- •Оглавление
- •Перечень практических заданий.
- •1. Философские представления о сущности человека.
- •2. Социальный статус и социальная роль личности
- •3. Человек. Индивид. Личность. Социализация личности.
- •4. Социальная мобильность. Основные виды социальной мобильности
- •5. Деятельность человека. Структура и виды деятельности.
- •6. Социальные группы. Социальная стратификация в обществе.
- •7. Познание. Цели познания. Чувственное и рациональное познание.
- •8.Социальные нормы и их виды.
- •9. Истина и её виды. Роль практики в познании.
- •10.Девиантное поведение
- •11.Понятие общества, сфера общества
- •14.Взаимосвзяь природы и общества
- •15. Власть и ее структуры. Особенности политической власти
- •16. Прогресс, регресс, их признаки
- •17. Понятие и признаки государства
- •18.Общественное развитие Революция, эволюция и реформы
- •19.Функции государства
- •20.Типология обществ
- •21. Основные теории развития обществ (локальных цивилизаций, общественно-экономической формации, теория трех стадий)
- •22. Пол. Идеология
- •23. Глобализация человеческого общества. Глобальные проблемы современности: их причины, сущность и пути решения.
- •24. Типология политических режимов
- •25.Духовный мир личности. Мировоззрение и его типы
- •26.Этнические общества. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
- •27. Материальная культура и духовная общества.
- •28. Демократия, её основные ценности и признаки.
- •29. Религия как форма культуры. Первобытные формы религии. Типология религий.
- •30. Гражданское общество и государство
- •31. Основные тенденции развития современного образования. Структура современного российского образования.
- •32. Политические партии и движения.
- •33. Наука как форма культуры. Функции науки. Классификация наук. Эмпирические и теоретический уровни научного знания.
- •34. Формы правления в государстве
- •35. Правовое государство: понятие и признаки.
- •36. Государственные символы: флаг, герб, гимн.
- •37. Семья как социальный институт. Классификация семей. Функции семьи.
- •38. Понятие и формы государственного устройства.
- •39. Искусство, его формы, основные направления
- •40. Право: понятие, признаки, функции.
- •41. Понятие экономики. Типология экономических систем.
- •42. Система права. Основные отрасли права.
- •43. Особенности административно-командной и рыночной экономики.
- •44. Формы (источники) права.
- •45. Собственность, основные формы собственности. Способы приобретения и прекращения права собственности.
- •46. Правоотношения и структура правоотношения. Правоспособность и дееспособность.
- •47. Государство и экономика. Способы воздействия государства на экономику.
- •48. Конституционное право. Основы конституционного строя.
- •49. Налоги. Функции налогов. Виды налогов.
- •50. Конституционные права и свободы человека и гражданина.
- •51. Экономика потребителя. Доходы, заработная плата, прожиточный минимум.
- •52. Основы гражданского права. Гражданская правоспособность и дееспособность.
- •53. Основы трудового права. Трудовой договор, его заключение и расторжение.
- •54. Избирательная кампания в Российской Федерации. Мажоритарная и пропорциональные системы выборов.
- •55. Основные тенденции в развитии мировой экономики.
- •56. Основы уголовного права. Понятие, признаки и состав преступления.
- •57. Человек как продукт биологической и социальной эволюции.
- •58. Экономика потребителя.
- •59. Трудоустройство и занятость. Виды безработицы. Государственная политика в области труда и занятости.
- •60. Обществознание в системе наук. Особенности социально-гуманитарных и естественных наук.
- •Практические задания.
- •11. С помощью трёх примеров покажите роль образования в жизни личности. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует.
- •18. Какими, по вашему мнению, должны быть основные направления экономической политики современного демократического государства? Укажите любые три направления и объясните значимость каждого из них.
- •20. Заполните сравнительную таблицу.
- •21. Проведите сравнительный анализ демократического и антидемократического режимов на примере государств из истории и современности.
- •22. Перечислите любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.
- •26. Назовите любые три социальных последствия научно-технического прогресса в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером.
20.Типология обществ
Стремление социологов увидеть за многообразием человеческих обществ определенную логику приводит их к созданию различных классификаций, позволяющих выделить различные типы социальных систем. В основу таких типологий могут быть положены различные критерии. Так, если в качестве основного критерия выбирается наличие письменности, то все общества делятся на дописьменные и письменные. Несмотря на то, что письменность возникла около 10 тыс. лет назад, до сих пор встречаются племена, незнакомые с ней.
