Полевая практика по полеводству

Учитель биологии должен уметь выполнять весь цикл работ по посеву и посадке сельскохозяйственных культур, по агротех­ническому уходу за ними, вовремя убрать урожай и правильно его определить. Кроме того, ему необходимы навыки организации в проведения опытно-практической работы на школьном учебно-опытном участке. Задача полевой практики заключается в том, чтобы закрепить теоретический материал, овладеть необходимы­ми умениями и навыками выращивания сельскохозяйственных культур, закрепить знания по организации учебно-опытного уча­стка и его отделов. Типовое положение об учебно-опытном участ­ке общеобразовательной школы предусматривает организацию на нем следующих отделов: полевых культур, овощных культур, кор­мовых культур, плодово-ягодных культур, коллекционного и др. (см. форзац).

Коллекционный участок полевых культур

Коллекционный участок полевых культур — это учебно-методи­ческая лаборатория для знакомства с их видовым и сортовым многообразием. Кроме того, он является источником семенного» демонстрационного и раздаточного материала для зимних лабо­раторных занятий. Состав культур на коллекционном участке должен по возможности включать важнейшие полевые культуры. причем сорта, районированные в данной зоне. Чередование культур на участке проводится с учетом структуры севооборота. Схема чередования культур может быть такой:

1. Чистый или занятый пар.

2. Озимые и яровые хлеба (рожь, пшеница, ячмень, овес).

3. Просовидные культуры (кукуруза, просо, сорго, чумиза, рис) и гречиха.

4. Пропашные культуры — картофель, свекла сахарная, кор­мовые корнеплоды.

5. Зернобобовые культуры.

6. Масличные и прядильные культуры.

Запольный участок — многолетние и однолетние кормовые травы.

Задание 1. Подбор видового и сортового состава полевых культур

Оборудование. Пособие с перечнем районированных видов и сортов полевых культур в данной зоне.

Пояснение к заданию. В коллекцию следует подбирать виды, которые могут нормально проходить развитие и давать зре­лые семена в местных условиях. Следует помнить, что приме­нение рассадного метода позволяет выращивать теплолюбивые растения с длинным периодом вегетации в сравнительно суровых районах. Этот метод дает возможность включать в коллекцион­ный участок теплолюбивые культуры юга в средней и даже в Не­черноземной зонах.

Примерный видовой состав коллекционного участка

Зерновые хлеба

1. Озимая или яровая рожь.

2. Озимая пшеница (лютесценс, альбидум и др.),

3. Яровая пшеница мягкая (альбидум, лютесценс, эритроспермум и др.) и твердая (мелянопус, гордеиформе, леукурум и др.).

4. Прочие виды настоящих пшениц (полоникум, тургидум), пол­бы (спельта, двузернянка, однозернянка) и новый культурный вид — тритикале.

5. Ячмень двухрядный и многорядный.

6. Овес посевной (пленчатый и голозерный), овес византийский и песчаный.

Просовидные культуры

1. Кукуруза (кремнистая, зубовидная, крахмалистая, рисовая, сахарная).

2. Просо (раскидистое, развесистое, сжатое, комовое).

3. Сорго развесистое (веничное и сахарное) и комовое (гаолян и джугара).

4. Чумиза.

5. Рис.

6. Прочие культуры и гречиха.

Зернобобовые культуры

1. Горох посевной (лущильный и сахарный) и полевой.

2. Чина посевная.

3. Вика посевная.

4. Кормовые бобы.

5. Нут.

6. Фасоль обыкновенная и золотистая.

7. Чечевица.

8. Люпин узколистный, желтый, белый.

Пропашные культуры

1. Картофель (районированные сорта).

2. Свекла сахарная

3. Кормовые корнеплоды (кормовая свекла, турнепс, брюква, кормовая морковь).

Масличные культуры

1. Подсолнечник (масличный, грызовой), сафлор.

2. Горчица (белая и сизая), рапс, рыжик.

3. Клещевина.

.

Прядильные культуры

1. Лен-долгунец и кудряш.

Кормовые травы

1. Бобовые: клевер (красный и белый), люцерна (посевная и желтая), донник (белый и желтый), эспарцет, сераделла, вика посевная, лядвенец.

2. Злаковые: тимофеевка, лисохвост, овсяница луговая, райграс (пастбищный и высокий), костер безостый, ежа сборная, пырей бескорневищный.

Важнейшие полевые культуры должны быть представлены 2— 3 ведущими сортами данной зоны.

Ход работы.

1. Составить список видового и сортового со­става коллекционного участка.

2. Составить ротационную таблицу чередования групп полевых культур.

3. Определить площади полей участка и делянок под отдель­ными видами и сортами и начертить план коллекционного участка в определенном масштабе.

4. Установить потребность в семенах для закладки коллекци­онного участка, пользуясь приведенным справочным материалом.