ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 1 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Ученик 5 класса часто забывал свои учебные принадлежности. Учитель вынужден был несколько раз давать ему свою ручку и лист бумаги. Мальчик это принимал как должное, ему и в голову не приходило поблагодарить учителя. Однажды, проходя мимо ученика, учитель как бы невзначай уронил футляр от очков. Ученик поднял его и подал учителю. Тот вежливо и громко сказал: «Спасибо, Саша». После этого случая мальчик стал всегда благодарить за услугу.

Преподаватель ____________ Гумерова Г.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 1 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики озера

1. Название озера и его топонимическое обоснование;

2. Географическое положение и высота над уровнем моря;

3. Исторические сведения об открытии и исследовании озера;

4.Происхождение озерной котловины и морфометрические параметры озера (форма котловины, длина, ширина, площадь, максимальная и средняя глубина);

5. Проточность (реки, впадающие в озеро и вытекающие из него );

6.Количество (объем) и качество озерной воды (прозрачность, минеральный состав, соленость, температура и т. д.), ледовый режим;

7. Органический мир озера;

8. Хозяйственное использование природных ресурсов, экологическое состояние озера, охрана его природы.

Преподаватель ____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 2 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

«Моему сыну Саше 14 лет. Неожиданно в нем проснулось чувство бунтарства, какого я никогда не встречала у детей, - говорит мама. – Он не признает никаких правил, ненавидит всю семью, приходит в ярость, когда мы пытаемся поговорить с ним. В конфликтных ситуациях он неуправляем».

Преподаватель_____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 3 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики климатического пояса

а) показатель суммарной солнечной радиации (в январе и июле); показатель радиационного баланса за год;

б) господство различных воздушных масс;

в) средняя температура воздуха в январе и июле;

г) сумма активных температур;

д) годовое количество осадков;

е) степень увлажнения (коэффициент увлажнения или сред­няя годовая разность осадков и испаряемости).

Для каждого из показателей укажите интервалы его измене­ния в разных частях характеризуемого пояса.

Преподаватель____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 4 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Накануне второго полугодия классный руководитель попросил девятиклассников ответить на вопросы анкеты:

а) Какой учебный предмет вас больше всего интересует и почему?

б) Как вы используете свое свободное время?

в) Каким видом искусства вы увлекаетесь? Если да, то почему?

г) Какие формы внеклассной воспитательной работы вам нравятся и почему?

д) Каким бы видом деятельности помимо учебы вы хотели бы заниматься?

е) Каким вы хотели бы видеть свой класс? Что для этого необходимо сделать?

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 5 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

С некоторых пор дочь-подросток стала чрезвычайно застенчивой: не переодевается в чьем-либо присутствии.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 6 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

«Оценка результативности труда работников».

Цель задания — развитие у студентов навыков подготовки аттеста­ции работников, знакомство с основными методами оценки результа­тивности труда на предприятии, а также с порядком ее проведения.

Задание 1. На предприятии, созданном Вами ранее, необходимо под­готовить проведение оценки результативности работников и его по­тенциала. Эта работа будет проводиться по двум направлениям: аттес­тация и оценка результативности с использованием методов оценки.

Для подготовки проведения аттестации необходимо:

1. издать приказ о ее проведении;

2. определить порядок проведения;

3. создать аттестационную комиссию (обосновать причины вклю­чения тех или иных людей);

4. составить список:

• аттестуемых;

• занимаемых ими должностей;

• их обязанностей;

• стандартов деятельности;

• целей подразделений, в которых работают данные сотрудники (в соответствии с целями организации);

• ключевых факторов данной должности. Результаты представить в таблице;

5. подготовить критерии оценки аттестуемых, установить их зна­чимость;

6. ввести шкалу критериев;

7. составить конкретный график проведения аттестации.

