Гирба е.Ю. , Орлова т.Э., Першина л.А. Конкурс – ступень профессионального роста

Методические рекомендации

ББК 74.05

УДК 37.013

Г 51

НАША НОВАЯ ШКОЛА

Гирба Е.Ю. , Орлова Т.Э., Першина Л.А.

Г51 Конкурс – ступень профессионального роста. Под редакцией к.п.н.

Гирба Е.Ю. – М.: УЦ «Перспектива», 2013. – 150с.

Isbn хххххххххххххххх

Данное методическое пособие является продолжением книги «Презентация профессионального мастерства как средство повышения квалификации учителя» Гирба Е.Ю., Светлолобова С.Б., Полковникова О.С., Хохлова Ю.Г.

Материал имеет более четкую и структурированную основу по всем направлениям презентации профессионального мастерства и подготовки к профессиональным конкурсам. Большое внимание уделяется психологической готовности участника конкурса к соревнованию и публичному представлению собственного опыта.

Пособие основано на конкретных материалах конкурсной документации, отзывах членов жюри, конкурсантов прошлых лет, методистов, участвующих в непосредственной подготовке педагогов к участию в публичной демонстрации своих профессиональных умений. Пособие формирует четкое представление о предъявляемых требованиях в момент конкурсных испытаний.

Мы рассмотрели несколько позиций, которые, полагаем, смогут помочь учителям, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования при подготовке к участию в конкурсах таких как: «Учитель года», «Воспитатель года», «Учительство Подмосковья - воспитанию будущего поколения», «Сердце отдаю детям» и многих других. Рекомендации будут полезны также тем, кто готовится к аттестации или к выступлению на встречах профессиональных объединений.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 4

ЗАОЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА 4

ПОРТФОЛИО 4

КОНКУРСНОЕ ПОРТФОЛИО 4

АТТЕСТАЦИОННОЕ ПОРТФОЛИО 7

ОШИБКИ ЗАПОЛНЕНИЯ ПОРТФОЛИО 9

ВИДЕОРОЛИК 10

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ» 11

ПУБЛИКАЦИЯ В НАУЧНЫХ ЖУРНАЛАХ И СБОРНИКАХ МАТЕРИАЛОВ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ 13

НАУЧНАЯ СТАТЬЯ 14

ТЕЗИСЫ 15

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ И КРИТЕРИИ ЕГО ОЦЕНКИ 16

ОЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 21

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ 21

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА». 22

«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА» 24

«МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ». 25

ТРАДИЦИОННЫЙ УРОК И ЕГО АНАЛИЗ 27

МНОГООБРАЗИЕ СТРУКТУР УРОКА 28

ТИПОЛОГИЯ УРОКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 31

ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ 32

ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА И ПОДГОТОВКИ К НЕМУ УЧИТЕЛЯ 36

АНАЛИЗ УРОКА 38

УРОК В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС 41

УРОВНИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА С ПОЗИЦИИ ЖЮРИ 51

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 52

ЗАНЯТИЯ В ДОУ. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ. КЛАССИФИКАЦИЯ 52

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 59

АНАЛИЗ КОНКУРСНОГО ЗАНЯТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 70

ПРИМЕРЫ ЗАНЯТИЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ И ИХ АНАЛИЗ 76

«ВВЕДЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ» КОНКУРСНОЕ ЗАНЯТИЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 98

СОВРЕМЕННОЕ УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ 106

ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 111

«ДИАЛОГ С РОДИТЕЛЯМИ» (ИМПРОВИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ) 117

«РАЗГОВОР С УЧАЩИМИСЯ» (КЛАССНЫЙ ЧАС) 121

ОТКРЫТАЯ ДИСКУССИЯ 123

МАСТЕР-КЛАСС. 125

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ПУБЛИЧНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ 129

СТРАХ МИКРОФОНА 129

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К КОНКУРСАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА. 134

ВСЕГДА ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ ИЛИ КАК ВОССТАНОВИТЬ И СОХРАНЯТЬ ДУШЕВНОЕ РАВНОВЕСИЕ В СЛУЧАЕ НЕУДАЧИ. 136

ЛИТЕРАТУРА 142

ПРИЛОЖЕНИЯ 146