Рекомендуемая литература

1. Байбородова, Л.В., Паладьев, С.Л., Степанов, Е.Н. Изучение эффективности воспитательной системы школы. – Псков, 1994.

2. Введение в педагогическую деятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М.: Академия, 2004.

3. Воспитание… Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем. – М., 1996.

4. Гамезо, М.В., Домашенко, И.А. Атлас по психологии. Второе изд. – М., 1998.

5. Голованова Н.Ф. Общая педагогика: Учебное пособие для вузов. – СПб.: Речь, 2005.

6. Дневник классного руководителя /Сост. Л.А. Панфилова, Л.Н. Потрусова. – Саратов, 2001.

7. Дневник педагогической практики / Науч. ред. Петрушкин С.Ф. – Брянск, 2000.

8. Духовно–нравственное развитее личности школьника: теоретические основы, опыт реализации / Под общ. ред. Е.П. Титкова; отв. ред. Т.Л. Мигунова; АГПИ, науч. метод. центр им. В.П. Вахтерова; МБОУ СОШ №10. – Арзамас: АГПИ, 2012. – 223с. (Актуальные проблемы современного обучения и воспитания. Вып. 4)

9. Духовно–нравственное воспитание детей в практике педагогической деятельности образовательных организаций / Под общ. ред. А.И. Соколовой; Арзамасский филиал ННГУ, науч. метод. центр им. В.П. Вахтерова; МБДОУ Кичанзинский детский сад. – Саров: СГТ, 2013. – 84 с. (Актуальные проблемы современного обучения и воспитания. Вып.6)

10. Зверева, В.И. Самоаттестация школы. – М., 1999.

11. Интеграционные процессы в образовательном пространстве: коллективная монография / АГПИ – Арзамас: АГПИ, 2012. – 297 с.

12. Калюжный, А.А. Психология формирования имиджа учителя. – М.: ВЛАДОС, 2004.

13. Колосова В.А. Педагогическая практика. Учебное пособие для студентов физико–математического факультета.: – Арзамас: АГПИ, 2007. – 131 с.

14. Конаржевский, Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педа­гогический поиск», 2003.

15. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2005.

16. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. – М.: ВЛАДОС–ПРЕСС, 2001.

17. Максаков В.Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб пособие для студ.высш. пед.учеб. заведений. – М.: Академия, 2002.

18. Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую деятельность. – Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

19. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ.высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4–е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 3: Психодиагностика.

20. Немов Р.С. Психология: Словарь–справочник: В 2–х ч. – М.: ВЛАДОС–ПРЕСС, 2003.

21. Нижегородское образование: история и современность: материалы региональной научно–практической конференции «Нижегородское образование: история и современность» Арзамас, 3–4 декабря 2010 г. / Под общей редакцией Е.П. Титкова; АГПИ им. А.П. Гайдара; науч.–метод. центр им. В.П. Вахтерова. – Арзамас: АГПИ, 2011. – 479 с.

22. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. Смирнова С.А. – М., 1999.

23. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений/ С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянова и др., испр. и доп.– М.: Изд. центр «Академия», 1999.

24. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических заведений /В.А. Сластенин, И.Ф.Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа–Пресс, 1998.

25. Педагогическая практика в системе подготовки современного учителя: учебно–методическое пособие. Выпуск I. / Авт.–сост.: Аксюченко В.Н., Гусев Д.А., Дедянина Е.В., Душин Б.А., Жулина Н.В., Касаткина Е.С., Кузина И.В., Мажаева Т.М., Миронычева В.Ф., Россова Ю.И., Сивкова Н.А., Селивончик Г.И.; АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2005, 111с.

26. Пашкевич, Г.Н., Сысоева, М.Е. Педагогическая практика. Учебно–методическое пособие. – М., 1999.

27. Педагогическая практика в системе подготовки современного учителя: Выпуск 8:учебно–методическое пособие / Сост. Губанихина Е.В., Клюева Е.В., Корешкова М.Н., Перелыгина М.А., Соколова А.И., Тихомирова О.Б. Отв. ред. Т.Л. Мигунова; АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2007. – 91 с.

28. Педагогические технологии математического творчества: сборник статей участников международной научно–практической конференции / Под общей редакцией М.И. Зайкина: АГПИ. – Арзамас: АГПИ, 2011. – 481 с.

29. Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе /Под ред. Т.И. Шамовой, И.П. Третьякова. – М., 1994.

30. Поляков, С.Д. Технология воспитания. М.: Владос, 2002.

31. Психологическое обеспечение педагогической практики студентов: Учебно–методическое пособие / Сост. И.Ю. Троицкая. – Арзамас: АГПИ, 2005. – 155 с.

32. Психологические аспекты деятельности классного руководителя (для зам. директоров школ по воспитанию, кл. рук. и восит.) / Сост. Петрушин В.И. – М.: МАРИОС, 1998.

33. Психологическое обеспечение педагогической практики. Часть 1: учебно–методическое пособие. – 2–е изд., перераб. и доп./ Авторы – составители Е.А. Горшков, Е.Л. Бобылев – Арзамас.: АГПИ, 2012. – 120 с.

34. Психологическое обеспечение педагогической практики. Часть 2: учебно–методическое пособие / Авт.–сост.: Э.А. Сидорова, И.Ю. Троицкая, Е.Л. Бобылев: АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2010. – 84 с.

35. Психологические тесты. В 2–х томах. Под ред. А.А. Карелина – М: ВЛАДОС, 2005.

36. Психология развития: учебно–методическое пособие /Автор–составитель И.Ю. Троицкая. – Арзамас: АГПИ, 2010.

37. Психология развития и возрастная психология: Структурно–логические схемы и таблицы: Учеб. пособие для студ. вузов /Авт.–сост. А.К.Быков. – М.: АПК и ППРО, 2006.

38. Рожков, М. И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

39. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.А. Сластенина: В 2 ч. – М.: ВЛАДОС, 2003.

40. Симонов, В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. Учебное пособие. – М., 1995.

41. Симонов, В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ–ХАУ в управлении педагогическими системами. Уч. пособие. – М., 1999.

42. Скок, Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. Уч. пособие для преподавателей. – М., 1998.

43. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика. – М., 2003.

44. Совершенствование системы знаний учащихся с использованием инновационных технологий: сборник статей. – Арзамас: АГПИ, 2012. – 175 с.

45. Степанов, Е.Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения. Псков, ПОИПКРО, 1998.

46. Федеральные государственные образовательные стандарты: проблемы и перспективы внедрения: сборник статей III Всероссийских Вахтеровских чтений с международным участием, посвященных 160–летия со дня рождения В.П. Вахтерова (25–26 января 2013г.). / Под общ. ред. Т.Л. Мигуновой; АФ ННГУ, Науч.–метод. центр им. В.П. Вахтерова. – Арзамас: АГПИ, 2013. – 550 с. (Современное школьное образование. Выпуск 6.)

47. Щуркова, Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М., 1998.