Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего образования

Одинцовский гуманитарный университет

Факультет довузовской подготовки

Колледж

Курсовая работа

По дисциплине «Педагогика»

Тема: « Формирование здорового образа жизни у школьников»

Выполнила: Мануцян И.Б.

Студентка 3 курса группы Ф.к – 3.1.

специальность 49.02.01

«Физическая культура»

очной формы обучения

Научный руководитель:

Князева Ольга Викторовна

Одинцово 2015 г.

Содержание

Введение……………………………………………………………………….. 3

Глава 1. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей школьного возраста…………………………………………………….. 5

1.1. Сущность понятия здорового образа жизни в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………………….. 9

1.2. Значение здорового образа жизни для развития личности ребенка…9-12

1.3. Роль режима дня в формировании здорового образа жизни у школьников………...........................................................................................12-20

1.4. Основные методы и формы формирования здорового образа жизни у школьников…………………………………………………………………...21-24

Заключение………………………………………………………………………25

Список литературы…………………………………………………………..26-29

Введение

В современном обществе с приходом научно-технического прогресса (НТП) и последующим развитием прогресса жизнь современного человека стала, с одной стороны более комфортной, а с другой, в ней появились негативные факторы.

Современный человек стал меньше ходить пешком и больше ездить на автомобиле, на него негативно воздействуют окружающая среда, быстрый ритм жизни ведет к стрессам и злоупотреблению несбалансированной, вредной еды (фаст-фуды), нарушению режимов дня, сна, питания.

Для того, чтобы снизить влияния этих негативных факторов на здоровье человека, ему нужно вести здоровый образ жизни. Здоровый образ жизни закладывается с раннего возраста, важную роль в этом играет школа.

Проблема исследования: проблема формирования здорового образа жизни обучающихся становится приоритетом в образовательной системе в современной школе.

Процесс формирования здорового образа жизни подрастающего поколения до недавнего времени ассоциировался только с физическим воспитанием. Однако в наш век стрессов и неврозов социальных болезней и экологически неблагополучных условий существования физическому воспитанию не по силам справиться с задачей: формирование здорового образа жизни у школьников.

Обучение здоровому образу жизни школьников – целенаправленный, систематический и организованный процесс.

Цель исследования: выявить оптимальные педагогические приемы, методы и методики наиболее эффективные при формировании здорового образа жизни у школьников.

Объект исследования: взаимодействие участников образовательного процесса (педагогов, школьников и их родителей) при формировании здорового образа жизни у школьников.

Предмет исследования: педагогическое воздействие педагога и обучающихся при формировании здорового образа жизни.

Гипотеза исследования: формирование знаний о здоровом образе жизни будет успешным при использовании методов и приемов, соответствующих возрастному развитию младших школьников, а именно игры, конкурсы, праздники, уроки здоровья, спортивные соревнования.

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятия здорового образа жизни.

2. Определить роль педагога при формировании здорового образа жизни у школьников.

3. Изучить литературу по теме исследования.

4. Подобрать оптимальные методы, методики, формы формирования здорового образа жизни у школьников.

5. Выяснить какие педагогические методы, методики, формы и приемы используются в современной образовательной системе и оценить их уровень.

6. Разработать методические и педагогические рекомендации для педагогов и родителей школьников по формированию здорового образа жизни обучающихся.

Методы исследования: исследование методической и педагогической литературы, анализ методической и педагогической литературы.