3) Предмет бібліотекознавства.

Інформація - сутність, Зміст ; Публікація - Явище , форма . Смороду пов'язані нерозрівному діалектічному зв'язком , альо без - умовний примат захи ІНФОРМАЦІЇ як сутності , як змістом .

Отже , інформація як елемент об'єкта бібліотекознавства , як предмет праці у бібліотечній деле володіє Безумовно пріорітетом у відношенні Публікації , хочай й існує в бі - бліотечном деле в нерозрівній Єдності з нею. щоб довести це , й достатньо послати хочай б на ті , что форма Публікації

Історично змінювалася . Вона пройшла шлях від гліняної таблички , папірусу до " електронного " ​​видання . Зміст же и СУТНІСТЬПублікації чи не змінюваліся Ніколи . Ними ПРОТЯГ всієї историиЗалишаюсь и залішається інформація.Питання про предмет бібліотекознавства не отримав належногоосвітлення в спеціальній літературі. У 70- 80 -і рр. . висловлюючи-лись різні точки зору на предмет бібліотекознавства , в томучислі і такі , як виявлення і дослідження закономірностей ,принципів формування та розвитку бібліотечних систем , вза-имодействия бібліотек в різних аспектах та ін Подібного

роду визначення характеризують не стільки предмет , скількинаукові завдання бібліотекознавства . Предметом бібліотекознавцем -ня є не закони і принципи, а що забезпечується библиоте -

Карем масове за масштабами явища , індивідуальне за формоюреалізації взаємодія читачів з інформацією у вигляді публіка-каций . Пояснимо це визначення.

У центрі предмета бібліотекознавства знаходиться взаємодій-ствие читачів з інформацією , зафіксованої у вигляді публіка-каций . Однак це не человекоінформаціонное взаємодіявзагалі , а специфічно бібліотечне взаємодію. Воно спе -ціфічно не тільки тому , що протікає в структурі бібліотекиабо бібліотечної справи , але перш за все з тієї причини , що воноорганізується , забезпечується всім необхідним для того , щобвоно ефективно здійснювалося , бібліотекарем. Наприклад , вінкомплектує бібліотечні фонди , організовує їх відповідаю-щим чином , забезпечує бібліотечне обслуговування і т.д. ,інакше кажуч, виступає в якості посередника між читачем іінформацією. У такому ракурсі розглянутий вище об'єкт невивчає жодна з відомих наук .

Предмет бібліотекознавства іноді ототожнюють з самимбібліотекознавства . Однак це теж неправомірний підхід ,бо мова йде про взаємозалежних , але абсолютно різних по-34 нятіях . Бібліотекознавство , будучи науковим феноменом , на самом справі представляє собою теоретичне відтворення

предмета у формі наукового знання , тобто законів , принципів , теорий, понять і т.д. Звідси бібліотекознавство - це наукова дис -

циплін громадського циклу , що вивчає закони , принципи , теорії , що відображають його предмет . Саме в цьому і полягає сутність бібліотекознавства як наукової дисципліни .

4) Наукові та соціальні функції бібліотекознавства.

Функції бібліотекознавства детермінуються його визначенями целямі.как феномена науки , виникають з них і служать їх до - стіженія . Мета бібліотекознавства як науки взагалі полягає в тому , чтоб служити основою доцільною і найбільш ефективной діяльності людей. Конкретна специфічна мета бібліотековеденія - оптимізація соціального використання інформації , зафіксованої у вигляді публікацій , через бібліотечне справу. Конкретно вона виражається , як зазначалося , у вивченні , описанії, поясненні , передбаченні явищ , складових його предмет і які висловлюються у вигляді теорій , законів , концепцій , понять і т.д. Однак перш необхідно провести різницю між функціями бібліотекознавства та бібліотечної справою, тому що вони іноді помилково ототожнюється , що в корені неправильно . До того ж у деяких мовах для позначення того й іншого використовується одна і та ж лексична одиниця . Тим часом бібліотекознавство і бібліотечное справа не тотожні, а зовсім різні, хоча і тісно взаємопов'язані поняття . 1 Бібліотекознавство - це наука, його щось ідеальне , нарешті , ото система знань , процес пізнання , відносно невеликий со- альний інститут . Бібліотечна справа - це практика , це не - що матеріальне , область суспільного розподілу праці , нако -

нець , одна з гілок гігантської системи інформаційного забезпечення суспільства. '

Ці абсолютно різнопорядкові поняття немає підстав отож- дествлять , однак вони найтіснішим чином пов'язані один з одним. Цей зв'язок виражається в тому , що бібліотекознавство вивчає бібліотечна справа , а бібліотечна справа є областю приложе - ня наукового знання - результатів пізнавальної діяльності , що ведеться бібліотекознавства . Таким чином , функції бібліо тековеденія та бібліотечної справи мають корінні відмінності , це зовсім різні сутності.

Для бібліотекознавства характерні два типа функцій, які, втім, властиві і більшості інших наук. До першого відносяться власне наукові , тобто функції , які безпосередньо на соціум не впливають ; до другого - соціальні , тобто функції , в яких виражається вплив даної науки на суспільство. Серед власне наукових функцій бібліотекознавства доми- нірующее значення має пізнавальна . фундаментальне її значення для бібліотекознавства можна оцінити хоча б по тому , що у разі відсутності у нього названої функції не було б підстав говорити про бібліотекознавстві ні як про наукову , ні як про навчальної дисципліни .

Як і в інших областях людської праці , у бібліотечній справі існує нескінченний , мабуть , ряд проблем теоретично- го характеру , від рішення яких можуть цілком і повністю залежати раціональність , ефективність його функціонування в суспільстві. Пізнавальна функція бібліотекознавства позво-

ляє задовольнити потребу у вирішенні цих проблем , переді - ставлю в розпорядження бібліотекарів відкриті ним теорії , принцип , закони та інші наукові знання , що відображають суще- дарські зв'язку бібліотечної справи та дозволяють будувати бібліотечну діяльність на науково обгрунтованій , раціональний- ної , оптимальної основі. Пізнавальна функція має і само- стоятельность значення , хоча визначається в кінцевому рахунку запро - самі бібліотечної практики . Тому вона має двоякою спрямованістю. перше і головний напрямок - вивчення , пізнання, дослідження , рі - ня проблем бібліотечної справи . Проте одночасно вона на - целена і на інший об'єкт , а саме на саме бібліотекознавство У першому випадку народжуються наукові результати, що стосуються власне бібліотечної справи , у другому - йде процес само- аналізу , самоспостереження , самоосмислення бібліотекознавства як наукової дисципліни , його дослідження як зсередини , так і ззовні.

Якщо перший напрямок характерно для приватних ( прикладних ) розділів бібліотекознавства (див. § 3 ) , то друге про- є в розділі загального бібліотекознавства , яке тоді образно називають філософією бібліотечної справи . Останній тип досліджень , що ведеться в структурі загального бібліотекове - дення , є тим " шаром " його досліджень , які майже пів- ністю можна віднести до розряду "чистих" або фундаментальних , тому що в більшості випадків ними не переслідується безпосереднім- ственное досягнення будь-яких практичних цілей. Що ж ка - саєти першого , то він , навпаки , цілком і повністю виражає те, що в науці прийнято позначати за допомогою поняття

" прикладні дослідження" , тобто дослідження, спрямовані надосягнення практичного результату. Обидва напрямки об'єд -

няет те, що обидва вони служать в кінцевому підсумку найбільш ефек -тивному досягненню цілей бібліотечної справи .

Пізнавальна функція - це універсальна , головна функ- ція бібліотекознавства , на основі якої в якості вторинних похідних виявляються деякі інші функції: поясни - кові , предсказательная , систематизує . Так , пізнаючи сутності явищ бібліотечної справи , бібліотекознавство при -вносить не тільки нове знання про них , але й одночасно пояс- ет , що становить сутність даного явища , чому воно має місце , у чому полягає механізм реалізації того чи іншого

бібліотечного процесу і т.д. Безперечно і судження про предсказательной функції библиоте - коведенія . Встановлюючи суттєві , з необхідністю повто - ряющіеся зв'язку між явищами бібліотечної справи (а рівно бібліотекознавства ) , воно , дійсно , здатне передбачати розвиток подій , якщо йдеться про періоди майбутнього бібліо - Тічна справи , більш-менш якісно однорідних з поточним і деяким минулим періодом. Свідченням цього є численні прогнози розвитку бібліотечної справи . доста - точно сказати , що в даний час бібліотекознавці світу розташовують завдяки їм досить певним баченням майбутнього бібліотечної справи . А це необхідно знати , щоб вчасно врахувати , які ділянки бібліотечної справи насамперед піддадуться найбільш серйозних змін у майбутньому. конеч -але , майбутнє бібліотечної справи передбачити у всіх деталях не - можливо, але найважливіші тенденції його розвитку цілком подда - ються прогнозуванню.

Наука - систематизоване знання , що обумовлено функ- єю систематизації . Специфічність цієї функції бібліотеко - ведення полягає в тому , що тут вона грає серйознішу роль , ніж у більшості інших наук . Жодна наука , крім бі- бліотековеденія , не внесла настільки великого внеску в классифика - цію , систематизацію інформації , зафіксованої у вигляді пу - блікацій . Бібліотекознавство є однією з найдавніших наук , яка спочатку надавала особливо велике значення організації , упорядкування інформації. Одним з найважливіших вкладів бібліотекознавства в науку є цілий ряд унікальний- них класифікацій зафіксованої інформації , таких , як десяткова класифікація Дьюї , Універсальна десяткова класифікація , фасетна класифікація Ранганатана , бібліо - Тічна - бібліографічна класифікація та ін

Класифікації ці в основному носять штучний , почасти конвенціональний характер , часом відображають не стільки внут- ренніе властивості науки або світобудови , скільки потреби і особливості прийнятої бібліотечної технології . Але разом з тим вони мають величезне значення для вирішення однієї із серйозних проблем світової науки - проблеми класифікації наукового знання , проблеми його структури . Можна по -різному підходити до оцінці тих чи інших конкретних класифікацій , однак неможливо можна заперечувати , що бібліотекознавство далі всіх інших на - учних дисциплін просунулося вперед по шляху структурування загального наукового знання. Безперечно , що протягом століть , починаючи приблизно з часу М. Дьюї , воно постійно перебуває на передових рубежах розробки цієї проблеми. Функція си- стематізаціі , зрозуміло , реалізується бібліотекознавства та по відношенню до свого власного наукового знання.

