2. Образовательная деятельность.

Количество обучающихся в 2013-2014 учебном году составляет: более 6 000 от 6 до 21 года.

Образовательный процесс обеспечен дополнительными

образовательными программами следующих направленностей:

1) художественно-эстетической – 9 программ;

2) туристско-краеведческой – 2 программы;

3) физкультурно-спортивной – 7 программ;

4) социально-педагогической – 6 программ;

5) естественно-научной – 1 программа;

6) научно-технической – 2 программы.

Центр реализует областные и городские проекты, тесно сотрудничает с различными структурами и учреждениями города и области. В центре создан музей образования г. Волжского, зал воинской славы России, Галерея творческого мастерства, спортивный комплекс «Старт», центр

здаровьесберегающих педагогических технологий «Валеос» более 20 лет работает клуб «Ветеран просвещения». ДЮЦ «Русинка» является базовой школой стажировочной площадки ВГАПКРО по теме «Повышения качества образования через индивидуализацию образования посредством реализации тьюторских практик». По срокам реализации образовательные программы Центра рассчитаны от 1 до 3 и более лет обучения. Из общего количества образовательных программ в 2013 – 2014 учебном году: 1 - со сроком реализации 1 год; 7 - со сроком реализации 2 года; 9 - со сроком реализации 3 года; 7- со сроком реализации 4 года; 3 – со сроком реализации 5 лет и более.

В дополнительных образовательных программах Центра заложена возможность преемственности обучения по различным направлениям детского творчества. В рамках реализации образовательных программ туристско-краеведческой направленности воспитанники Центра осваивают программы по следующим направлениям: пешеходный, спортивно-оздоровительный туризм.

В рамках реализации образовательных программ физкультурно-спортивной направленности в Центре работают спортивные детские объединения по следующим видам спорта: рукопашный бой, греко-римская борьба, футбол, волейбол, атлетическая гимнастика и гиревой спорт, настольный теннис, акробатика.

Анализ образовательных программ Центра по целевому компоненту показывает, что 39% программ – образовательно-обучающие, 51 % личностно-развивающие; 10 % - профессионально ориентирующие.

Большая часть обучающихся Центра – подростки (75 % т общего числа обучающихся). Для подросткового возраста приоритетным является самоопределение, стремление к самостоятельной деятельности. Для этого необходимо создание организационной среды воспитания, в которой подросток получит возможность формирования здорового образа жизни и социальной адаптации. Центр выполняет социально-педагогическую функцию «отвлечения» и социальной адаптации педагогически запущенных детей и подростков через образовательный процесс, реализует образовательные программы, соответствующие уровням образования: дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.

Уровни реализации программ	Количество программ (%)
Дошкольное образование	4
Основное общее образование	20
До профессиональная подготовка	3

На базе учреждения осуществляет свою деятельность ансамбль педагогических работников. На работу с педагогическими работниками определено 12 часов педагогической нагрузки концертмейстера. Количество участников ансамбля – 15 человек.

Количество обучающихся в 2013 году составило 6 000 человек (из них на бюджетной основе – 1421).

Большая часть обучающихся – подростки. Для подросткового возраста приоритетным является самоопределение, стремление к самостоятельной деятельности. Для этого необходимо создание организационной среды воспитания, в которой подросток получит возможность формирования здорового образа жизни и социальной адаптации. Центр выполняет социально-педагогическую функцию «отвлечения» и социальной адаптации педагогически запущенных детей и подростков через образовательный процесс, реализует образовательные программы, соответствующие уровням образования: дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.

Анализ контингента обучающихся по половому признаку

в 2013-2014 уч. году

Из представленного анализа контингента обучающихся можно сделать вывод, что наибольшей популярностью среди обучающихся пользуются программы художественно-эстетической направленности, поэтому на диаграмме обучающихся по гендерному признаку и преобладают девочки, которые входят в состав большинства детских творческих объединений. Вместе с тем, достаточный процент по востребованности составляют программы социально-педагогической и физкультурно-спортивной

направленностей (30%), в которых в основном занимаются мальчики и девочки среднего и старшего школьного возраста.

Общая численность детских объединений Центра – 113, в том числе:

- художественного творчества – 61;

- туристско-краеведческие – 4;

- физкультурно-спортивное – 25;

- социально-педагогические – 20;

- естественно-научные – 1;

- научно-технические – 2.

Из общего количества детских объединений: 109 – на бюджетной основе, 4 – за рамками бюджетного финансирования.

Групп первого года обучения – 35, второго – 21, третьего и более годов обучения – 57.

Обновлением программно-методического обеспечения образовательного процесса занимается методическая служба Центра, которая осуществляет комплексное методическое сопровождение деятельности педагогов дополнительного образования по вопросам коррекции образовательных программ. В связи с изменениями требований Министерства образования РФ к образовательным программам дополнительного образования детей (2006 г.) в Центре проведена экспертиза образовательных программ и информационно-методического обеспечения образовательного процесса детских объединений. Все программы имеют «внутреннюю» рецензию, авторские программы прошли «внешнюю» рецензию и получили положительные отзывы и рекомендации к использованию педагогами УДО.

