- •Контрольный тест*
- •Сапогова, е.Е. Психология развития человека: учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По напр. И спец. «Психология» / е.Е. Сапогова. – м.: Аспект Пресс, 2001. – 460с.
- •Габай, т.В. Педагогическая психология: учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По напр. И спец. Психологии ⁄ т.В. Габай. – м.: Академия, 2010. – 240с.
- •Кузьменкова, о.В. Лекции по педагогической психологии: Психология учения, обучения, воспитания ⁄ о.В. Кузьменкова, м.М. Елфимова. – Оренбург: Изд-во огпу, 2009. – 188с.
- •Кузьменкова, о.В. Лекции по педагогической психологии: Психология учителя ⁄ о.В. Кузьменкова, м.М. Елфимова. – Оренбург: Изд-во огпу, 2013. – 188с.
- •Зимняя, и.А. Педагогическая психология: Учеб. Для студ. Вузов, обуч. По пед. И психолог. Специальностям ⁄ и.А. Зимняя. – м.: Логос, 2007. – 384с.
- •Критерии оценки:
Габай, т.В. Педагогическая психология: учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По напр. И спец. Психологии ⁄ т.В. Габай. – м.: Академия, 2010. – 240с.
Кравцов, Г.Г. Психология и педагогика обучения дошкольников [Электронный ресурс] / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. – 264 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212168
Кузьменкова, о.В. Лекции по педагогической психологии: Психология учения, обучения, воспитания ⁄ о.В. Кузьменкова, м.М. Елфимова. – Оренбург: Изд-во огпу, 2009. – 188с.
Кузьменкова, о.В. Лекции по педагогической психологии: Психология учителя ⁄ о.В. Кузьменкова, м.М. Елфимова. – Оренбург: Изд-во огпу, 2013. – 188с.
Фиофанова, О.А. Психология взросления и воспитательные практики нового поколения: учебное пособие [Электронный ресурс] / О.А. Фиофанова. – М.: Флинта, 2012. – 120 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114741
Шабанова, Т.Л. Педагогическая психология: учебное пособие [Электронный ресурс] / Т.Л. Шабанова, А.Н. Фоминова. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Флинта, 2011. – 320 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79468
Выготский, Л.С. Педагогическая психология ⁄ Л.С. Выготский; Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
Зимняя, и.А. Педагогическая психология: Учеб. Для студ. Вузов, обуч. По пед. И психолог. Специальностям ⁄ и.А. Зимняя. – м.: Логос, 2007. – 384с.
Инновации в образовании [Электронный ресурс] / под ред. И.В. Сыромятников – М.: Издательство Современного гуманитарного университета, 2014. – № 3. – 158 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232748
Кузьменкова, О.В. Лекции по педагогической психологии: Введение ⁄ О.В. Кузьменкова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2006. – 188с.
Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики / А.Б. Орлов. – М., 2002. – 272 с.
Психология обучения [Электронный ресурс] / под ред. Б.П. Бархаев – М.: Издательство СГУ, 2014. – № 7. – 108 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=238374
Реан А.А. Социальная педагогическая психология: Учеб. пособие для вузов / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2000. – 416с.
Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология / Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2006. – 288 с.
Критерии оценки:
На экзамене оценка формируемых в дисциплине компетенций студентов производится по следующим критериям:
Оценка экзамена (стандартная) |
Оценка экзамена (тестовые нормы: % правильных ответов) |
Требования к знаниям |
«отлично» |
95-100 % |
Оценка «отлично» выставляется студенту, если он успешно прошел тестирование по лекционному курсу и отчитался по всем видам работ, выполняемым в течение изучения дисциплины. - Тестирование: Студент прочно усвоил программный материал, ответив правильно на вопросы теста не менее 95-100%. - Отчет по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы. Студент правильно и без ошибок выполнил все практические работы, имеет конспекты с результатами аннотирования и конспектирования вопросов, выносимых на самостоятельное изучение. |
«хорошо» |
80-94% |
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он успешно прошел тестирование по лекционному курсу и отчитался по всем видам работ, выполняемым в течение изучения дисциплины. - Тестирование: Студент прочно усвоил программный материал, ответив правильно на вопросы теста не менее 80-94%. - Отчет по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы: Студент правильно и без ошибок выполнил все практические работы, имеет конспекты с результатами аннотирования и конспектирования вопросов, выносимых на самостоятельное изучение. |
«удовлетворительно» |
70-79% |
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он успешно прошел тестирование по лекционному курсу и отчитался по всем видам работ, выполняемым в течение изучения дисциплины. - Тестирование: Студент прочно усвоил программный материал, ответив правильно на вопросы теста не менее 70-79%. - Отчет по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы: Студент правильно или с небольшими недочетами выполнил все практические работы, имеет конспекты с результатами аннотирования и конспектирования вопросов, выносимых на самостоятельное изучение. |
«неудовлетворительно» |
менее 70% |
«Неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не прошел один из этапов контроля: тестирование по лекционному курсу или отчет по всем видам работ, выполняемых в течение изучения дисциплины. - Тестирование считается не пройденным, если студент не справился с контрольным тестом, ответив правильно менее чем на 70% вопросов. - Отчет считается не сданным, если: имеются грубые ошибки в выполнении или оформлении отчета по выполненным работам, отчет оформлен не в соответствии с требованиями преподавателя, отчет выполнен с грубыми ошибками. |
** Формулировка вопроса допускает ее вариативность на экзамене