Литература

1. Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий в средней группе. Воронеж.: ТЦ «Учитель», 2006

2. Айдашева Г.А., Пичугина Н.О. Дошкольная педагогика. М: Феникс, 2004

3. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. – М., 1984.

4. Арапова-Пискарева Н.А., Веракса Н.Е., Антонова А.В. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2006

5. Богинская С.К. Материал из курса лекций по риторике. Национальный институт Екатерины Великой (НИЕВ), Серпухов, 2010.

6. Болотина Л.Р., Т.С. Комарова Дошкольная педагогика. М.: Академия, 1997

7. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сады. М.: Учитель, 2007

8. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2006

9. Галицких Е. Заманчивей всего и бескорыстнее на свете: педагогическая мастерская для педагогов и школьников, посвященная игре/А.А.Галицких //Воспитание школьников. – 2003. – № 2. – С. 31–33.

10. Гирба Е.Ю., Светлолобова С.Б., Полковникова О.С., Хохлова Ю.Г. Презентация профессионального мастерства как средство повышения квалификации учителя. Учебно-методическое пособие. Под редакцией к.п.н. Гирба Е.Ю. — М.:УЦ «Перспектива», 2012. — 144 с.

11. Гладышева Н. Н., Зотова Ю. В. , Михеева Е. В., Тимофеева Н. В. Организованная образовательная деятельность. Технологии, методики, формы проведения занятий. – В., 2013

12. Голицына Н.С. Занятия в детском саду: Перспективное планирование: Вторая младшая и средняя группы. М.: Скрипторий, 2007

13. Груздев П.Н. и др. Вопросы воспитания мышления в процессе обучения. – М, 2005. – 427 с.

14. Гузова Л П. Развитие профессиональной культуры учителя – фактор успешной работы /Л.П. Гузова //Методист. – 2005. – № 2. – С. 34–37.

15. Дошкольная педагогика/ Под редакцией В.И. Ядэшко и Ф.А. Сохина. М.: Просвещение, 1978.

16. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2007

17. Колесникова Л. Учение без утомления. // Дошкольное образование. -2008 – №5–56–60 с.

18. Комарь В. Д. Повышение профессионального мастерства педагогов- воспитателей / / Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2005. – № 1. – С.84–87.

19. Культура современного урока /Под ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1997.

20. Л. Павлова. Ранний возраст: значение игр-занятий в интеллектуальном развитии. // Дошкольное воспитание. – 2002 – №4–87–90 с.

21. Ленц А.Н. Спортивная борьба / А. Н. Ленц. - М.: ФиC, 1964. - 494 с.

22. Лысенко Л. И. Рабочие материалы методисты лаборатории по сопровождению федеральных и региональных экспериментальных проектов (ФЭП и РЭП) ГОУ РК «ИПКРО».

23. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском садую. М.: мозаика-синтез, 2007

24. Пахомова Е.М. Изучение и обобщение педагогического опыта. // Методист. – 2005. - № 2.

25. Пахомова Е.М., Дуганова Л.П. Учитель в профессиональном конкурсе : учебно-методическое пособие. – М. : АПКиППРО, 2006. – 168 с.

26. Положение о "мастер-классе" как форме профессионального обучения учителей //Практика административной работы в школе. – 2004. – № 5. – С. 46.

27. Привалова, Г Ф Творчество - основа деятельности современного учителя [Текст] / Г Ф Привалова // Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях непрерывного обучения тр Всерос науч -практ конф ,2-3 нояб 2005 г , Томск - Томск Изд-во Том политехи ун-та, 2005 -С.145-147

28. Привалова, Г Ф Творчество — основа деятельности современного учителя [Текст] / Г Ф Привалова П Дополнительное профессиональное образование достижения, проблемы, тенденции материалы Всерос науч -практ конф , 23 -24 нояб 2005 г , Кемерово в 2 ч / сост Л Н Вавилова, под общ ред И А Жигаловой, ТС Паниной - Кемерово ГОУ «КРИРПО», 2005 -Ч 1 - С 197199

