3. Організація дня відкритих дверей

Дні відкритих дверей – дієва форма педагогічної просвіти батьків у нашому ДНЗ, яка взаємно збагачує батьків і педагогів досвідом вивчення особливостей. Ми працюємо за гаслом: «Двері дошкільного закладу повинні бути завжди відкриті для батьків». Безпосереднє ознайомлення з життям дітей в ДНЗ дозволяє батькам переконатися, що виховання знаходиться в умілих і надійних руках. Невід’ємною та дуже ефективною формою роботи з батьками є проведення сумісних занять, дозвіль, спортивних свят та народних розваг.

День відкритих дверей, будучи досить розповсюдженою формою роботи, дає можливість познайомити батьків з дошкільним закладом, його традиціями, правилами, особливостями освітньо-виховної роботи, зацікавити нею й залучити до участі. Проводиться як екскурсія по дошкільній установі з відвідуванням групи, де виховуються діти батьків, які прийшли. Можна показати фрагмент роботи дошкільної установи (колективна праця дітей, збори на прогулянку й ін.). Після екскурсії й перегляду завідуюча або вихователь-методист розмовляють з батьками, з'ясовують їхнє враження, відповідають на питання, які виникають.

Ще за тиждень батьків запросили в дитячий садок великим яскравим оголошенням. А розпочався день 16 грудня з урочистого відкриття цього заходу. Батьки переглянули ранкову гімнастику, заняття, брали участь у музичній розвазі «Лісові пригоди», фізкультурній розвазі «Тато, мама, дитина – спортивна родина».

До організації та проведення дня відкритих дверей неодмінно потрібно залучати батьків. Вони будуть чергувати, стежити за тим, щоб батьки не заважали один, одному. Під час зустрічі педагогам необхідно звернути увагу батьків на те, як у групі піклуються про здоров'я дітей:

• наявність свіжого повітря;

• систематична робота вихователя над правильною поставою у дітей;

• активізація рухливості дітей;

• запобігання втоми;

• піклування про систематичні прогулянки;

• демонстрація занять;

• демонстрація режимних моментів;

• самостійна діяльність дітей.

Після цього педагоги проводять невеличку бесіду, під час якої батьки обмінюються думками, отримують поради та рекомендації.

4. Батьківські конференції

Їх основна мета – обмін досвідом сімейного виховання. Батьки готують повідомлення, педагог, при необхідності, надає допомогу з вибору теми, оформлення виступу. На конференції може виступити спеціаліст. Важливо визначити актуальну тему конференції. До неї готується виставка дитячих робіт, педагогічної літератури, матеріалів, що відображають роботу дошкільного закладу. Завершити конференцію можна спільним концертом дітей, членів сімей.

Готуватися до конференції потрібно не менш ретельно, ніж до батьківських зборів: домовлятися про виступи, організовувати консультації логопеда, лікаря, психолога, педагога; готувати виставку, магнітофонні записи; оформлювати залу; виготовляти запрошення тощо.

Конференції доцільно проводити як обмін досвідом з виховання дітей або думками з певної проблеми. Предметом обговорення батьківської конференції можуть стати документи з реформування шкільної освіти (дванадцятибальна система оцінювання знань учнів та її зміст або, наприклад Конвенція про права дитини). Конференція, як і будь-яка зустріч із батьками, готується та планується заздалегідь ретельно: відповідна літературна виставка, вивчення думки дорослих, дітей і вчених. Під час конференції може бути ухвалене рішення в рамках обговорюваної проблеми, що неможливо здійснити за відсутності батьків.

Темою для обговорення на батьківській конференції можуть бути й нагальні проблеми навчального закладу: оформлення і ремонт шкільної будівлі, плідність співпраці родини й школи, моральні й естетичні аспекти організації шкільних свят, результати атестації навчального закладу й багато чого іншого.

Доброю традицією школи є щорічні конференції батьківських комітетів класів, які можна проводити двічі на навчальний рік.

На початку року представникам батьківських комітетів класів демонструється готовність школи до нового навчального року, розповідається про досягнуті успіхи, про плани на майбутнє, в яких особлива роль відводиться співпраці з батьками.

Напередодні канікул підбиваються підсумки, відзначається внесок батьківських комітетів у співробітництво зі школою, окреслюються проблеми, які потребують батьківської допомоги.

Не треба нехтувати при цьому зустрічами окремих батьків і батьківських комітетів з адміністрацією школи, фахівцями різних галузей, з педагогічним колективом.

Наприклад, зустріч батьківського комітету класу з переможцями інтелектуальних марафонів, учасниками олімпіад, призерами різних змагань дає величезний стимул для подальшої співпраці учнів і батьків.