Литература

1. Бакулевская С.С. Балльно-рейтинговая система оценивания педагогической практики бакалавров направления «педагогическое образование» профиль «Информатика». [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://tmo.ito.edu.ru/2014/section/229/93913/

2. Бахор Т.А., Гордиенко Е.В., Кулакова Н.В., Лобанова О.Б., Мосина Н.А., Плеханова Е.М., Коршунова В.В. Педагогическая практика в подготовке бакалавров педагогического образования в контексте ФГОС: взгляд на проблему // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5; [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: www.science-education.ru/119-14431.

3. Бочкарева И.А. Новые подходы к организации практики в основной образовательной программе подготовки бакалавров. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://www.emissia.org/offline/2009/1371.htm

4. Гафурова Н.В., Феськова Е.В. Методические рекомендации по организации педагогической практики студентов-магистрантов. – Красноярск: ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», 2012. – 42с.

5. Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования / Шехонин А.А., Тарлыков В.А., Клещева И.В., Багаутдинова А.Ш., Будько М.Б., Будько М.Ю., Вознесенская А.О., Забодалова Л.А., Надточий Л.А., Орлова О.Ю. – СПб: НИУ ИТМО, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://books.ifmo.ru/file/pdf/1601.pdf

6. Лазарева М.В. Формирование профессиональной компетенции бакалавров в процессе педагогической практики в условиях вуза / Автореферт диссер., 2009. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/formirovanie-professionalnoj-kompetentnosti-bakalavrov-v-processe-pedgogicheskoj.html

7. Методические рекомендации по организации практики студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогика» (профиль «Детская практическая психология») /сост. Л.В. Доманецкая, Краснояр. гос.пед.универ. им В.П. Астафьева. – Красноярск, 2011. – 81с.

8. Методические рекомендации по разработке программ всех видов практик бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» / Государственный университет управления, Центр качества; сост. О.В. Давыдова, В.И. Звонников. – М.: ГУУ, 2010. – 47 с.

9. Оганесян Е.В. Культурологическая модель педагогической практики в системе высшего педагогического образования / Авторефр. диссертации. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-kulturologicheskaya-model-pedagogicheskoy-praktiki-v-sisteme-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya#ixzz3L7lL6HsE

10. Парфирьева И.В. Методические рекомендации по организации воспитательной практики (для методистов практики и студентов-практикантов). – Тулун, 2009. – 44с.

11. Педагогическая практика: методические рекомендации для студентов 5 курса психологического факультета/сост. Д.В. Иванов. – Самара: «Универс-групп», 2006. – 28с.

12. Педагогическая практика: методические рекомендации для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования» и бакалавриата направления «Педагогика» по профилю «Начальное образование». Под общей ред. Е.И. Руднянской. – Волгоград: Перемена, 2006. – с.135.

13. Терешкова Л.А. Технология разработки рабочей программы практики для основной образовательной программы по направлениям подготовки бакалавриата. Методические рекомендации. - Армавир: РИЦ АГПА, 2010. – 35 с.

14. Фоминых, М.В. «Оценка деятельности студента-практиканта» [Текст] /М.В. Фоминых; Екатеринбург, РГППУ: Издательство «Объединение Лагран», 2012. - 53 с.

15. Формирование профессиональных компетенций при подготовке бакалавров педагогического образования: материалы производственной практики (из опыта работы): учеб. пособие/ под общ. ред. Т.А. Бахор, О.Б. Лобановой. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014. – 228 с.