Тема 4. Способы современного русского словообразования. Морфемные способы словообразования.

План

1. Способы современного русского словообразования.

2. Морфемные способы словообразования.

2.1 Морфемные способы словообразования на базе одной производящей основы.

2.2 Способы образования сложных слов.

3. Словообразовательный анализ.

1. Способы современного русского словообразования.

Новые слова создаются путем той или иной формальной операции. При этом операция по созданию слов подчиняется правилам, которые обусловливаются существующей дифференциацией словарного состава языка. Новое слово создается по образцу имеющихся слов с помощью словообразовательных средств, которыми располагает язык на данном этапе его развития. Поэтому способ словообразования определяют как алгоритм построения производных слов, определяемый характером словообразовательного форманта.

Способы словообразования – это способы образования производных слов. Большую роль в истории изучения способов словообразования сыграл академик В.В. Виноградов, который в работах начала 50-х гг. ХХ в. разграничивал следующие способы словообразования:

1) морфологический (точнее, морфемный, т.е. аффиксальный) способ словообразования, со следующими разновидностями: суффиксальный способ: прокат ® прокат-чик; префиксальный: бежать ® по-бежать. суффиксально-префиксальный: стакан ® под-стакан-ник, бессуффиксный: глухой ® глушь;

2) лексико-семантический способ словообразования – «расщепление» многозначного слова на омонимы: титан₁– ‘персонаж греческой мифологии’® титан₂ – ‘сильная, героическая личность’;

3) лексико-синтаксический способ словообразования – сращение двух или нескольких лексических единиц: спаси Бог ® спасибо;

4) морфолого-синтаксический способ словообразования – переход слова из одной части речи в другую: деепричастие благодаря ® предлог благодаря.

Эта система была затем развита и дополнена Н.М. Шанским. В 60-е -70-е гг. ХХ в. классификация способов словообразования радикально пересмотрена В.В. Лопатиным, И.С. Улухановым, Е.С. Земской и другими учеными. Многие случаи лексико-семантического, лексико-синтаксического и морфолого-синтаксического словообразования признаны фактами истории языка, не отражающими современных словообразовательных отношений.

Способы словообразования в настоящее время различаются с опорой на словообразовательные средства, при помощи которых образуются производные слова. Принято разграничивать аффиксальные, безаффиксальные и смешанные способы словообразования.

1. Аффиксальные способы словообразования характеризуются использованием:

1) одного из словообразовательных аффиксов, т.е. префиксов, суффиксов и постфиксов: говорить ® до-говорить (префиксальный способ словообразования); смелый ® смел-ость (суффиксальный способ); учить ® учить-ся (постфиксальный способ);

2) сочетаний аффиксов (префикс+суффикс; префикс+ постфикс; суффикс+ постфикс, префикс+суффикс+постфикс): окно ® под-окон-ник(префиксально-суффиксальный способ словообразования); бежать ® раз-бежать-ся (префиксально- постфиксальный способ); гордый ® горд-и-ть-ся( суффиксально-постфиксальный способ); шутить ® пере-шуч-ива-ть-ся (префиксально-суффиксально-постфиксальный способ).

2. Безаффиксные (или операционные) способы словообразования отмечены особыми словообразовательными средствами, к числу которых относятся:

1) операция сокращения производящей основы: зам(еститель) ® зам(разг); зав(едующий) ® зав(разг);

2) операция сложения нескольких производящих основ (при их возможном усечении), сопровождающаяся жесткой фиксацией порядка следования производящих в пределах производной основы, а также единым словесным ударением: вагон + ресторан ® вагон-ресторан; лотереяавтомобилей и мотоциклов ® автомотолотерея, зав(едующий) хоз(яйством) ® завхоз. 3. Смешанные способы словообразования используют комбинированные словообразовательные средства, а именно целостные единства аффиксальных и безаффиксальных средств в пределах одного и того же производного слова. К числу смешанных способов образования относятся, например, сложение основ (операционное словообразовательное средство) с одновременным присоединением суффикса (который, как было сказано выше, относится к числу аффиксальных словообразовательных средств): втор-ой год- ® втор-о-год-ник.

Более подробно характеризуются способы словообразования, выделенные для изучения действующей типовой программой по дисциплине «Русский язык».