- •Вопросы к экзамену
- •История психологии как научная дисциплина: предмет, задачи, методы. Значение истории психологии для психологии как науки.
- •Качественное отличие предмета истории психологии от предмета психологической науки.
- •История психологии как форма внутринаучной рефлексии, виды и уровни историко‑психологической рефлексии
- •Предрефлексивный уровень отношения к истории психологии и его основные ограничения.
- •«История вопроса» как констатирующая историческая рефлексия, ее значение и границы, исторические примеры.
- •«Творческий диалог с прошлым» как реконструкция логики развития науки, возможности и границы, основные примеры.
- •Профессиональная рефлексия историка психологии, ее возможности, основные примеры.
- •Принцип историзма в истории психологии, его преимущества в сравнении с презентизмом и антикваризмом, примеры.
- •Три фактора (аспекта) исторического развития психологии (м.Г. Ярошевский), основные примеры.
- •Логика развития науки в истории психологического познания.
- •Социальные и социокультурные факторы развития психологии.
- •Индивидуально-личностные факторы в развитии науки, роль научных школ в истории психологии, примеры.
- •Связь истории и методологии психологии.
- •Периодизация истории психологии и ее различные основания. Основные этапы развития предмета психологического познания.
- •Развитие психологии в недрах философии: принципы реконструкции психологических знаний в философских системах прошлого.
- •Общее представление о душе в античной психологии. Основные концепции души в античности.
- •Развитие психологии в философии Нового времени: рационализм и эмпиризм.
- •Становление и основные черты психологии как науки о сознании.
- •Р.Декарт как основоположник рационализма Нового времени: особенности трактовки сознания и психофизической проблемы.
- •Психологическая концепция б.Спинозы и ее историческое значение.
- •Дж.Локк как основатель эмпирической психологии.
- •Исторический смысл полемики г.В.Лейбница с Дж.Локком.
- •Зарождение и развитие классического ассоцианизма.
- •Первые программы психологии как самостоятельной науки (в. Вундт, ф. Брентано, и.М. Сеченов, у. Джемс).
- •Роль в.Вундта как ученого и организатора психологической науки
- •Открытый кризис в психологии начала XX века и его анализ л.С. Выготским.
- •Возникновение и основные принципы бихевиоризма.
- •Развитие принципа целостности в гештальтпсихологии.
- •Разработка теории бессознательного в психоанализе.
- •Основные этапы развития и теоретические направления российской психологии хх в.
Р.Декарт как основоположник рационализма Нового времени: особенности трактовки сознания и психофизической проблемы.
Декарт математик и философ жил в 17 веке научной революции.
Представлял модель организма, органических тел как механически работающей системы, как технических устройств. (Павлов поставил у себя бюст Декарта)
Устройство н.с. как система трубок, по которых «животные духи» - легкие воздухообразные частицы проносятся. Внешние импульс приводит духов в движение – откуда они автоматически отражаются к мышцам. «Рефлекс» (понятие, не термин) означало отражение.
Декарт надеялся не только простые движение (вроде отдергивания руки от горячего) объяснять подобной физиологической механикой, но и сложные. По-этому в частности схему устройства телесного механизма он рассматривал как обучающуюся систему ( так собака, которая обычно может бежать за уткой и убегать от выстрела, может на выстрел бежать за птицей). И раз уж у животных, лишенных разума можно изменить движения мозга, то очевидно это можно и у людей.
Люди могут иметь власть над страстями. Перестройка тела по причинным законам механики может обеспечить человеку власть над собственной природой.
Сочинение Декарта: «Страсти души», где страсти трактуются как когда мозг сотрясается «животными духами», то есть психические состояния производятся телом.
К проекту «машины тела» Декарт относит восприятие, запечатления идей удержание идей в памяти и т.д.
Душу Декарт возводит в степень субстанции – сущности, которая не зависит ни от чего другого. Она может иметь прямое и достоверное знание о собственных актах и состояниях (субъекта), невидимых более никому – осознаваемость собственных проявлений.
Вот так появился предмет психологии – сознание!
Сознание – начало всех начал в философии и науке. Cogito, ergo sum. Сомневаться можно во всем, кроме того, что «я мыслю», а значит существует носитель – мыслящий субъект. Мышление – единственный атрибут души. Она мыслит всегда, всегда знает о своем психическом содержании (бессознательной психики не существует). (Дальнейшее название Декартовской концепции сознания – интроспективная).
Машина тела и сознание – две независимые друг от друга субстанции. Объяснение сосуществования в целостном человеке Декарт объяснял психофизическим взаимодействием:
Тело влияет на душу, побуждая в ней «страдательное состояние», (страсти в виде восприятий, эмоций);
Душа, обладающая мышлением и волей заставляет тело изменять свой ход. Соединяются они через шишковидную железу – эпифиз.
Принцип работы тела – рефлекс – оно может только двигаться. Мозг отражает внешние воздействия.
Принцип работы души – рефлексия (от латинского – «обращение назад») отражает собственные мысли.
Дуализм!
Например разделение чувств, коренящихся в организме и интеллектуальных: (Декарт писал королеве Христине), что любовь бывает:
телесная – страсть без любви;
интеллектуальная – любовь без страсти.
Эта дихотомия привела (в 20 веке) к концепции двух психологий:
Описательная – тело мы объясняем, душу – понимаем;
Объяснительная – обращается к причинам, сопряженным с функциями организма.
