Примеры занятий в дошкольном учреждении и их анализ

Конспект музыкального занятия

Тема: «Осенняя фантазия»

(Подготовительная логопедическая группа)

Автор: лауреат конкурса «Воспитатель года Подмосковья -2010» Чернышева А.А.

Программные задачи:

• Образовательная область «Музыка»

• Учить детей активному слушанию музыкального произведения, соединяя в творческой импровизации музыку, движение и слово.

• Развивать речевые и певческие навыки: познакомить детей с новой песней; закреплять умение детей петь выразительно, передавать характер песни, её темповые и динамические особенности; расширять диапазон чистого интонирования.

• Формировать чувство ритма, умение передавать его в движениях, ритмопластике, в сочетании с пением.

• Образовательная область «Коммуникация»

• Развивать наглядно-образное мышление, речь, двигательную память, внимание.

• Закреплять навыки речедвигательной координации.

• Образовательная область «Познание»

• Закреплять знания детей о явлениях осенней природы средствами музыки.

• Образовательная область «Социализация»

• Воспитывать коммуникативные навыки, доброжелательные отношения между детьми.

Оборудование:

• Демонстрационное:

• Мультимедийная презентация, панно, рисунки-схемы, мяч, «письмо» от Осени.

• Раздаточное:

• Атрибуты для двигательного двухголосия («листья» и «дождинки»).

• ТСО

• Телевизор;

• Компьютер;

• Магнитофон.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку

Музыкальный руководитель:

Что за гости к нам спешат?

Сколько здесь у нас ребят!

Проходите, становитесь вот сюда!

Все на месте?....(Да)

Здравствуйте, дети! Меня зовут Анна Александровна. Сегодня у нас будет музыкальное занятие. К вам пришли гости, посмотрите на них, поздоровайтесь.

Сегодня на занятии я вас познакомлю с новой песней, будем танцевать, ну, и, конечно, поиграем. Только что вы поздоровались с гостями словами, язычком. А сейчас я научу вас здороваться по-музыкальному. Вставайте по залу, где нравится, слушайте внимательно мою песню и выполняйте действия, о которых в ней поется.

Коммуникативная песня-игра «Здравствуй, друг!»

(муз. Песни «Капель» В.Алексеев)

Таблица 1. Описание игры «Здравствуй друг!»

Части песни	Слова песни	Движения детей
Вступление и проигрыш:		Дети выполняют повороты, стоя врассыпную по залу
1 куплет	Зашагали ножки прямо по дорожке.	Гуляют врассыпную по залу
	Весело гуляли и друга повстречали	Находят себе пару друга
Припев	Здравствуй, здравствуй, милый друг!	Пожимают руки друг другу
	Ты посмотри вокруг	Разводят руки в стороны
	Ты мне только улыбнись!	Качают головами и улыбаются
	Крепко обнимись!	Обнимаются
Проигрыш:		Дети кружатся в парах, держась за руки
2 куплет	Зашагали ножки прямо по дорожке.	Гуляют врассыпную по залу
	Весело гуляли и друга повстречали	Находят себе в пару нового друга
Припев	Здравствуй, здравствуй, милый друг!	Пожимают руки друг другу
	Ты посмотри вокруг	Разводят руки в стороны
	Ты мне только улыбнись!	Качают головами и улыбаются
	Крепко обнимись!	Обнимаются
Проигрыш:		Дети кружатся в парах, держась за руки

Музыкальный руководитель: Какая волшебная песенка! Мы с вами не только поздоровались, но и подружились!.. Так вот для кого это письмо! Вот здесь так и написано: «Для дружных ребят от Осени». Она пишет, что хотела попрощаться с вами до следующего года и просит собрать осеннюю картинку на память, чтобы вы, ребята, не забывали о ней. Хотите отправиться в путешествие по осеннему лесу?... Для начала давайте разомнёмся – пусть подвигаются наши руки и ноги, для этого вспомним танцевальное движение «тарелочки».

Показ музыкальным руководителем: 2 «тарелочки» - 2 хлопка – прихлоп (по коленкам).

Соединим все эти движения в одно, и пусть поработает наш язычок:

«ТА- ТА- ти-ти-ТА»

(Сначала выполняем движение без музыкального сопровождения,

затем закрепляем выполнение под мелодию припева песни «Осенью»( сл. и муз. В. Алексеева)

Разучивание и отработка движения.

Музыкальный руководитель: А теперь, раз, два, покружись и в осеннем лесу окажись! (Звучит музыка волшебства – дети кружатся вокруг себя).

Вот мы с вами и пришли в осенний лес

Сколько здесь вокруг чудес!

Таблица 2. Дыхательно-артикуляционный тренинг

Осенние листочки на дереве висят,	Руки вверху, перебираем пальчиками
Как только ветер дунет, они зашелестят	Трем ладошку о ладошку
Слышите, как шелестят ваши листики?	Отрывисто произносим звук «ш»
Потом начнётся листопад,	Постепенно опускаем руки - «листики» вниз,
Листочки на землю летят	чётко произносим звук «п»
А ветерок рассердится и дунет посильней (Носом – вдох, а выдох – ртом, произнесите на выдохе звук «ф»)	Дуем на тыльную сторону ладошки – произносим звук «ф»
Согреем наши ручки, подуем потеплей	Дуем на внутреннюю сторону ладошек, произносим звук «х»

Упражнение на развитие мимических движений.

Музыкальный руководитель: Осень – очень переменчивое время года : то солнечный денёк, то хмурый, дождливый. (Включается презентация)

Таблица 3. Слайды, отображающие эмоции

Слайд	Эмоция	Слова музыкального руководителя
1 2	Удивление	Днём на деревьях были листики, а наутро дерево стоит голое.
3	Печаль	Пошёл дождь – нельзя гулять.
4	Радость	Выглянуло солнце, посмотрите, какое оно весёлое. Давайте улыбнёмся ему в ответ.