Для подготовки оценки результативности с использованием мето­дов оценки необходимо: определить методы оценки труда рабочих (не менее двух), которые Вы будете использовать в ходе проведения оцен­ки (обосновать свой выбор), подготовить необходимые данные для их проведения.

Кроме того, подготовьте список отзывов, как положительных, так и отрицательных, для каждого работника Вашего предприятия по двум-трем направлениям. Проверьте работу на наличие ошибок, которые обычно допускаются при подготовке и проведении аттестации.

Задание 2. Из каждой подгруппы выбирается по одному эксперту. Из них создается группа проверки качества подготовки. Она обсужда­ет, насколько хорошо подготовлены материалы для проведения оцен­ки на каждом предприятии, насколько эффективным будет результат.

Выносится результат обсуждений, объявляются ошибки, даются рекомендации. Каждая группа корректирует свои материалы.

Требования к оформлению отчета.

Отчет должен содержать:

1. название, вид деятельности и цель Вашего предприятия на дан­ ном этапе;

2. все данные, которые необходимо было определить в задании 1, с учетом корректировки.

Преподаватель____________ Муратшин Е.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 7 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

На уроке математики в 7 классе изучали тему «Площадь треугольника». Учительница широко использовала наглядные пособия, побуждала учеников к самостоятельным суждениям, к пониманию сущности площади параллелограмма, было решено несколько задач. Учительница показала, как важно владеть этими умениями для решения ряда вопросов на производстве, в сельском хозяйстве.

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 7 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики природной зоны

1.Географическое положение  2.Тип, внешний облик зоны (леса, тундры)  3.Климатические условия (пояс, температура января и июля, осадки)  4.Почвы  5.Растения и животные  6.Природные ресурсы  7.Охрана природной зоны (заповедники, национальные парки).

Преподаватель____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 8 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Марина учится в 6 классе. Друзей у нее нет. Одноклассники зло шутят. По природе своей Марина доброжелательна, быстро забывает плохое. Она много читает и до сих пор играет в кукол, которых носит с собой в школу, плаксивая.

Преподаватель_____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 10 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

В беседе с классным руководителем мама рассказывает, что двенадцатилетняя дочь вырезает из журналов различные картинки и развешивает их в своей комнате.

а) Категорически запретить вешать какие бы ни было картинки на стене.

б) Не корить дочь за дурной вкус. Повесить в комнате дочери несколько красивых репродукций и менять их раз в месяц.

в) Вместе с ребенком вырезать рисунки, фотографии, помогать систематизировать их в альбоме, беседовать с дочерью об их содержании.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 10 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Сравнение Волго-Уральской и Западно-Сибирской нефтяных баз

План сравнения	Нефтяные базы
	Волго-Уральская	Западно-Сибирская
ГП по отношению к потребителям
2. способ добычи нефти
3. способ транспортировки
4. добыча, млн. т

Преподаватель____________Носко Е.М.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 11 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

У Тани в 10 лет появляются физические изменения, связанные с половым созреванием. Изменилось поведение, появились нервозность, напряженность.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 12 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Составление резюме.

Цель задания — приобретение навыков составления резюме с уче­том требований, предъявляемых должностью, и личных характерис­тик кандидата.

Задание.

На базе представленной ниже теории составьте резюме для себя как кандидата на должность преподавателя географии.

Теоретические сведения.

Резюме — это описание профессионального пути в письменной фор­ме, которое призвано создать о Вас позитивное мнение у работодателя.

Это краткое письменное изложение профессиональных качеств соискателя, демонстрирующее потенциал личности и способность за­нять данную конкретную должность.

Существует три основных типа резюме:

Хронологическое:

• опыт работы, образование и пр. указываются в обратном хроноло­гическом порядке (то есть начиная с последнего места работы);

• короткое описание Вашего опыта с подчеркиванием достиже­ний и навыков.