29. Привалова, Г Ф Формирование творческого потенциала педагога в конкурсах профессионального мастерства [Текст] / ГФ Привалова // материалы Всерос науч -практ конф с междунар участием в 2 ч - Кемерово ГОУ «КРИРПО», 2007 - Ч 2 -С 178-180

30. Привалова, ГФ Педагогическое творчество как профессиональная потребность каждого современного учителя [Текст] / Г Ф Привалова // Развитие современной школы опыт, проблемы, перспективы материалы гор науч -практ конф, 8 нояб 2005 г, Березовский - Кемерово Изд-во КРИПКиПРО, 2005 -С 131-135

31. Привалова, ГФ Творческий подход к обучению - определяющий фактор успешного взаимодействия учителя и ученика [Текст] / Г Ф Привалова II Эффективность образования в условиях его модернизации материалы Междунар науч -практ конф ,26-28 апр 2005 г, Новосибирск в 3 ч – Новосибирск

32. Привалова, ГФ Творчество как философская и психолого-педагогическая проблема в деятельности современного учителя [Текст] / Г Ф Привалова // Развитие творческого потенциала студентов материалы Первой межрегион науч -практ конф , 6 апр 2006 г, Кемерово - Кемерово Изд-во «КемГППК»,2006 -С 35^12

33. Программа воспитания и обучения в детском саду./под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой. М.: мозаика – Синтез, 2007

34. Психология. Немов Р.С. Кн. 2. Психология образования. 1995, 2-е изд., 496с.

35. Русских Г.А. Мастер-класс – технология подготовки учителя к творческой профессиональной деятельности /Г.А.Русских //Методист.– 2002. – № 1. С. 38–40.

36. Русских Г.А. Педагогическая мастерская как средство подготовки учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика /Г. А. Русских //Методист. – 2004. – № 2. – С. 25–28.

37. Савина Н.М. Конкурс педагогического мастерства как средство развития творческого потенциала //Справочник заместителя директора школы, школы №3, 2010

38. Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 224 с.

39. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 288 с.

40. Творческая школа "Мастер-класс"/Е. Долинина, Р. Рахмани, И. Мамаева и др. //Учитель. – 2003. – № 5. – С. 44–74.

41. Тимофеева Н. В. , Зотова Ю. В. Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий. – В., 2013

42. Тимофеева Н.В. Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками – В., 2012

43. Усова А.П., Обучение в детском саду, М.: Просвящение, 1970

44. Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе. -2-е изд., М.: Академкнига/Учебник, 2009.- 112 с.

Интернет-источники:

1. http://psyfactor.org/lib/uspeh11.htm

2. Медведев И. Правила успешного публичного выступления http://psyfactor.org/lib/orator1.htm

3. Модестов С.Ю., 2004 г. http://www.treko.ru/show_article_2

4. http://ru.wikipedia.org/wiki/Эссе

5. http://pedagogics-book.ru/articles/6-4-5.html

6. http://21412s08.edusite.ru/p30aa1.html

7. Левченко Е.В., оригинал .doc http://pycode.ru/2011/02/thesis/

8. Виноградова Т. Ю. http://www.philology.ru/linguistics1/vinogradova_t-04.htm

9. Старшенбаум Г.B., кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт высшей категории, профессор Института психоанализа при МГУ http://elitarium.ru/2006/09/01/pravila_konstruktivnojj_kritiki.html

10. Шаповалова Н.Ю. Организация и проведение мастер-классов. Методические рекомендации.

http://www.proshkolu.ru/user/savolga65/blog/34704/

11. http://www.training.com.ua/live/release/preodolenie_straha_pered_publichnim_vistupleniem_za_schet_upravlenija_svoim_sostojaniem

12. Гоппе Л.А. Опорная схема для конструирования занятия в дошкольном учреждении http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/library/analiz-zanyatiya-v-detskom-sadu

13. Приходько Е. http://panic-attack.ru/index.php?page=72

14.http://omczo.org/publ/168-1-0-366

15. Психология счастливой жизни http://psycabi.net/psikhologiya-krasoty-i-zdorovya/414-vsegda-khoroshee-nastroenie-ili-kak-vosstanovit-i-sokhranyat-dushevnoe-ravnovesie