
- •2.Закономерности развития науки (традиции, новации, научные революции).
- •Экзаменационный билет №21
- •Метод и система философии г.В.Ф. Гегеля (понятие абсолютной идеи, принцип тождества бытия и мышления, диалектика).
- •Методы научного познания.
- •1.Метод и система философии Гегеля (понятие абсолютной идеи, принцип бытия и мышления, диалектика).
- •2.Методы научного познания.
- •Экзаменационный билет №22
- •Антропологический материализм и гуманизм л. Фейербаха.
- •Понятие общества в истории социально-философской мысли.
- •1.Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Экзаменационный билет №23
- •Основные идеи философии марксизма: проблема человека, материалистическое понимание истории, диалектика, теория познания.
- •Общество как система, его свойства как системы: целостность, устойчивость, самодостаточность.
- •1.Основные идеи философии марксизма: проблема человека, материалистическое понимание истории, диалектика, теория познания.
- •2.Общество как система, его свойства как системы: целостность, устойчивость, самодостаточность.
- •Экзаменационный билет №24
- •Общая характеристика постклассической философии: основные понятия и идеи.
- •Экономическая и социальная сферы общественной жизни.
- •1.Общая характеристика постклассической философии: основные понятия и идеи.
- •2.Экономическая и социальная сферы общественной жизни.
- •Экзаменационный билет №25
- •Иррационализм а. Шопенгауэра (воля к жизни, жизнь как страдание).
- •Политическая сфера жизни общества. Правовое государство и гражданское общество.
- •1.Иррационализм Шопенгауэра (воля к жизни, жизнь как страдание).
- •2.Политическая сфера жизни общества. Правовое государство и гражданское общество.
- •Экзаменационный билет №26
- •Философия ф. Ницше (понятие воля к власти, концепция сверхчеловека).
- •Духовная сфера общества. Общественное сознание и его структура (теоретический и обыденный уровень общественного сознания, общественная психология и идеология, формы общественного сознания).
- •1.Философия Ницше (понятие о воли к власти, концепция сверхчеловека).
- •2.Духовная сфера общества: Общественное сознание и его структура (теоретический и обыденный уровень общественного сознания, общественная психология и идеология, формы общественного сознания).
- •Экзаменационный билет №27
- •Западная философия хх века: основные проблемы и направления.
- •Современные теории идеального общественного развития (к. Поппер, ф. Хайек)
- •1. Западная философия 20 века: основные проблемы и направления.
- •2. Современные теории идеального общественного развития (к. Поппер, ф. Хайек)
- •Экзаменационный билет №28
- •Философия позитивизма в ее историческом развитии: от позитивизма к нео- и постпозитивизму. Принципы верификации и фальсификации.
- •Смысл и направленность исторического процесса. Типы исторической динамики и основные модели истории.
- •1.Философия позитивизма в ее историческом развитии: от позитивизма к нео - и постпозитивизму. Принципы верификации и фальсификации.
- •2. Смысл и направленность исторического процесса. Типы исторической динамики и основные модели истории.
- •Экзаменационный билет №29
- •Философия экзистенциализма: проблема сущности и существования человека, свобода, выбор, ответственность, одиночество, отчуждение.
- •Формационный и цивилизационный подходы к анализу исторического процесса.
- •1.Философия экзистенциализма: проблема сущности и существования человека, свобода, выбор, ответственность, одиночество, отчуждение.
- •2.Формационный и цивилизационный подходы к анализу исторического процесса.
- •Экзаменационный билет №30
- •Религиозная философия хх века: неотомизм и христианский персонализм.
- •Современные проблемы философии человека (сущность и существование, телесное и духовное).
- •1.Религиозная философия 20 века: неотомизм и христианский персонализм.
- •2.Современные проблемы философии человека (сущность и существование, телесное и духовное).
- •Экзаменационный билет №31
- •Герменевтика: основные идеи (понимание как метод, принцип герменевтического круга).
- •Биологическое и социальное в человеке. Проблема антропосоциогенеза.
- •1.Герменевтика: основные идеи (понимание как метод, принцип герменевтического круга).
- •2.Биологическое и социальное в человеке. Проблема антропосоциогенеза.
- •Экзаменационный билет №32
- •Философия постмодернизма (ризома, принцип деконструкции, текст).
- •Личность и социальные ценности. Проблема свободы и ответственности личности.
- •1. Философия постмодернизма (ризома, принцип деконструкции, текст)
- •2. Личность и социальные ценности. Проблема свободы и ответственности личности.
- •Экзаменационный билет №33
- •Особенности русской религиозно-идеалистической философии конца XIX-начала XX вв. (в. Соловьев, н. Бердяев).
- •Философия о смысле и цели жизни: основные концепции.
- •1.Особенности русской религиозно-идеалистической философии конца 19- начала 20 века. (Соловьев, Бердяев).
- •2.Философия о смысле и цели жизни: основные концепции.
- •Экзаменационный билет №34
- •Материалистическое направление в русской философии: а.И. Герцен, н.Г. Чернышевский.
- •Человек и проблема коммуникации в современном обществе.
- •1.Материалистическое направление в русской философии: а. И. Герцен, н. Г. Чернышевский.
- •2.Человек и проблема коммуникации в современном обществе
- •Философская антропология как направление современной западной философии (м. Шелер, х. Плесснер, а. Гелен).
- •Проблема смерти и бессмертия в философии и медицине.
- •1. Философская антропология как направление современной западной философии (м. Шелер, х. Плесснер, а. Гелен).
- •2.Проблема смерти и бессмертия в философии медицины.
- •Экзаменационный билет №36
- •Проблема человека в истории философии.
- •Философия как мировоззрение и методология медицины.
- •1. Проблема человека в истории философии.