Образовательная деятельность осуществляется на базах образовательных учреждений различных видов и типов, подростково-молодежных клубов на основе договоров о передачи имущества в безвозмездное пользование на условиях почасового использования. Взаимодействие с учреждениями выстраиваются с учётом возможностей воспитательного процесса, а также накопленного этими учреждениями потенциала развития.

В 2013-2014 учебном году педагоги дополнительного образования Центра осуществляли образовательную деятельность на базах 16 образовательных учреждений и 4 подростково-молодежных клубов. По сравнению с прошлым годом количество баз, на которых работают педагоги, сократилось на 3.

Образовательную систему Центра в целом характеризует достаточный уровень открытости и интеграции в обеспечении качества образования и качества проводимых мероприятий.

Дом учителя взаимодействует с учреждениями и организациями социума:

с учреждениями образовательной сферы:

• организация культурно-массовых мероприятий;

• проведение и помощь в проведении конкурсов, фестивалей детского творчества;

• создание совместных концертных и досуговых программ;

• создание совместных творческих проектов;

• проведение семинаров и мастер-классов для педагогических

работников системы образования;

с профессиональными высшими, средними специальными учебными заведениями:

• предоставление стажёрских площадок для прохождения практики студентами;

• организация и сопровождение научно-методической деятельности;

с учреждениями социальной сферы:

• проведение благотворительных акций, концертов;

с учреждениями культуры и спорта:

• участие в соревнованиях, турнирах, фестивалях;

• проведение концертных праздничных программ;

• проведение и помощь в проведении фестивалей и творческих конкурсов;

с административными учреждениями и организациями:

• поддержка молодёжных инициатив;

• предоставление концертных программ к календарным датам;

• проведение областных праздников.

Результаты участия в мероприятиях за 2013-2014 год

За отчетный период времени Учреждение неоднократно становилось участником и победителем конкурсных мероприятий на соискание грантовой

В 2013-2014 учебном году победителями и призерами областных, межрегиональных, всероссийских, международных конкурсных мероприятий стали 143 обучающихся.

В рамках реализации образовательных программ физкультурно-спортивной направленности в Центре работают детские объединения: рукопашный бой, греко-римская борьба, футбол, волейбол, атлетическая гимнастика и гиревой спорт. Наши спортсмены участвуют в Кубках и открытых первенствах города Волгограда и Волгоградской области среди клубных команд по армейскому рукопашному бою, греко-римской борьбе и др. соревнованиях областного, всероссийского и международного уровней и занимают призовые места.

В целом более 50 % детских объединений Центра за отчётный период продемонстрировали свои достижения на творческих конкурсах, фестивалях, выставках, спортивных соревнованиях, слётах различного уровня.

За последние два года – обучающиеся Центра трижды становились обладателями Губернаторского поощрения за высокие результаты в областных и всероссийских конкурсных мероприятиях и дважды становились обладателями премии по поддержке талантливой молодежи в рамках реализации ПНП «Образование»

О работе учреждения как методического центра

Коллектив Центра рассматривает методическую службу как связующее звено между деятельностью педагогического коллектива и государственной системой образования, психолого-педагогической наукой и передовым педагогическим опытом.

Методическая служба Центра занимается обновлением программно-методического обеспечения образовательного процесса, осуществляя комплексное методическое сопровождение деятельности педагогов дополнительного образования по вопросам коррекции образовательных программ. В связи с изменениями требований Министерства образования РФ к образовательным программам дополнительного образования детей (2006 г.) в учреждении проведена экспертиза образовательных программ и информационно-методического обеспечения образовательного процесса детских объединений. Все программы имеют «внутреннюю» рецензию, авторские программы - «внешнюю» рецензию и получили положительные отзывы и рекомендации к использованию педагогами УДО.

Методическая служба Центра играет важную роль в выполнении предназначения учреждения, как регионального учреждения дополнительного образования детей. Большую роль в определении приоритетов деятельности сыграло письмо Министерства образования и науки главам субъектов РФ от 19.08.2004 года «О государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей», где ведущими функциями учреждений подобного вида названы «функции организационно-методических центров для образовательных учреждений всех типов и видов, осуществляющих программно-методическое обеспечение муниципальных учреждений

дополнительного образования, организующих работу по повышению квалификации педагогических кадров, экспериментальную работу, работу с одаренными детьми».

Методической службой Центра используются разнообразные формы оказания методической помощи педагогическим работникам УДО Омской области: областные методические объединения и тематические консультации, творческие лаборатории и семинары, мастер-классы и другие формы работы.

В целях выявления и популяризации педагогического опыта работников

образования области под руководством Министерства образования

Волгоградской области проводятся различные мероприятия с

педагогическими работниками системы образования. Информационно-методический центр учреждения обеспечивает сопровождение этих

мероприятий.