Выводы по второй главе

Данная глава была посвящена описанию специфики реализации концепта «Beruf» (профессия) в немецких волшебных и бытовых сказках. На основе анализа наименования концепта «Beruf» (профессия) в немецком языке нами были выявлены его определяющие содержательные признаки: целенаправленная деятельность, наличие определенных знаний и умений, получение материальной выгоды.

На основе классификации сказок В. Я. Проппа методом сплошной выборки были отобраны 47 немецких волшебных и бытовых сказок, в которых анализ концепта «Beruf» (профессия) позволил выделить 38 различных профессий, являющихся составными слотами фрейма рассматриваемого нами концепта.

Для упорядочивания выявленных профессий нами была составлена собственная классификация, релевантная для рассматриваемого нами материала и включающая 8 различных групп.

Концепт «Beruf» (профессия) репрезентируется в текстах сказок посредством оценочных лексических средств, при помощи которых представляется возможным установить отношение к представителям той или иной профессии в национальной культуре, отражающее определенную систему ценностей, сформированную в сознании немецкого народа.

Наиболее часто в немецких сказках упоминаются профессии: König (король), относящаяся к регулирующей группе и встречающаяся в 14 из 47 сказках, что составляет 29,79% от анализируемого материала, в 10 случаях оценивается позитивно, а в остальных - нейтрально; профессия Schneider (Портной) из группы ремесленных профессий упоминается в 9 сказках (19,5% от общего количества сказок) и всегда носит неоднозначную коннотацию; профессия Hexe / Zauberin (ведьма / колдунья), отнесенная нами к группе маргинальных профессий, также встречается в 9 из 47 сказках и обладает исключительно негативной коннотацией.

Заключение

В рамках данного исследования базовым понятием являлось понятие «концепт». Изучив различные определения концепта, приведенными С. А. Аскольдовым, Е. С. Кубряковой, В. Н. Телия и Ю. С. Степановым, в нашей работе мы придерживались определения, данного Ю. С. Степановым : «Концепт - некое суммарное явление, по своей структуре состоящее из самого понятия и ценностного (нередко образного) представления о нем человека» [Степанов, 1997, c. 43]. Данное понятие было изучено нами в рамках лингвокультурологии.

Мы изучили предмет национальной сказки и определили, что ее роль в отражении картины мира определенного народа значительна, т.к. в сказках отражается национальная культура со всеми ее составляющими.

В ходе исследования нами были изучены классификации сказок А. Н. Афанасьева, В. Вундта, А. Аарне, В. Я. Проппа. Опираясь на классификацию сказок В. Я. Проппа, методом сплошной выборки нами было отобрано и проанализировано 47 немецких волшебных и бытовых сказок из сборника братьев В. и Я. Гримм.

Используя концептуальный и этимологический анализ, а также метод словарных дефиниций, обратившись к немецкоязычным словарям «Duden», «Etymologisches Wörterbuch des Deutschen», «Wahrig», нами был проведен анализ наименования концепта «Beruf» (профессия) в немецком языке.

На материале отобранных 47 текстов немецких сказок, был изучен концепт «Beruf» (профессия) и выявлены содержащиеся в нем слоты, которые представляют собой наименования лиц по профессиям. Всего в ходе данной работы было выявлено 38 различных профессий,слотов: ПЕРЕЧИСЛИТЬ которые были разгруппированы нами в предложенную нами классификацию, релевантную для рассматриваемого материала.

Изучив реализацию концепта «Beruf» (профессия) на примере 47 прецедентных текстов и рассмотрев в них наименования лиц по профессиям, мы можем заключить, что концепт «Beruf» (профессия) представляет собой одну из важнейших единиц национальной картины мира и ментальности, поскольку концентрирует в себе результаты мышления всего народа в образно-оценочном и ценностно-ориентированном представлении. Рассматриваемый концепт обладает сложной, неоднородной структурой и ему присуща четко выраженная эмоционально - экспрессивная коннотация.

Содержание концепта как единицы национальной картины мира имеет глубокие исторические корни и отражает специфику развития того или иного явления. В оценке немецкого общества концепт «Beruf» (профессия) репрезентует одну из важнейших сфер жизнедеятельности человека, которая является не только основным занятием, средством к существованию и обогащению, отражает его навыки и умения, но также воспринимается и как выражение определенных сущностных свойств и важнейших параметров личности человека, на основе которых формируются жизненные убеждения и ценности.

ZUSAMMENFASSUNG

In Rahmen dieser Arbeit wurde der Begriff «Konzept» als der grundlegende Begriff definiert. Verschiedene Definitionen der Begriffe «Konzept» solcher Gelehrten wie S. A. Askoldow, E. S. Kubrjakowa, W. N. Telija, Y. S. Stepanow wurden studiert. Der Begriff von Y. S. Stepanow, der wir in unserer Arbeit befolgt haben, lautet: «Konzept - die gewisse Gesamterscheinung, die aus dem Begriff und aus der wertmäßigen (oft bildlichen) Vorstellung darüber des Menschen besteht» [Stepanow, 1997, c. 43]. Der gegebene Begriff wurde von uns in den Rahmen Linguokulturologie studiert.

Wir hatten den Gegenstand des nationalen Märchens studiert bestimmten, dass die Märchen eine bedeutende Rolle in der Reflexion des Weltbildes eines bestimmten Volkes spielen, da in den Märchen die nationale Kultur mit allen ihren Komponenten widergespiegelt wird.

Im Verlauf der Forschung wurden die Klassifikationen der Märchen von A. N. Afanasjew, W. Wundt, A. Arne, W. J. Propp studiert. Gestützt auf die Klassifikation der Märchen von W. J. Propp wurden 47 deutscher zauberhaften und volkstümlichen Märchen der Gebrüder Grimm mit der Methode der wahlfreie Stichprobe gewählt.

Es wurde die Analyse des Konzeptes «Beruf» mittels die deutschsprachigen Wörterbücher «Duden», «Etymologisches Wörterbuch des Deutschen» und «Wahrig» durchgeführt. Dafür haben wir die konzeptionelle und etymologische Analyse, die Methode der Wörterbuchbegriffsbestimmungen verwandt.

Auf dem Material der ausgewählten Märchen wurde das Konzept «Beruf» studiert. Während dieser Analyse ist deutlich geworden, dass das Konzept «Beruf» aus verschiedenen Slots besteht. In den Märchen enthält dieses Konzept die 38 Slots, die Benennungen der Personen nach den Berufen darstellen.

Unsere Forschung der Realisierung des Konzeptes «Beruf» am Beispiel von 47 Texten der Märchen zeigt, dass das Konzept «Beruf» eine der wichtigsten Einheiten des nationalen Weltbildes und der Mentalität ist, da in sich die Ergebnisse des Denkens des ganzen Volkes in der bildlichen Bewertungsvorstellung und in wertmäßigen-ausgerichteten Vorstellung konzentriert. Das betrachtete Konzept hat die komplizierte, ungleichartige Struktur und ihm entspricht fast immer deutliche emotional-expressive Konnotation.

Der Inhalt des Konzeptes als die Einheiten des nationalen Weltbildes hat die tiefen historischen Wurzeln und spiegelt die Besonderheiten der Entwicklung dieser oder jener Erscheinung wieder. Das Konzept «Beruf» repräsentiert in der Einschätzung der deutschen Gesellschaft eine der wichtigsten Sphären der Lebenstätigkeit des Menschen, die nicht nur der Hauptbeschäftigung und Existenzmittel ist und spiegelt seine Fertigkeiten und Fähigkeiten wider, sondern auch als der Ausdruck bestimmter Wesenseigenschaften und die wichtigsten Charakteristiken der Persönlichkeit des Menschen gilt, auf die sich die lebenswichtigen Überzeugungen und die Werte formen.