Функциональное:

• информация подается по «тематическим группам» (например, лидерские качества , руководящие позиции, организаторские способности, профессиональные достижения), имеющим непос­редственное отношение к работе, которую Вы хотите получить;

• даты обычно исключаются, чтобы подчеркнуть Ваш опыт, а не последовательность событий.

Комбинированное:

• обычно состоит из двух частей: описания опыта по «тематичес­ким группам» и короткого описания в хронологическом поряд­ке опыта работы, образования и пр.;

• такое резюме позволяет подчеркнуть опыт, непосредственно соответствующий реальной вакансии и требованиям реального работодателя.

• Резюме также может быть структурированным или неструктуриро­ванным, то есть составленным в свободном стиле или по определен­ной форме, предложенной организацией.

Работа менеджера по персоналу направлена не на то, чтобы ото­брать подходящие резюме, а на то, чтобы отбросить неподходящие. Компанию интересует, чем Вы можете быть полезны ей, а не то, чего Вы хотите для себя. Это ключевой момент — нужно строить свою так­тику таким образом, чтобы работодатель знал, что он приобретает, беря Вас на работу, а не чего Вы ожидаете от него.

Структура резюме

Цель.

Работодатели сортируют все присланные им резюме по цели об­ращения кандидатов. Указание конкретной должности, на которую претендует кандидат, значительно экономит время и силы работо­дателя.

Личные данные.

Здесь необходимо самым полным и тщательным образом предста­вить информацию, которая позволит быстро и эффективно связаться с кандидатом в случае, если данной кандидатурой заинтересуются и захотят пригласить на собеседование. Необходимые пункты:

• ФИО полностью;

• дата, место рождения;

• семейное положение;

• местожительство (полный адрес);

• телефон;

• другие способы связи.

ФИО лучше написать крупными буквами для более быстрого поиска.

Законодательством многих стран разрешено не указывать при по­даче документов на вакантное место такие сведения, которые могут повлечь за собой дискриминацию (возраст, пол, вероисповедание, со­циальное происхождение, национальность, семейное положение, на­личие детей).

Предоставляя адрес, желательно указать, является ли он времен­ным или постоянным. Если адрес временный, то до какого срока Вас можно застать по нему.

Указывая телефон(ы), необходимо сделать соответствующие помет­ки, например «рабочий», «домашний», «сотовый» и т. д., укажите так­же время, когда можно звонить. Необходимо указать все возможные средства связи для более быстрого контакта с кандидатом.

Образование.

В этом разделе необходимо указать не только год поступления, год окончания, название вуза, факультета и специальности, но и такие дос­тижения, как диплом с отличием или средний балл в зачетной книжке.

Факультативные тренинги и семинары лучше указать, только если их темы отвечают цели резюме. Не нужно, как правило, сообщать о средней школе.

Опыт работы.

Необходимо указать должность, наименование и местонахождение организации, даты начала и завершения работы, а также краткое опи­сание Ваших должностных обязанностей и достижений.

Можно включить данные о временной работе, производственной практике, если они соответствуют резюме. Если таких мест работы было много, нужно разделить эту часть на два подпункта — «Профес­сиональный опыт» и «Опыт другой работы».

Награды.

Необходимо указать не более двух действительно весомых наград, прямо связанных с профессиональной деятельностью.

Хобби и интересы.

Не следует указывать слишком экзотические или многочисленные увлечения. Обычно хорошее впечатление производят командные виды спорта и интеллектуальные занятия (литература, искусство).

Рекомендации.

Если у кандидата есть договоренность с людьми, которые могут предос­тавить ему рекомендательные письма, то в заключение можно указать этих людей, как правило двоих, с указанием того, как с ними можно связаться.

Сопроводительное письмо к резюме.

Сопроводительное письмо — средство, с помощью которого канди­дат представляется работодателю, показывая при этом, почему он наи­лучшим образом подходит на вакансию, в то время как резюме - пере­чень достижений и должностей.