- •2.Философия как мировоззрение и методология медицины.
- •Экзаменационный билет №37
- •Развитие представлений о материи в истории философии. Основные свойства материи.
- •Философские категории и понятия медицины: жизнь, смерть, здоровье, болезнь, норма, патология.
- •1.Философские категории и понятия медицины: жизнь, смерть, здоровье, болезнь, норма, патология.
- •2.Развитие представлений о материи в истории философии. Философское понятие материи.
2. Пространство и время как формы существования материи.
Пространство – объективно-реальная форма бытия материи, выражающая ее протяженность и структурность, сосуществование и взаимодействие элементов материальных систем.
Время – объективно-реальная форма бытия материи, отражающая длительность существования всех объектов и последовательность смены состояний движущейся материи.
Свойства пространства:1. Объективность, то есть существование вне и независимо от воспринимающего субъекта, его сознания. 2. Абсолютность 3. Относительность, то есть пространство существует в конкретных формах 4. Неразрывная связь с материей и движением, то есть пространство не существует вне материи и движения. 5. Неразрывная связь пространства и времени. 6. Единство прерывности и непрерывности. 7. Бесконечность пространства 8. Протяженность. 9. Обратимость. 10. Многомерность
Свойства времени:1.Объективность.2.Абсолютность.3. Относительность, то есть зависимость от скорости движения материи. 4. Неразрывная связь с материей, то есть нет времени, в котором не происходили бы те или иные события.5. Единство прерывности и непрерывности 6. Неразрывная связь с пространством. 7. Вечность и бесконечность времени. 8. Необратимость времени.9. Одномерность времени.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4
Философия и наука. Роль философии в науке. Сциентизм и антисциентизм.
Предмет диалектики. Исторические формы и альтернативы диалектики.
Философия и наука. Роль философии в науке. Сциентизм и антисциентизм.
Философия и наука – формы рационального знания (ориентируются на познание причин сущности, закономерностей развития). Отличия философии и науки:
Философия направлена на целое личности, наука – на частное, фрагменты
Научное мышление отвлекается от любого ценностного отношения к миру, мир – объект, форма объекта. Философия помимо познавательного отношения включает ещё и ценностное, философия ориентирует на понимание мира с позиции ценностей, идеалов.
Философские положения нельзя подтвердить или опровергнуть на опыте. Исходные положения философии формулируются в предельно-общих понятиях (категориях). Истинность философии нельзя доказать с помощью других теорий, так как более общей теории не существует.Для науки абсолютной истинностью является объективная истина, независимо от отношения человека.
Какую роль играет философия в научном познании? Обычно говорится, что философия дает ученому базовые теоретические и методологические принципы. Но это слишком общая характеристика. Она не раскрывает все богатство функций философии в реальной научной практике. На самом деле философские, или метафизические, составляющие научной деятельности очень разнообразны и плодотворны. Так, к основным функциям философии в научном познании относятся:
Критическая |
переосмысление, взгляд со стороны - философская деятельность позволяет подвергнуть сомнению привычное и отправиться в свободный интеллектуальный поиск – это и есть философия в действии (для учёного) |
Предпосылочная |
научная деятельность пронизана понятиями, первоначально выдвинутыми в философском познавательном проекте. Философское предпосылочное знание существенно влияет на возможность достижения конкретных научных результатов. («+» и «-») |
Обобщающе-экстраполирующая |
частный случай предыдущей функции: наука основана на далеко идущих обобщениях. Привычные и естественные для ученого представления - на самом деле не следствия продвижения науки, а предпосланные ей метафизические гипотезы, обладающие предельно общим характером. |
Эвристическая |
философия - неистощимый поставщик ценных идей, регулятивов, теоретических сюжетов для ищущего новые пути ученого. Подхваченные наукой плодотворные философские идеи и концепции со временем естественным образом оказываются в составе научных теорий |
Ценностно-этическая |
научное познание вообще было бы невозможно без ценностно-личностной включенности ученого в область исследовательской деятельности: для занятий наукой он должен видеть в ней высокий смысл и ценность, ради которых стоит тратить время собственной жизни. |
Интерпретирующе-коммуникативная |
выступает средством общения для:
|
Поясняющая |
актуальная задача: понять саму научную деятельность, и она в широком смысле слова – философская. |
Направляющая |
метафизика играет в науке направляющую роль, координируя сам процесс научного поиска, стимулируя научный интерес. |
(19 век) Сциентизм - идеология "чистой, ценностно-нейтральной большой науки", предписывал ориентироваться на методы естественных и технических наук, а критерии научности распространять на все виды человеческого освоения мира, на все типы знания и человеческое общение в том числе. Одновременно со сциентизмом возникла его антитеза - антисциентизм, провозглашавшая прямо противоположные установки. Он весьма пессимистически относился к возможностям науки, требовал ограничения экспансии науки и возврата к традиционным ценностям и способам деятельности.
Сциентизм |
Антисциентизм |
приветствует достижения НТР, модернизацию быта и досуга, кто верит в безграничные возможности науки |
отрицательно относятся к НТР, их пессимистические настроения усиливаются по мере краха всех возлагаемых на науку надежд в решении экономических и социально-политических проблем.
|
знание - наивысшая культурная ценность |
не устают подчеркивать критическое отношение к науке |
в науке ядро всех сфер человеческой жизни и стремятся к "онаучиванию" всего общества в целом. |
понятие "научное знание" не тождественно понятию "истинное знание".
|
намеренно закрывают глаза на многие острые проблемы, связанные с негативными последствиями всеобщей технократизации. |
прибегают к предельной драматизации ситуации, сгущают краски, рисуя сценарии катастрофического развития человечества, привлекая тем самым большее число своих сторонников.
|