- •Часть III общий дидактический практикум
- •«Театральная педагогика и методика организации театрального студийного процесса»
- •Модуль I: информационно-концептуальный
- •Учебно-исследовательские задания к дидактическому практикуму:
- •Учебно-исследовательские задания к дидактическому практикуму:
- •Дидактический практикум
- •Хронологические этапы становления и развития творческого педагогического метода
- •Модуль II: регулятивно-деятельностный
- •Общий комплекс учебных заданий и
- •Исследовательских тем
- •Материалы к рабочим программам
- •Введение
- •Раздел I. Общепедагогические принципы специализированного обучения
- •Раздел II. Общие и специализированные модели образования
- •Раздел III. Театральная педагогика в системе общего образования (общеобразовательная или «культурно-просветительская» традиция) и процессы дифференциации
- •Раздел IV. Развитие театрально-педагогического метода в системе сценического искусства
- •Раздел V. Студийная педагогика
- •Раздел VI. Искусство режиссера как вид психолого-педагогической деятельности
- •Раздел VII. Творческая педагогика развития уникальности человека
- •Содержание образовательного процесса
- •Раздел I
- •Часть II введение в теорию театральной педагогики
- •Раздел III
- •Тема 3. Процессы дифференциации в системе общего образования и «синкретизм» театрального образования в России хix века.
- •Раздел IV
- •Раздел VI. Искусство режиссера как вид
- •Раздел VII. Творческая педагогика развития уникальности человека
- •Тема 2. Проблема развития общих, специальных и творческих способностей.
- •Тема 4. Субъектный принцип разработки технологий творческого развития.
- •Список литературы по II части
- •Раздел «Искусство режиссера как вид психолого-педагогической деятельности»
- •«Театральная педагогика и методика организации студийного театрального процесса» введение
- •Методические рекомендации, требования и предложения по подготовке к семинарским занятиям
- •Описание семинарских занятий семинарское занятие I
- •План семинарского занятия
- •Семинарское занятие II
- •План семинарского занятия
- •Станиславский к.С. Мое гражданское служение России. Воспоминания. Статьи. Очерки. Речи. Беседы. Из записных книжек. – м., 1990.
- •Семинарское занятие III
- •План семинарского занятия
- •Семинарское занятие IV
- •План семинарского занятия
- •Захава б.Е. Воспоминания. Спектакли и роли. Статьи. – м., 1982. – с. 35–64, 102–158.
- •Семинарское занятие V
- •План семинарского занятия
- •Семинарское занятие VI
- •2 Часа Тема: Концепции личности и индивидуальности в различных «методах» театральной педагогики план семинарского занятия
- •Семинарское занятие VII
- •План семинарского занятия
- •Семинарское занятие VIII
- •План семинарского занятия
- •Семинарское занятие IX
- •План семинарского занятия форма – «круглый стол», «мозговой штурм»
- •Общий комплекс учебных заданий и исследовательских тем к докладам, рефератам, курсовым и дипломным работам
- •Список дипломных работ (выпускные квалификационные работы студентов кафедры режиссуры и мастерства актера огиик 2001–2004 гг.)
- •Модуль III: целеориентирующий содержание программного обеспечения
- •Проблемы базовой универсальной программы театрального образования и театрально-художественного развития, воспитания, формирования и обучения
- •Проект положения о «Школе актёрского мастерства» (составлен л.С. Вивьеном и Вс. Э. Мейерхольдом) Часть первая (общая)
- •Часть вторая (программа)
- •Период I – Подготавливающий (семестр первый):
- •Период II – Индивидуализирующий
- •Период III – Совершенствующий.
