- •Глава 1. Обзор специальной литературы по теме исследования……………....4
- •Глава 2. Цель, задачи методы и организация исследования………………….19
- •Глава 3. Результаты исследования……………………………………………...22
- •Введение
- •Глава 1.Обзор специальной литературы по теме исследования
- •Значение теоретической подготовки
- •1.2. Характерные особенности теоретической подготовки в волейболе
- •Взаимосвязь теоретической подготовки с другими видами подготовки волейболистов
- •1.4. Средства и методы теоретической подготовки волейболистов
- •Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
- •Анализ литературных источников
- •Педагогическое наблюдение
- •Методы математической статистики.
- •Организация исследования
- •Глава 3. Результаты исследования
- •3.1. Исследования уровня теоретической подготовленности по результатам опроса волейболисток
- •Показатели знаний игроков по правилам игры в волейбол
- •Результаты ответов на вопросы по тактической подготовке в волейболе
- •Показатели теоретических знаний волейболисток в командах г.Хабаровска
- •Результаты ответов на выявление интересов и потребностей волейболисток
- •3.2. Обоснование эксперимента практических рекомендаций.
- •Список литературы:
Результаты ответов на вопросы по тактической подготовке в волейболе
Вопросы анкеты |
ХГАЭиП n=8 |
«АЗАРТ» n=8 |
ТОГУ n=9 |
ДВГАФК n=9 |
Индивидуальные тактические действия в нападении |
3 чел – не знают Остальные перечислили: «взлет», «метр», усиленная подача, сброс, удар с короткой передачи, блок-аут |
8 – не ответили |
3 –не ответили Остальные перечислили: кистевой, силовой; нападать в пустые места; скидка, удар, передача, касание; напад удар в слабого игрока, блок-аут, видеть блок, видеть пустое место; силовой удар, видеть площадку, анализировать |
Подача, напад удар;подача напад удар; сильный точный удар, переиграть блок; подача точная и сильная
|
Какая система игры в защите применяется в вашей команде |
6 –«углом назад» 2 чел – не знают |
4 – «углом назад», 2 – смешанная 2 – не ответили |
3 – углом назад, вперед 2 - углом назад углом вперед 4 – не знают |
6 – углом назад 3 – не знают |
Групповые тактические действия в защите |
3 – «углом назад» 5 – не знают |
1 – «углом назад» 7 – не ответили |
2 - выход из блока; страховка 1 – выход под мяч 6 – не ответили |
5 – не знают 1 углом назад вперед |
Всего 3 вопроса было предложено командам, для определения знаний по тактическим действиям в волейболе. Анализируя полученные данные можно констатировать, что правильной классификацией игроки не владеют, не различают групповые и командные взаимодействия. Волейболистки студенческих команд лучше раскрыли индивидуальные тактические действия в нападении, но с неверной терминологией. А игроки любительской команды «Азарт» не смогли перечислить и их, несмотря на больший игровой опыт.
В таблице 3 мы представляем ответы игроков, позволяющие судить о средствах теоретической подготовки, которые используются тренерами этих команд и самими игроками.
Таблица 3
Показатели теоретических знаний волейболисток в командах г.Хабаровска
Вопросы анкеты |
ХГАЭиП n=8 |
АЗАРТ n=8 |
ТОГУ n=9 |
ДВГАФК n=9 |
Посещаете ли вы соревнования команд более высокой квалификации |
4 – да 2- иногда 2 - нет |
3 – да 5 – нет |
6 – нет 3 – да |
9 – да |
Известные авторы теоретики по волейболу |
8 – не знают |
1 – Железняк 7 – не знают |
1 - Железняк 8 – не знают |
2 – Железняк Ю.Д. 2 – Карполь Н.В. 3 – не знают |
Какую литературу вы читаете по волейболу |
4-интернет 1 - ничего |
5 – интернет 3 - ничего |
8 – интернет 1 – ничего |
9 – интернет |
Сколько времени ваш тренер отводит на установку перед игрой |
10 мин |
10 мин |
30 мин |
15 мин |
Проводятся ли в вашей команде теоретические занятия |
Нет |
Нет |
Нет |
Нет |
Место, занятое сборной РФ в Олимпиаде 2012 |
8 – 1 место |
8 – 1 место |
9 – 1 место |
9 – место |
Средства теоретической подготовки включают в себя: беседы с тренерами, просмотр кино, радио, телевидение, анализ проведенных игр, чтение специальной литературы. Из доступных средств теоретической подготовки во всех командах проводятся собрания после игр и соревнований, с разбором и анализом действий игроков. А также установки тренерами на предстоящие игры. Но самостоятельно уровень теоретической подготовленности игроки не повышают. Так, кроме интернета, никакую специальную литературу игроки не читают и из авторов-специалистов только 3 человека из опрошенных тридцати четырех, назвали Железняка Ю.Д. и двое – Карполя Н.В.
Удивительно, что студентки, занимаясь волейболом, редко посещают игры команд более высокой квалификации. Почти половина опрошенных ответила на этот вопрос отрицательно, хотя еще в прошлом году в Хабаровске была возможность наблюдать даже за играми Суперлиги Чемпионата России.
Таблица 4
