4.5 Выбор значения из двух-трех возможных вариантов

500. В ячейку В2 (рис. 4.66) будет введен рост одного ученика в сантимет­рах, в ячейку ВЗ — другого ученика (также в сантиметрах, значения ростов не равны между собой). Необходимо в ячейке В4 получить от­вет на вопрос, кто выше — первый ученик или второй.

Функция ЕПУСТО имеет синтаксис ЕПУСТО (адрес ячейки) и возвращает логиче­ское значение ИСТИНА, если ее аргумент является ссылкой на пустую ячейку; в про­тивном случае возвращается логическое значение ЛОЖЬ.

	А	В	C	D
1
2	Введите рост первого ученика в см
3	Введите рост второго ученика в см
4	Выше		ученик
5

Рис. 4.66

Указания по выполнению

Для того чтобы ответ не выводился, когда значения в ячейках В2 и ВЗ еще не заданы, используйте логическую функцию ЕПУСТО.

500. В одну из ячеек будет введено число. В другой ячейке получить ответ на вопрос, является ли введенное число отрицательным.

501. В ячейку В2 будет введено число. В ячейке В4 получить ответ на во­прос, больше ли введенное число некоторого числа, значение кото­рого будет записано в ячейке ВЗ.

502. В ячейку В2 будет введен год рождения первого человека, в ячейку ВЗ — второго человека (значения годов рождения не равны между со­бой). Необходимо в ячейке В4 получить ответ на вопрос, кто стар­ше — первый человек или второй.

503. Торговый агент получает вознаграждение в размере некоторой доли от суммы совершенной сделки: если объем сделки до 5000 руб., то в размере 5%; если выше — 7%. Введите в ячейку А2 текст объем сдел­ки, в ячейку A3 текст объем вознаграждения. Объем сделки в рублях будет вводиться в ячейку В2. Получить в ячейке ВЗ размер вознагра­ждения.

504. Провайдер интернет-услуг установил следующую систему оплаты: при работе с 2 до 10 часов — 0,5 $ в час, в остальное время суток — 0,75 $ в час. Подготовить лист для определения стоимости работы в Интер­нете в течение заданного времени, если известно, что все это время находилось в одном из указанных интервалов времени суток, а мо­мент начала работы задан в виде целого числа, обозначающего час соответствующего момента времени.

505. Известно количество учеников в каждом из двух классов. Определить, одинакова ли численность классов.

500. Известны год и номер месяца рождения человека, а также год и номер месяца сегодняшнего дня (январь — февраль — 2 и т. д.). Опреде­лить возраст человека (число полных лет). В случае совпадения ука­занных месяцев считать, что прошел полный год. Решение оформить в виде, показанном на рис. 4.70.

	А	B
1
2	Введите год рождения
3	Введите номер месяца рождения
4	Введите текущий год
5	Введите номер месяца текущего дня
6	Возраст человека в годах равен:
7

Рис. 4.70

500. В трех ячейках записаны числа. Если все они не нулевые, то вывести в какой-то четвертой ячейке в противном случае — 0. Сложное ус­ловие (функции и, или, не) не использовать.

501. Дано целое число k (1 < к < 365). Определить, каким будет к-й день года: выходным (суббота и воскресенье) или рабочим, если 1 января в этом году — понедельник. Предусмотреть проверку правильности ввода значения k.

502. В ячейках В2 и ВЗ будут указаны даты двух событий в формате Дата. Определить, какое событие произошло раньше.

503. Записать в ячейках ВЗ:В32 (рис. 4.72) даты всех дней апреля

504. года, после чего в столбце С для каждого дня записать буквы или "в" в зависимости от того, является ли соответствующий день ра­бочим или выходным (принять, что рабочими являются все дни неде­ли, кроме субботы и воскресенья).

	А	B	C
1
2	День
3	1
4	2
5	3
32	30
33

500. Даны 10 чисел (рис. 4.92).

	А	B	С	D		К	L
1
2	Номер числа	1	2	3		10
3	Значение числа	15	26	2		11
4

Рис. 4.92

Необходимо в ячейке К4 получить порядковый номер максимального числа. Рассмотреть несколько вариантов:

а) все числа различные;

б) среди чисел могут быть одинаковые; в этом случае должен быть найден номер:

• первого из нескольких максимальных чисел;

• последнего из нескольких максимальных чисел.

Во всех случаях функцию МАКС и сложные (составные) условия не ис­пользовать.