- •Положение о курсах мастерства сценических постановок (составлено в.Э. Мейерхольдом и Вл. Соловьевым)
- •Программа
- •Дидактический практикум
- •2. Проблемы программного обеспечения универсального содержания
- •Рабочая программа экспериментально инновационной школы «Художественное развитие внутреннего я»
- •Концептуальное обоснование рабочей программы «Художественное развитие внутреннего я»
- •К программе «Мастерство актера»
- •К программе «Общие основы режиссуры»
- •К программе «Музыкальное воспитание»
- •К программе «Общее пластическое развитие и воспитание»
- •Содержание образовательного процесса: материалы к рабочей программе по курсу «мастерство актера»
- •Тематический план
- •Раздел II. Элементы органического взаимодействия (общение)
- •17.2.4. Событие
- •Раздел III. Элементы органического воплощения (форма выражения)
- •24.3.4. «Группировка и мизансцены» как важнейший элемент актерской выразительности
- •Раздел IV. Работа над драматургическим материалом
- •Содержание курса «мастерство актера»
- •Тема 2. Система Станиславского – творческая основа «работы над собой»
- •Тема 3. Внимание
- •Тема 4. Восприятие и наблюдательность
- •Тема 5. Тело как основное выразительное средство актера
- •Тема 6. Воображение
- •Тема 7. Память
- •Тема 8. Действие в условиях вымысла:
- •Тема 9. Память физических действий
- •Тема 10. Беспредметные действия
- •Тема 11. Темпоритм
- •Тема 12. Работа над этюдом
- •Раздел II. Элементы органического взаимодействия
- •Тема 1. Общение
- •Тема 2. Формы общения
- •Тема 3. Приспособление
- •Тема 4. Взаимодействие и взаимоотношение партнеров
- •Практические занятия по мастерству актера
- •Раздел III. Элементы органического воплощения
- •Тема 1. Действие в обстоятельствах, предлагаемых автором
- •Тема 2. Словесное взаимодействие
- •Тема 3. Элементы сценического воплощения авторского текста
- •Тема 4. «Группировка и мизансцены» как важнейший элемент актерской выразительности
- •Тема 5. Ритм как интегрирующий элемент сценической игры
- •Тема 6. Жест и речевая организация текста (интонация)
- •Тема 7. Пластический жест (Gestus)
- •Тема 8. Пластическая структура («жестуальность»)
- •Тема 9. Маска – амплуа – характерность
- •Тема 10. Импровизация как базовое свойство стихии игры
- •Тема 11. Работа над этюдом
- •Раздел IV. Работа над драматургическим материалом
- •Тема 1. Авторский тест
- •Тема 2. Событие
- •Тема 3. Оценка факта
- •Тема 4. Этапы работы над текстом
- •Тема 5. Присвоение авторского текста
- •Тема 6. Драматическая структура авторского текста
- •Тема 7. Авторский текст и импровизационное самочувствие актера
- •Тема 8. Словесное действие в работе над авторским текстом
- •Тема 9. Этапы самостоятельной работы («азбука» самостоятельной репетиции)
- •Тема 10. Работа над отрывком практические занятия по мастерству актера
- •Раздел V. Работа над ролью (I)
- •Тема 1.Общие этапы работы над ролью
- •Тема 2. Универсальность метода физических действий (мфд)
- •Тема 3. Схема физических действий (актер – мастер физических действий)
- •Тема 4. Этапы работы над пьесой по мфд
- •Тема 5. Текст пьесы в мфд – работа над словом
- •Тема 6. Элементы общения по мфд
- •Тема 7. Метод действенного анализа (мда)
- •Раздел VI. Работа актера над ролью (II)
- •Тема 1. Воображение и фантазия в работе над образом
- •Тема 2. Воплощение образа, интерпретация
- •Тема 3. Актер – персонаж – роль
- •Тема 4. Актер – роль – образ
- •Тема 5. Перевоплощение
- •Тема 6. Характер и характерность как средства перевоплощения
- •Раздел VII. Работа над спектаклем
- •Тема 1. Работа над ролью в спектакле
- •Тема 2. Репетиция
- •Тема 3. Гигиена роли в спектакле
- •Список литературы
- •Ощее заключение к материалам
Список литературы по II части
Раздел «Театральная педагогика в системе общего образования (общеобразовательная или «культурно-просветительская» традиция) и процессы дифференциации»
Актеры и режиссеры: Театральная Россия/ Сост. При ближайшем участии С. Кара-Мурза и Ю. Соболева// Ред. В. Лидина. – М.: Современные проблемы, 1928. 456 с.
