ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРОХОЖДЕНИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ
ФИО студента______________________________________________
Направление подготовки_____________________________________
Профиль___________________________________________________
Курс______________________________________________________
Группа____________________________________________________
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
№ |
Содержание деятельности |
Контрольные сроки |
Место проведения |
1. |
Участие в установочной конференции |
|
|
2. |
Выполнение заданий:
|
|
|
4. |
Участие в итоговой конференции. |
|
|
Место проведения практики
База практики ______________________________________________
города (района)_____________________________________________
Директор учреждения __________________________________________
Специалист учреждения, руководящий практикой __________________________________________________________________
Задания педагогической летней практики
Проблемно-познавательное задание летней педагогической практики: знакомство с учреждением, документацией, основными направлениями деятельности, спецификой работы.
Итогом рассмотрения и анализа образовательного учреждения являются:
Характеристика образовательного учреждения
Визитная карточка учреждения
Методическое задание включает в себя:
2.1 Схема анализа воспитательного мероприятия
Тема _____________________________________________________________ Форма воспитательного мероприятия__________________________________ Участники_________________________________________________________ Кто проводил ______________________________________________________ Воспитательный потенциал мероприятия заключался в :
1.На мероприятии проявились:
1.1.Интерес к теме (есть/нет)
1.2. Общение педагога (необходимое подчеркнуть): общается дружелюбно, ясно и просто речь, дикция, произношение, лексика правильная скорость, объём подачи информации адекватные, демонстрация теплоты и дружелюбия улыбка, юмор; целесообразная пантомимика; использует имена учащихся; чаще поощряет, чем порицает
1.3. На мероприятии у учащихся, педагога проявлялись такие личностные качества как ___________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.Воспитательный материал
2.1. Материал подобран в соответствии с возрастом, особенностями контингента и интересно представлен_________________________________
2.2. Материал стимулирует у учащихся развитие таких личностных качеств как __________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.В организации воспитательной деятельности 3.1. Использовался опыта учащихся (описать как) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.2 Применялись разнообразные методы и средства воспитания (указать какие) ______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3 Какова результативность (по содержанию и форме). Что данное мероприятие затронуло (могло затронуть) в личности ученика __________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________