советы

Резюме должно уместиться на одной странице формата А-4. Писать резюме надо так, чтобы оно легко читалось. Резюме просматривают быстро (около 30 сек.). Необходимо помочь читателю сделать это более эффективно и с экономией времени.

Необходимо избегать использования аббревиатур. Каждое резюме индивидуально, оно должно быть составлено на конкретную вакансию.

Резюме следует использовать для того, чтобы добиться собесе­дования, а не получить работу. Используйте интервью для более детального рассказа о Ваших преимуществах, чтобы познакомиться с работой.

Перед отправкой следует показать свое резюме кому-нибудь для рецензии.

Преподаватель__________ Муратшин Е. З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 13 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Учебный год в школе-интернате начался радостным событием: коллектив школы принял в свою семью 35 первоклассников. На третий день учительница повела детей на представление в театр. Дети смотрели веселый спектакль, смеялись. Но вот представление закончилось. Зажгли свет. Стали строиться по двое. Учительница заметила, что двоих нет, спросила детей: «Кого у нас нет?» Дети молча смотрели друг на друга. «А где наши Вова и Петя?» Но и на это обращение дети не среагировали.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 14 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

В 7 классе пришел новый учитель географии. Весь класс проявил к нему интерес, активно работал на уроках. Однажды ученик услышал, как молодой учитель отозвался об учащихся класса, как о детях, которые вряд ли его понимают – еще не доросли, и ему приходится трудно с ними. После этого отношения учеников и учителя ухудшились

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 14 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики реки

1. Название реки и её происхождение;

2. Географическое положение реки и ее бассейна;

3. Морфометрические характеристики реки (длина, площадь бассейна, исток и его высота, падение, средний уклон и его изме­нение на отдельных участках реки), тип устья;

4. Источники питания и водный режим реки;

5. Ледовый режим (тип ледового режима, начало ледостава и весеннего ледохода, длительность ледостава);

6. Хозяйственное использование реки и ее охрана.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 15 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План описания экономико-географического положения

1. Положение субъекта на территории страны (центральное, окраинное, пограничное)

2. Экономическое окружение (соседние субъекты, соседние государства)

3. Положение относительно крупных (главных) топливных, энергетических и сырьевых баз страны.

4. Положение по отношению к транспортным магистралям (железнодорожные, водные и т.п.)

5. Изменения в ЭГП субъекта.

6. Выводы о влиянии ЭГП субъекта на развитие его хозяйства. Проблемы субъекта, связанные с его географическим положением.

Преподаватель___________ Носко Е.М.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 16 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Урок географии в V классе. Тема урока «От чего зависит погода. Воздушные массы».

Учитель обращается к ученикам:

- Как вы помните, несколько дней назад у нас стояла солнечная, теплая, настоящая весенняя погода. Бежали ручьи… Хорошо было! А вчера после полудня вдруг подул слабый, но неприятный, холодный ветер с севера. Ночью и утром сегодня был туман, а сейчас – видите? – мелкий, холодный дождь моросит и с севера тянет все тот же противный ветер. Интересно: почему так переменилась погода? И еще: какую погоду мы можем ожидать на завтра?

После этого учитель ставил перед учениками ряд вопросов, ученики отвечали на них; затем следовали другие вопросы.

- Какая, мы сказали, была погода на днях? А почему не такая, как, скажем, зимой? Да, тогда солнце стояло низко и день был короткий. А какое значение имеет высота солнца и продолжительность дня? Так почему же несколько дней назад, в апреле, у нас была такая прекрасная погода?

- Хорошо. А теперь решим еще вопрос: как изменилась влажность воздуха за эти теплые дни? Да, воздух стал немного влажнее. Значит, он был теплым и влажным.

- А потом что случилось? Подул ветер. С какой стороны? А что там, на севере? Взгляните на карту. Значит, подул ветер с Северного Ледовитого океана. И принес какой воздух? Да, холодный и сухой…

Урок продолжается.