Асеев Б.Н. Русский драматический театр XVII–XVIII веков. – М., 1958.
Всеволодский-Генгросс В.Н. История русского театра. В 2-х т.т. – Л.-М., 1929.
Гудовичев В.Н. Театрально-драматическое образование в России первой четверти XIX века: Уч. пособие. – М., 1968.
Ленский А.П. Статьи, письма, записки. – М., 1950.
Резанов В. И. Школьные действа XVІІ–XVІІІ в.в. и театр иезуитов. – М., 1910.
Софронова Л.А. Поэтика славянского театра. – М., 1981.
А.И. Южин. Записи. Статьи. Письма. – И.: Искусство, 1951.
Ю.М. Юрьев. Записки. В 2-х т.т. – Л.-М.: Искусство, 1963.
Раздел «Развитие театрально-педагогического метода в системе сценического искусства»
Горчаков Н.М. Режиссёрские уроки Станиславского. – М., 1952.
Горчаков Н.М. Режиссёрские уроки Вахтангова. – М., 1957.
Дикий А.Д. Статьи, переписка, воспоминания. – М., 1967.
Из истории сценической педагогики Ленинграда. (ЛГИТМиК): Сборник статей и материалов. – Л., 1991.
Коонен А. Страницы жизни. – М., 1985.
Лобанов А.М. Документы, статьи, воспоминания. – М.,1952.
Мейерхольд В.Э. Статьи, письма, речи, беседы. В 2 тт. – М., 1968.
Мейерхольд репетирует: В 2-х тт. – М., 1993.
Попов А.Д. Творческое наследие. В 3 т.т. – М., 1979.
Станиславский К.С. Собр. соч. в 8 т.т. – М., 1955.
Топорков В.О. Станиславский на репетиции. – М., 1950.
Топорков В.О. О технике актёра. – М., 1958.
Таиров А.Я. О театре. – М., 1970.
Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. В 2-х т. – Л., 1980.
Товстоногов Г.А. Круг мыслей. – Л., 1972.
Эйзенштейн С.М. Избранные произведения. В 6 т.т. – М., 1964–1971.
Раздел «Студийная педагогика»
Аннинский Л. Билет в рай. – М., 1989.
Антарова К. Беседы К.С. Станиславского. – М., 1998.
Волконский С. М. Человек на сцене. – СПб.: Аполлон, 1912.
Волконский С.М. Отклики театра. – Петроград, 1914.
Вахтангов Е.Б. Записки, письма, статьи. – М., 1989.
Встречи с Мейерхольдом. Сборник воспоминаний. – М., 1967.
Захава Б.Е. Мастерство актёра и режиссёра. – М., 1978.
Золотницкий Д. Театральные студии Пролеткульта// В кн.: Театр и драматургия. – Л., 1971, с. 126 – 205.
Курбас Лесь. Статьи и воспоминания. Литературное наследие. – М., 1988.
Керженцев П.М. Творческий театр. Изд. 5-е – М.-П., Гиз, 1923.
Марков П.А. О театре. В 4-х томах. Т.1. Из истории театра. – М., 1974.
Миронова В.М. ТРАМ (агитационный молодёжный театр 1920 – 1930 годов). – Л., 1977.
Мейерхольд В.Э. Статьи. Беседы. Речи. Выступления. – М., 1995.
От живой газеты до театра-студии// Сост. Порватов А.Е. – М., 1989, 204.
Сулержицкий Л.А. Повести и рассказы. Статьи и заметки о театре. Переписка. Воспоминания о Л.А. Сулержицком// Под редакцией Е.И. Полякова – М., 1970.
Шульпин А.П. Театр любителей: Последний парад. – М., 1992.
Шульпин А.П. Проблемы самодеятельного художественного творчества. – М., 1990.
Щукин Б.В. Статьи, воспоминания, материалы. – М., 1965.
Чехов М. Путь актёра. – М., 2000.
Чехов М. Литературное наследие. В 2-х т. – М., 1995.
Херсонский Х. Вахтангов. – М., 1940.