Бібліотекознавство , взаємодіючи з різними сферами життя людини і суспільства , виконує також і певні соціальні функції . Прийнято вважати , що це , по-перше , куль- турно -виховна функція , по-друге , функція виробляй - тельной , по-третє , функція соціальної сили . Всі вони пов'язані з тим , що наукові знання і методи бібліотекознавства використовують- ються при вирішенні найрізноманітніших проблем , що виникають у процесі суспільного використання інформації . деякі фрагменти знання , вироблені в структурі бібліотекознавцем - ня , знаходять застосування далеко за межами даної наук Проте всі соціальні функції бібліотекознавства реализу - ються опосередковано.

Культурно -виховна функція бібліотекознавства є частное вираз загального властивості науки як дієвого фак - тора розвитку всієї людської культури , наукового Світоглядні- ня , суспільної свідомості .

Особливість культурно -виховної місії бібліотекове - дення полягає в тому , що вона простягається за межі самої бі- бліотечной науки і самого бібліотечної спільноти . Бібліо- тековеденіе має такий же напрямок досліджень , як бібліопедагогіка . Результати його націлені на відповідне виховання культури " сукупного " ​​читача , який обчислюється якщо не мільярдами , то в усякому разі сотнями мільйонів чоло- повік. Чітко виражену культурно- виховну спрямований - ність має і потужний розділ бібліотекознавства , що займається обслуговуванням читачів ( бібліотечне обслуговування , робота з читачами ) .

Практично - дієва функція бібліотекознавства пов'язана головним чином з тим , що воно є найважливішою умовою розвитку сучасного бібліотечної справи , тобто грає роль од- ної з опосередкованих сил його прогресу , висуває і впроваджує в практику нові , перспективні ідеї , що сприяють повьппе - нію ефективності та якості бібліотечного обслуговування населення. Роль практично - дієвої функції бібліотекознавства особливо зростає на сучасному етапі . великомасштабне бібліотечна справа кінця XX в . вже не може розвиватися на ем- піріческой основі , як у минулому, вона вузька для того , щоб слу- жити базою його безперервного вдосконалення . Тепер катали - затором цього процесу міцно стає бібліотекознавство , яке модернізує , оновлює , іноді навіть революціонізі - рует бібліотечн справа , систему бібліотечного обслуговування приводячи їх у відповідність з мінливими суспільними по- потребами і можливостями. Саме в цій функції особливо повно проявляються властивості бібліотекознавства як науки , кото- раю має переважно прикладний характер.

Функціонування бібліотекознавства як практиче - скі- дієвої сили має глибокі наслідки як для самої науки , гак і для бібліотечн практики . Якщо говорити про бі- бліотековеденіі , то , взаємодіючи з бібліотечної практикою , воно постійно отримує нові імпульси для свого розвитку , оскільки застосування науки в безпосередньому виробництві стає для неї одним з визначальних і спонукають мо - ментів для неї самої. Водночас бібліотечна практика все більш орієнтується на стійку і безперервно розширюю - щуюся зв'язок з бібліотечної наукою. Для неї все більш широке застосування наукового знання , здобутого бібліотекознавства , стає однією з умов існування та раціонального відтворення.

Щоб переконатися в тому , наскільки значущою практично - дієва сила бібліотекознавства , досить нагадати хоча б про деякі великих перетвореннях , які відбулися в бібліотечну справу , скажімо , в результаті реалізації ідей цент - ралізаціі бібліотечної справи , кооперування , координації , спеціалізації , демократизації , інтелектуальної свободи , компьюнікаціі бібліотек і т.д.

Нарешті , бібліотекознавство грає і роль соціальної сили , і тут немає перебільшення . Здійснюючи модернізацію , здійснений - ствование бібліотечної справи на базі нових наукових ідей , бі- бліотековеденіе створює явні та латентні передумови зраді - ня суспільства , його культури , причому ці зміни, як правило , носять прогресивний характер. У цьому зв'язку, наприклад , можна відзначити гуманізм , який пронизує весь зміст бі- бліотековеденія . Втілюючи в життя через бібліотечна справа , він сприяє " олюднення " суспільства, утвердження гума- ністіческіх основ суспільного ладу , подоланню антічело - веческих поглядів , концепцій , установок. величезну соціальну роль відіграє ідея інформатизації суспільства , першоджерелом якої по праву має вважатися бібліотекознавство .

Таким чином , бібліотекознавство - це багатофункціонал - ная наука , що впливає насамперед на бібліотечну справу , а через нього на суспільство , це система наукових знань , здатних стати однією з продуктивних сил суспільства.