Следующая типология делит все общества на простые и сложные. Критерием здесь выступает степень социального расслоения и число уровней управления в обществе. Простые общества, в которых практически отсутствовало социальное неравенство, появились около 40 тыс. лет назад, возникновение же сложных обществ связано с зарождением первых государственных образований (около 6 тыс. лет назад).
Американские социологи Дж. Ленски и Г. Ленски приводят типологию общества в соответствии с характерными способами получения средств к существованию:
1) общества, живущие охотой и собирательством;
2) садоводческие общества;
3) аграрные общества;
4) индустриальные (промышленные).
Еще в ХIХ в. К. Маркс предложил одну из наиболее полных типологий общества, в основание которой были положены способ производства материальных благ, производственные отношения и, прежде всего, отношения собственности, разделив все общества на пять основных общественно-экономических формаций: первобытно-общинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую (начальная фаза – социалистическое общество). Немецкий социолог Ф.Теннис главное внимание сосредоточил на разграничении двух основных типов общества – допромышленного, традиционного (гемайншафт – сельская, крестьянская община) и современного, промышленно–городского (гезельшафт). Американский социолог Д.Белл разработал синтетическую модель типологии обществ. Всемирная история, по его мнению, состоит из трех стадий: доиндустриальной (традиционной), индустриальной, постиндустриальной (информационной). Переход от одной стадии к другой сопровождается изменением технологии, способа производства, формы собственности, социальных институтов, политических режимов, образа жизни, численности населения, всей социальной структуры общества. И Белл и другие западные социологи (в том числе У.Ростоу и Р.Арон) считают закономерным и соответствующим направлению социального прогресса переход от традиционного общества к индустриальному и постиндустриальному. Трансформацию традиционного общества в индустриальное П.Бергер, Д.Белл, А.Турен и другие современные социологи называют модернизацией. В доиндустриальном обществе определяющим фактором развития выступало сельское хозяйство, с церковью и армией как главными институтами. В индустриальном обществе – промышленность, с корпорацией и фирмой во главе. В постиндустриальном (концепции постиндустриального общества разработана Д.Беллом, Дж.Гэлбрейтом, З.Бжезинским, А.Тоффлером, А.Туреном и др.) – теоретическое знание, с университетом как местом его производства и сосредоточения.
Основополагающее значение в жизни и деятельности членов постиндустриального общества основополагающее значение в жизни и деятельности его членов приобретают информационные технологии, автоматизированные системы и компьютеризация. Осуществляется переход от товаропроизводящей к обслуживающей экономике. Формируется новый тип элиты – интеллектуальной (технократическая и сциентистская, а затем коммуникативная элита). Решающую роль в социальном развитии начинает играть не собственность, а уровень образования, знания и контроль над информационными потоками. В 90-е гг. ХХ в. начинается переход от теоретических разработок концепции информационного общества к практически–политической реализации ее на Западе. Информационное общество формируется локально, и в разных странах этот процесс идет с различной интенсивностью и особенностями, но движение к информационному обществу – это общая тенденция как для развитых, так и для развивающихся стран. В социологической литературе существует также типология, согласно которой выделяют общества традиционные и современные. Современное общество отличается глубоким разделением труда, формальной системой регулирования отношений и поведения, институционализацией социальной жизни, сложной системой управления.
В современной социологии приведенные классические подходы к типологии обществ сохраняются, однако используются и некоторые другие. Общества можно разделять на демократические (есть гражданское общество), тоталитарные (гражданского общества нет), авторитарные (промежуточные между демократическими и тоталитарными). Гражданское общество – это общество, состоящее из свободных, независимых от произвола государства граждан, способных защищать свои права и интересы. Основные признаки гражданского общества: разграничение компетенций государства и общества; демократия и плюрализм в политической сфере; рыночная экономика, основу которой составляют негосударственные предприятия; экономика, основанная на индустриальных и постиндустриальных технологиях; социальную основу гражданского общества составляет средний класс; приоритет прав и свобод индивида перед интересами государства; идеологический и религиозный плюрализм; свобода слова и средств массовой информации.
К.Поппер ввел понятия открытого и закрытого обществ. В основе различий между ними лежит ряд факторов, и, прежде всего, отношение социального контроля и свободы индивида. Открытое общество – это демократическое общество, которое характеризуется рационализмом, индивидуализмом, динамичной социальной структурой, способностью к инновациям, высокой мобильностью и демократической плюралистической идеологией. Закрытое общество – тип общества с догматичной авторитарной идеологией, характеризующееся традиционализмом, статичной социальной структурой, ограниченной мобильностью, неспособностью к инновациям.
