- •Проба на внимание (п.Я.Гальперин и с.Л. Кабыльницкая).
- •Урок по окружающему миру во 2 классе
- •Ход урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение изученного материала.
- •III. Постановка цели урока.
- •IV. Изучение планет Солнечной системы.
- •Уроек 2.
- •Ход урока.
- •3. Орган обоняния.
- •4.Орган вкуса
- •5. Орган осязания.
- •Материальное обеспечение курса «Окружающий мир» 3 класс
- •Программа курса «Окружающий мир» 3 класс
- •Планируемые предметные результаты освоения программы3-го класса
- •Планируемые результаты формирования универсальных учебных действий средствами предмета «Русский язык» на конец 3-го класса.
- •Планирование уроков
- •Тематическое (поурочное) планирование уроков «Окружающий мир» 3 класс. (3 часа в неделю. 102 часа)
- •Пояснительная записка
- •Общая характеристика курса.
- •Место учебного курса в учебном плане.
- •Ценностные ориентиры содержания учебного курса.
- •Результаты изучения курса
- •Содержание учебного курса.
- •1 Класс (66 ч)
- •Тематическое планирование.
- •Материально-техническое обеспечение.
Место учебного курса в учебном плане.
На изучение курса «Окружающий мир» в каждом классе начальной школы отводится 2ч в неделю. Программа рассчитана на 270ч: 1 класс —66ч (33 учебные недели), 2, 3 и 4 классы — по 68ч (34 учебные недели).
Ценностные ориентиры содержания учебного курса.
• Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества.
• Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во всём многообразии её форм.
• Наука как часть культуры, отражающая человеческое стремление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.
• Человечество как многообразие народов, культур, религий. в Международное сотрудничество как основа мира на Земле.
• Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.
• Семья как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизнеспособности российского общества.
• Труд и творчество как отличительные черты духовно и нравственно развитой личности.
• Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно- и социально-нравственное.
• Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим
