Библиотека 5баллов.ru Соглашение об использовании Материалы данного файла могут быть использованы без ограничений для написания собственных работ с целью последующей сдачи в учебных заведениях. Во всех остальных случаях полное или частичное воспроизведение, размножение или распространение материалов данного файла допускается только с письменного разрешения администрации проекта www.5ballov.ru.  РосБизнесКонсалтинг

Министерство науки и образования Российской Федерации

Московский департамент образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет психологии

Кафедра «Социальная работа»

Курсовая работа на тему:

«Социально психологические особенности молодежных субкультур».

Исполнитель: студент 4-го курса дневного

отделения Игнатков Д.С.

Руководитель: Еремина Л.Ю.

Москва

2007

Содержание

Введение………………………………………………………………………….…..3

ГлаваI. Молодежь и молодежные субкультуры……………………………………7

1.1 Молодёжь как социально-психологическая групп…………………….……..7

1.2 Молодёжная субкультура………………………………………….……..……11

1.3. Нравственные убеждения, идеалы, самосознание и чувство взрослости как основные новообразования молодёжи…………………………………...……….15

ГлаваIi. Молодежные организации и молодежные проблемы…………………20

2.1. Типы и виды неформальных молодёжных группировок…………………..20

2.1.1 Функции молодёжных организаций…………………………………..27

2.1.2 Влияние неформальных организаций на личность подростка………28

2.1.3 Особенности психологии неформальности……………………………29

Глава Ш. Наркотики и подростковая субкультура………………………………31

3.1 Наркотики и подростковая субкультура……………………………………...31

3.2 Современные молодежные наркотические субкультуры……………………36

3.2.1 "Гопники"………………………………………………………………….37

3.2.2”Неформалы”………………………………………………………………38

3.2.3Другие субкультуры……..………………………………………..………39

Глава IV Пути решение проблемы………………………………………………...42

4.1. Социальная служба в решении молодёжных проблем…………………..….42

4.2 Структура и задачи социальной работы для молодёжи……………………...44

Заключение………………………………………………………………………….48

Библиографический список………………………………………………………..50

Приложение…………………………………………………………………………51

Введение.

В современной ситуации феномены молодежной субкультуры привлекают внимание социологов, культурологов, психологов, педагогов. При этом причины интереса достаточно разнообразны. Молодежная субкультура может рассматриваться как богатый источник инноваций и открытий в искусстве, моде, формах досуга; как вариант примитивной массовой культуры, продукт медиа-индустрии; как форма творческой активности молодежи, не находящей принятия и поддержки со стороны официальной культуры; как источник опасности для социального и духовного здоровья молодых.

К сожалению, для нашей страны в современной ситуации наиболее актуальным становится последнее. Отмечается, что осуществление социального воспитания предполагает наличие у педагогов представлений об особенностях и характерных чертах подростково-юношеской субкультуры, что позволит минимизировать её негативное влияние¹.

Одним из возможных аспектов этого "негативного влияния" выступает наркотизация молодежи в субкультурах.

Феномены молодежных субкультур достаточно длительное время рассматривались в науке как "девиации", а сами субкультурные сообщества как угроза позитивной социализации ребенка.

Однако современные подходы в изучении молодежной субкультуры носят довольно либеральный характер. Западное общество, по-сути, "разрешает" выражать молодежи себя в этой сфере, акцентируя внимание на социализирующей (адаптивной, интегративной) функции молодежной субкультуры. Субкультура интерпретируется как пространство игры, экспериментирования с нормами, ценностями, иерархией взрослого мира.

В современных исследованиях особенное внимание уделяется экспериментам с телесностью и чувственностью: не только через одежду, (что характерно для предыдущих субкультур), но через тело: бритье головы, татуировки, нанесение шрамов. В этом контексте употребление наркотиков также рассматривается как своеобразный способ экспериментирования¹.

Одновременно отмечается доминирование в молодежных субкультурах новейшего времени "гедонистического мировоззрения", ценностей удовольствия, развлечения, что, в свою очередь, рассматривается как важнейший мотив регуляции поведения человека в отношении наркотиков. ²

Таким образом, эксперименты и игры "молодых" очевидно несут в себе опасность для их физического и духовного здоровья.

В этой ситуации рассматриваемые феномены выступают уже не только как предмет научного интереса, но как аспект актуальной социальной проблемы - наркомании.

В литературе утверждается тезис о молодежных субкультурах как носителях наркогенной субкультуры факторах наркотизации¹.

Анализ таких молодежных субкультур как "хиппи", "панки", "растаманы", "грандж", "рейв" показывает, что употребление психоактивных веществ является в большей или меньшей степени значимым атрибутом (элементом) данных субкультур, который может выступать как: ритуал приобщения (инициации) к субкультуре; способ идентификации с ее представителями; элемент символического мира субкультуры; особая форма коммуникации в сообществе; формой протеста по отношению к "взрослой" культуре и др. Можно говорить о характерных для конкретной субкультуры видах ПАВ (марихуанна у "растаманов"; экстази у "рейверов" и т.д..). В некоторых субкультурах употребление наркотиков выступает важной составляющей идеологии (мифологии).

Исследования субкультурных сообществ свидетельствуют о наличии механизмов воспроизводства соответствующих норм, моделей поведения, символов, стиля субкультуры в новых поколениях. Таким образом транслируются и традиции употребления ПАВ.

Все это позволяет утверждать, что работа по профилактике употребления наркотических веществ предполагает пристальное внимание к современным молодежным субкультурам. Сегодня, для специалистов по профилактике зависимости от ПАВ знание культуры и субкультуры молодежи выступает значимым средством групповой и индивидуальной диагностики, анализа ситуации, условием эффективности организации конкретных видов профилактических мероприятий.

Целью нашей курсовой работы является изучение молодежных субкультур, причины вступления в них и влияния ее на своих членов.

Задачами нашей курсовой работы является:

1. Изучить и проанализировать молодежные субкультуры.

2. Провести исследование среди молодежи на причастие к той или иной субкультуре.

3. Провести исследование среди молодежи направленное на выявление употребляющих (постоянно, периодически и однократно) психоактивные вещества (ПАВ).

4. Провести исследование среди молодежи направленное на извлечение информации о употреблении ПАВ до вступления в субкультуру и после.

5. Выявить молодежные субкультуры которые являются наркогенными.

Объект: Молодежные субъкультуры.

Предмет: Причины по которым молодежь примыкает к субкультурам, наркогенным субкультурам.