Шестой урок

На какую же судьбу обрела себя Снегурочка? Она полю­била людские песни, полюбила людей, познала чувство нежной любви к человеку. Но жизнь остановить нельзя: за зимой идет весна, за весной идет лето. Дочь Деда Мороза и Весны-красны Снегурочка не может войти вместе с людьми в жаркую пору ле­та. Но разве мы любим весну меньше от того, что она уступает место лету? Разве мы от этого забываем о ней? Поразительной красоты музыку написал Римский-Корсаков, рисуя картину таянья Снегурочки. Ее трогательное прощание с жизнью и, одно­именно, восхищение этой жизнью, едва слышные слова жите­лей Берендеева царства, пораженных исчезновением полюбившейся всем Снегурочки, и нежное журчание арфы (словно лишь весенний ручеек остался от Снегурочки) относятся к числу самых вдохновенных страниц музыки Римского-Корсакова. Сто лет слушают миллионы людей — и детей и взрослых — эту оперу и восхищаются ею. Она учит нас любоваться красотой природы, красотой песен, красотой человеческих чувств. И не только любоваться, но и беречь — беречь природу, песни и чистые, добрые человеческие чувства...

«Ты слышишь, море?» — исполнение.

Песня Леля — исполнение.

Сцена таянья Снегурочки — слушание.

Седьмой урок

Сегодня мы обратимся к композитору, чья музыка давно ужа не звучала в нашем классе. Пусть сами учащиеся попытаются назвать имя Моцарта, после того как учитель напомнит им хотя бы самое начало его симфонии (№ 40) и «Рондо в турецком стиле» из фортепианной сонаты.

Одной из важнейших особенностей всех выдающихся композиторов, среди которых Моцарту принадлежит одно из самых первых мест, является широта их взгляда на мир и потому широта жизненного содержания их музыки. Понемногу вы будете убеждаться в том, что в творчестве таких, например, композиторов, как Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский, Прокофьев, Шостакович, есть и музыка глубоко трагическая, и музыка шутливая, веселая, есть страницы нежнейшей лирики, есть и эпизоде бурные, страстные, есть и крупные произведения глубочайшего жизненного содержания, есть и маленькие пустячки, не претендующие на значительность и серьезность. И это не мешает в то же время каждому из этих композиторов иметь и свою излюбленную область творчества, свои характерные черты, свое, как мы говорим, творческое лицо, свой творческий стиль.

Таков и Моцарт. Мы всегда узнаем eгo музыку по ее какой-то особой чистоте, ясности, прозрачности. Обычно говорят, что в! музыке Моцарта преобладает солнечность. Пожалуй, это верно. Но музыка Моцарта может вызвать в слушателях не только радостную улыбку, но и горькую, печальную слезу. Сегодня мы услышим два отрывка из двух его именно таких, очень разных сочинений.

Сперва — последняя часть («Рондо») из небольшой сюиты для струнных инструментов. Сюита называется «Маленькая ночная музыка» *, а финал назван так, как называется форма, в которой он написан (пусть ребята после исполнения этой музыки сами определят, как называется эта форма). «Маленькая ночная музыка» относится к типу сочинений, какие раньше писались

' Иногда это сочинение называют серенадой».

Специально для ночных праздников. Поэтому в ней преобладает легкий танцевальный, улыбчатый характер.

Следующий отрывок взят из самого последнего сочинения Моцарта, которое он даже не совсем успел закончить. Сочинение называется «Реквием», т. е. музыка, написанная в память умерших, погибших. Это большое сочинение для солистов, хора, оркестра и органа. «Реквием»—одно из лучших творений Моцарта и, несомненно, лучший из всех «Реквиемов», написанных многими композиторами. Сейчас в классе прозвучит самая ко­роткая, но, несомненно, самая прекрасная часть из «Реквиема» Моцарта. Она называется латинским словом «Лакримоза» (та­кие сочинения раньше писались на латинском языке), которое можно перевести как «слезы». Первые слова, которые поет в этой части хор, так и звучат: «это день слез». Потрясающей красоты хоровую мелодию сопровождают короткие (из двух звуков), словно стонущие, плачущие интонации оркестра.

Перед звучанием «Лакримозы» ребята разучат вокализ, по­строенный на главной мелодии этой музыки. При желании на этом уроке можно спеть только первые два такта вокализа (це­ликом он будет разучиваться и исполняться позже).

Так музыка одного и того же композитора может заставить нас улыбнуться и испытать печаль. И опять — сила этой музыки не только в ее чисто музыкальной красоте, но и в глубокой жизненной правдивости: «Маленькая ночная музыка» точно со­ответствует настроению ночного праздника; музыка «Лакримо­зы» с удивительной глубиной передает настроение человеческой скорби.

«Ты слышишь, море?» — исполнение.

Рондо из «Маленькой ночной музыки» В. Моцарта — слу­шание.

Вокализ на тему «Лакримозы» из «Реквиема» В. Моцарта — разучивание.

«Лакримоза» из «Реквиема» В. Моцарта — слушание.