- •1. Нейропсихология: предмет, задачи, разделы.
- •2. Культурно-историческая теория л.С.Выготского как методологическая основа нейропсихологии.
- •3. Современные представления о впф
- •4.Проблема локализации впф. Теория а.Л. Лурия о системно-динамической локализации высших психических функций.
- •5. Функциональные системы как психофизиологическая основа психических функций.
- •7Нейропсихологический фактор,синдром и симптом.
- •8.Функциональные свойства нейронов мозговой коры.
- •9.Морфологичская организация коры головного мозга.
- •10. Морфогенез мозга: созревание коры (основные процессы)
- •11. Структурно-функциональная модель мозга а. Р. Лурия
- •12. Функционалгенез мозга
- •15. Причины нарушения впф.
- •16. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных отделов мозга
- •19 Нейропсихологические синдромы поражения лобных отделов мозга.
- •20 Синдромы поражения мозолистого тела.
- •21. Понятия и виды афазии
- •22.Сенсорная афазия
- •23. Акустико-мнестическая афазия.
- •24. Оптико – мнестическая афазия.
- •27. Моторная эфферентная афазия
- •28. Динамическая афазия
5. Функциональные системы как психофизиологическая основа психических функций.
Психофизиологической основой высших психических функций являются сложные функциональные системы, включающие большое число афферентных и эфферентных звеньев и имеющие вертикальную (корково-подкорковую) и горизонтальную (корково-корковую) организацию. Часть звеньев функциональной системы жестко «закреплена» за определенными участками мозга, остальные — обладают высокой пластичностью и могут заменять друг друга, что и лежит в основе механизма перестройки функциональных систем в целом. Таким образом, высшие психические функции связаны с работой не одного «мозгового центра» и не всего мозга как однородного эквипотенциального целого, а являются результатом системной деятельности мозга, в которой различные мозговые структуры принимают дифференцированное участие. Функциональная система имеет ряд характеристик, указывающих на ее природу, структуру и способы работы: а) она представляет собой союз отдельных участков головного мозга, — которые территориально независимы; — объединены на основе выполнения общей задачи, которая может выполняться вариативными средствами; б) каждый участок мозга выполняет свою, специфическую роль. Разнородный анатомический и физиологический состав обнаруживается лишь при распаде функциональной системы, возникающем при локальных поражениях мозга; в) каждая функциональная система полирецепторна, т. е. она обладает определенным набором афферентных сигналов, идущих с разных участков мозга, с разных анализаторных систем.
№ 6 Основные теоретическиее понятия нейропсихихологии : универсальные и специфические.
В нейропсихологии есть своя методология рассмотрения тех или иных патологических явлений, своя терминология и понятийный аппарат. Часть используемых в ней терминов и понятий совпадает с теми, которые употребляются другими дисциплинами, а часть специфична именно для нейропсихологии. Так, понятия и термины этиологии, клиники, патогенеза являются универсальными. Они означают одно и то же и в медицине, и в нейропсихологии. Этиология — это причина, происхождение какого-либо явления, в частности, заболевания или нарушения. Клиника — это картина патологического состояния, совокупность определяющих его симптомов. Патогенез — это те закономерные или индивидуальные реакции, которыми организм отвечает на патологические влияния. В нейропсихологии это прежде всего влияние на головной мозг. Они являются механизмами развития болезни или нарушения. Патогенетические механизмы обусловливают то, какую форму принимает то или иное заболевание и его последствия.
Существуют также понятия и термины, которые употребляются преимущественно в нейропсихологии, даже если возникли в рамках других дисциплин. К ним относятся понятия гнозиса (от греч. gnosis — знание, учение) — (в нейропсихологии и невропатологии) — собирательное понятие для процессов перцептивной категоризации (опознания) стимулов разной модальности (напр., зрительный и слуховой гнозис, стереогноз и т. д.). и агнозии (нарушения гнозиса)., праксиса - способность к выполнению целенаправленных двигательных актов. и апраксии – нар-е праксиса., модальности, модально-специфических и модально-неспецифических явлений, понятия кинетических и кинестетических, афферентных и эфферентных сигналов и т.д.
