3.Легкие.

Человек дышит легкими. К ним ведут воздухоносные пути – носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи. Потребность в дыхании возникает потому, что клетки нашего тела не могут существовать без кислорода.

Легкие – правое и левое – занимают большую чать грудной полости. По форме они напоминают две половины усеченного конуса. Словно панцырь защищены онигрудной клеткой: сзади - позвоночником, спереди – грудиной, с боков - ребрами. Каждое легкое окружено плевральным мешком, а в плевре нет воздуха. Здесь накапливается лишь жидкость, играющая роль смазки, она облегчает скольжение легких при дыхательных движениях. Если в плевральную полость проникает воздух (например, при ранении грудной клетки), легкое сдавливается и выключается из акта дыхания.

Бронхи, которые соединяют легкие с трахеей, представляют собой гибкие трубки, состоящие из растяжимой соединительной ткани и хрящевых полуколец. Ветвясь в легких, они образуют бронхиальное дерево. Тот участок, где главный бронх проникает в глубину легочной ткани, называют воротами легкого. Здесь проходят кровеносные сосуды малого круга кровообращения, соединяющие легкие с сердцем, а также лимфатические пути и ветви нервов. Высота легких у мужчин в среднем 27-30 сантиметров, у женщин – 21-23 сантиметров. Правое легкое превосходит по объему левое. Оно разделено на 3 доли, между тем как в левом легком - две доли. Каждое легкое включает в себя 10 бронхо-легочных сегментов. Хотя сегменты не разделены перегородками, они имеют известную самостоятельность: у каждого свой сегментный бронх, своя артерия, свои нервы.

Сегментый бронх, продолжая ветвиться в легочной ткани, дает начало дольковым бронхам. В обоих легких около 1000 долек. Ветвясь в дольки, бронхи все больше истончаются. Самая малая воздухоносная трубочка называется бронхиолой. В нее открываются альвеолярные ходы, увенчанные большим количеством альвеол, содержащих воздух. Поверхность альвеол покрыта густой сетью кровеносных капилляров. Границей между кровью и воздухом в легких служат только две клеточные мембраны. Толщина обеих мембран 2-3 микрона. Именно здесь происходит газообмен: кровь освобождается от углекислоты, забирая из воздуха кислород.

Цвет легких у детей бледно-розовый, а у взрослых он меняется, становясь аспидно-синим с полосами и пятнами. Это объясняется накоплением в ткани легкого мелких пылевых частиц сажи.

№3

1.Подлежащее.Способы выражения подлежащего.Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?). Обратите внимание на значение (а) и форму выражения (б) подлежащего:а)подлежащее–это то, о чем говорится  в предложении (предмет речи); б) основная форма выражения подлежащего – именительный падеж (вопрос кто? что?)

Способы выражения подлежащегоА) Подлежащее – одно слово:

Имя существительное- Старший сын (кто?) уехал в столицу.

Местоимение-Он (кто?) уехал в столицу.

Имя прилагательное-Старший (кто?) уехал в столицу.

Причастие-Поднявший (кто?) меч от меча и погибнет.

Имя числительное- Двое (кто?) уехали в столицу.

Инфинитив -Любить (что?) – это прекрасно. Жить (что?) – родине служить.

Наречие-Настало и роковое послезавтра (что?).

Предлог-«В» (что?) является предлогом.

Союз-«А» (что?) – противительный союз.

Частица-Не» (что?) с глаголами пишется отдельно.

Междометие-Неслось со всех сторон «ау» (что?).

Косвенная форма имени, спрягаемая форма глагола, предложение в значении имени существительного-«Брату» (что?) – форма дательного падежа существительного.

2. -Добрый день, доктор!

-Добрый день, присаживайтесь, на что жалуетесь?

-Вот уже второй день у меня болит горло и повышенная температура.

-Возьмите и поставьте градусник, о пока откройте рот и скажите «а-а-а»

- А-а-а-а

- Несомненно у вас ангина! Пожалуй, и температура есть у вас. Я дам вам рецепт, вам следует его придерживаться, по-моему вы поправитесь за неделю!

- Спасибо, доктор, до свидания!

- До свидания!!

3. Обоняние.

Благодаря органу обоняния мы ощущаем тонкие ароматы пищи, цветов, леса, воздуха.

Если посмотреть на обонятельный волосок в электронный микроскоп , увеличивающий в несколько десятков или сотен тысяч раз, то окажется, что он очень сложно устроен. Но всей длине под оболочкой в строго определенном порядке тянется девять пар мельчайших трубочек, состоящих, в свою очередь, из еще более тонких сократимых нитей.

Электрофизиологам известно, что, когда в полость носа попадают молекулы пахучих веществ, обонятельные рецепторы начинают вырабатывать биотоки, которые поступают в мозг, передавая в высшие обонятельные центры информацию о природе и интенсивности запаха.

Характер и интенсивность ощущения запаха зависят не только от пахучих веществ, но и от состояния органа обоняния. Острота обоняния в течение жизни человека не остается неизменной. Длительная тренировка развивает способность распознавать не только резкие запахи.

Чувствительность органа обоняния зависит и от общего физического состояния человека. Голод повышает остроту обоняния, а длительное недоедание, истощение снижает ее.

№4

1.Глаголы совершенного и несовершенного вида.Способы образования видовых пар.

Глаголы совершенного вида указывают на завершенность действия,

его результат, конец действия или его начало. В неопределенной форме

они отвечают на вопрос что сделать?.

Например: добежать, купить, зазвенеть, построить, запеть. Прошедшее

время: что сделали? что сделала? что сделал? что сделало?

подбежали, увидела, нашел, взошло.

Будущее простое время: что сделают? что сделаю? что сделает?и т.д.

выйдут, куплю, доплывет, посчитаем.

Обратите внимание на то, что у глаголов совершенного вида есть только

две формы времени: прошедшее и будущее простое. Настоящее время

отсутствует.

Глаголы несовершенного вида обозначают длительные или повторяющиеся

действия, без указания на их завершенность.

В неопределенной форме они отвечают на вопрос что делать?.

Например: петь, кипеть, бежать, мечтать, перечитывать, подпрыгивать.

Прошедшее время: что делали? что делал? что делала? что делало?

бежали, прыгал, искала, заходило.

Настоящее время: что делают? что делаем? что делает?и т.д.

загорают, строим, подтягивается, покупаю.

Будущее сложное время: что будут делать? что буду делать? и т.д.

будут прыгать, буду смеяться, будем слушать, будет танцевать.

У глаголов несовершенного вида есть все три формы времени: прошедшее,

настоящее и будущее сложное.

Выделяют следующие способы образования видовых пар:

1.суффиксальный:

оправдать — оправдывать.закончить — заканчивать о//а.вырастить — выращивать ст//щ

2. префиксальный: рисовать → нарисовать.печь → испечь.строить → построить.

3. префиксально-суффиксальный:

ронять — уронить.вешать — повесить с//ш

4. супплетивный:

брать — взять.класть — положить.овить — поймать.говорить — сказать

 5. с помощью мены места ударения:

насыпАть — насЫпать .разрезАть — разрЕзать

6. путем чередования (//) звуков и/или путем мены тематических суффиксов:

встречать — встретить ч//т

прощать — простить щ//ст

накоплять — накопить пл//п

впускать — впустить к//т

Видообразование, т. е. образование глаголов одного вида от глаголов другого вида, может происходить с помощью двух основных способов — перфективации и имперфективации.  Перфективация — это образование глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида.  Осуществляется двумя путями:  1. при помощи префиксов с-, до-, пере-, на-: знать → узнать, вызнать, познать

делать → сделать, доделать, переделать, наделать

 2. с помощью суффиксов: толкать — толкнуть

колоть — кольнуть

Имперфективация — образование глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Осуществляется с помощью суффиксов -ива-, -ыва-, -ва-, -а-.

-ива-: раскачать — раскачивать

-ыва-: отпороть — отпарывать

-ва-: запеть — запевать

облить — обливать

-а-: решить — решать

влезть — влезать

2.Сказуемые : необходима следить, надо чистить, следуеть ползоваться, нужно беречь, стоит делать, нужно помнить

Уход за полостью рта сохраняет зубы в целостности и сохранности.

Каждому человеку необходима следить за состоянием своих зубов. Первый этап ухода за полостью рта-чистка зубов зубной щеткой и пастой. Их надо чистить зубы два раза в день= утром после завтрака и перед сном. Следует пользоваться только своей зубной щеткой. Зубы надо беречь с раннего возраста. Стоит делать обследвание полости рта каждые 6 месяцов. Нужно помнить о том, что уход за полостью рта является очень важным.