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 16 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План экономико-географической характеристики территории

1. ЭГП.

2. Природные ресурсы.

3. Население и трудовые ресурсы.

4. Характеристика межотраслевых комплексов.

5. Крупнейшие города.

6. Перспективы развития.

Преподаватель___________ Носко Е.М.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 17 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

В поведении Миши (12 лет) наблюдается проявление то грубость по отношению к добрым учителям, то подъемы настроения, доброжелательность. По проведенной психодиагностике выявлено, что он относится к лабильному типу акцентуации характера.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 17 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики реки

1. Название (русское и башкирское). Что оно означает?

2. Исток, направление течения на разных участках реки.

3. Источники питания.

4. Режим.

5. Падение и уклон (если высота истока 710 м, а устья – 62 м, протяжённость – 1430 км)

6. Хозяйственное использование.

Преподаватель_____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 18 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

«Комплектование кадров с учетом корпоративной культуры»

Цель задания ~ анализ задач, стоящих перед менеджером по пер­соналу в разных экономических условиях; развитие системного под­хода к решению проблем управления персоналом; привитие навыков выявления и анализа факторов внешней и внутренней среды при ком­плектовании кадров.

вариант 1.

1. Выберите сферу деятельности и сформируйте предприятие с уче­том финансово-экономических и политических реалий в российских условиях. Обоснуйте свой выбор сферы деятельности и этапа жизнен­ного цикла предприятия.

1. Выберите организационно-правовую форму (ООО, АО и пр.) и обоснуйте свой выбор

2. Сформулируйте миссию, цели в долгосрочной и краткосрочной перспективе, определите основные задачи Вашего предприятия.

3. Определите стратегию развития предприятия. Дайте ей краткую характеристику и основные требуемые характеристики персонала, не­ обходимые для ее осуществления.

4. Постройте дерево целей, отражающее работу с персоналом. Оно должно включать все основные аспекты (кадровый состав, системы мотивации и оплаты труда и пр.), направленные на обеспечение удов­летворенности работников своим трудом.

Выберите организационную структуру управления. Результаты должны быть представлены в виде объективно обоснованной схемы.

Преподаватель___________ Муратшин Е.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 19 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Урок географии в V классе учительница начала с беседы:

- Ребята, какое расстояние от нашего города до Мурманска? Не знаете? Давайте измерим, пользуясь картой и масштабом.

Ученики принялись измерять. Оно приближенно равнялось 1200 км.

- Теперь вспомним, на каком расстоянии от Земли находится Луна.

- Я вспомнил, - поднял руку Вася Т. – Более 380 тысяч км.

- Молодец. Примерно такое расстояние между Землей и Луной. А Луну мы видим с Земли?

- Видим, - ответили ребята.

- Подумайте, ребята: расстояние от нашего города до Мурманска всего 1200 км. Это в 320 раз ближе, чем до Луны. Можно ли увидеть Мурманск из нашего города?

- Его не видно, - в недоумении и нерешительности отвечали ребята.

- Как объяснить, что Луну мы видим, а Мурманск нет?

Ребята задумались.

- Я знаю, поднял руку Вова С. – Между нашим городом и Мурманском стоят высокие горы. Через них и не видно.

- Ребята, мы ездили на экскурсию в лес, который от нашего города расположен за 30 км. Из нашего города виден лес?

- Нет, не видно.

- И гор нет между городом и лесом. Вы сами это видели.

Такая беседа вызвала живой интерес у учащихся. Изучение материала о форме Земли, горизонте проходило с таким же интересом. Ребята поняли содержание материала. Некоторые даже дома пробовали разъяснение его своим близким.

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 20 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Марина (14 лет) увлекается стишками в жанре черного юмора. Читая их родителям, получает удовольствие, заливаясь смехом. В них родители представлены злодеями, садистами.

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р.

Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 20 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация