- •1/ Зміст філософії культури як науки
- •3/ Поняття і сутність культури
- •4/ Основні наукові концепції походження і сутності культури
- •6/ Співвідносяться матеріальна і духовна культура
- •7/ Основні структурні елементи культури
- •8/ Основні функції культури:
- •1) Пізнавальна
- •9/ Культурні форми та їх види
- •10/ Поняття цивілізації. Взаємозв'язок культури і цивілізації
- •11/ Мистецтво як унІкальний механІзм культурноЇ еволюцІї
- •14/ Особливості первісної культури, мистецтво в первісному суспільстві.
- •15/ Особливості античної культури
- •16/ Креаційна модель походження світу, людини й культури в Біблії
- •17/ Розкрийте характерні особливості культури Високого Відродження в Італії.
- •18/ Основні риси культури нового часу
- •19/ Особливості епохи Просвітництва. Просвітництво як тип культури
- •20/ Вкажіть основні тенденції розвитку сучасної західної культури
- •22/ Яким чином відбувається співвідношення раціонального та ірраціонального в культурі
- •Карл Густав Юнг
- •23/ Ігрова концепція походження культури й. Хейзінги
- •24/ В чому полягає проблема перегляду системи цінностей на межі хіх та хх століття?
- •25/ Символічна концепція культура є. Кассірер
- •26/ Основні функції мистецтва Мистецтво як форма суспільної свідомості намагається комплексно осмислювати дійсність, а це, у свою чергу, зумовлює необхідність синтезу всіх його основних функцій
- •27/ Теорію культури о.Шпенглера про перехід культури в цивілізацію
- •28/ Особливості теорії культури та етики і.Канта Підходи до культури у філософській спадщині і. Канта. "Культура моральності" і. Канта
- •29/ Критична концепція культури ф. Ніцше
- •30/ Теорію транзакцій у культурі е.Берна
- •32/ Суть антагонізму між культурою і природою
- •33. Передумови виникнення масової культури
- •34. Розкрийте особливості співвідношення культури та історії
- •37. Опишіть основні тенденції культури майбутнього
- •38. Розкрийте філософський аспект співвідношення людини і культури
- •40. Розкрийте особливості культури спілкування, індивідуальні і культурні сценарії спілкування
- •42. Культурний шок і етапи міжкультурної адаптації
- •44. Культурі як антропологічному феномену
- •45. Поняття «людина маси» у розумінні х. Ортега-і-Гассета
- •46. Порівняйте особливості американської та європейської культур
- •47/ Основні проблеми розвитку культури контркультура, субкультура, псевдокультура
- •48. Філософські системи XX ст. Основні напрямки
- •49. Місце техніки в сучасному суспільстві
- •50. Циклічні моделі філософії культури о. Шпенглера та а.Тойнбі
- •51. Загальну характеристику поглядам на культуру у різних напрямах психоаналізу
- •52. Ставлення до культури та релігії з.Фройдом
- •53. Ставлення до культури та релігії к.Г.Юнгом
- •54. Характеристику розвитку культури у філософії е.Фромма
- •56. Особливості розуміння культури в екзистенціалізмі
- •57. Філософські погляди на культуру м.Гайдеггера
- •58. Розкрийте особливості теорії культури ж.-п.Сартра
- •62. Східні і Західні моделі культур
- •63. Глобальні проблеми сучасності і потенційні шляхи їх розв’язання
- •64. Опишіть екологічні проблеми філософії культури
- •13/ Вкажіть основні історичні типи культури та дайте їм загальну порівняльну характеристику
- •Вкажіть на проблему співвідношення традицій та новацій в культурі
- •Розкрийте класичну, натуралістичну та ідеалістичну концепції культури
- •Проблеми розвитку культури: контркультура, субкультура, псевдокультура
46. Порівняйте особливості американської та європейської культур
Культура Сполучених Штатів Америки — це західна культура, яка була спочатку під впливом європейської культури. Вона почала розвиватись задовго до того, якСполучені Штати стали країною, зі своїм неповторними соціальними і культурними характеристиками, такі як діалект, музика, мистецтво, соціальні звички, кухня тафольклор. Сьогодні Сполучені Штати Америки є етнічно і расово різноманітною країною в результаті великомасштабної імміграції з різних країн протягом всієї своєї історії.
Головний культурний вплив прийшов з англійських,шотландських вельських та ірландських поселень колоніальної Америки. Британська культура, завдяки колоніальним зв'язкам з Великобританією, які поширюють англійську мову, правову систему та іншу культурну спадщину, мала творчий вплив. Інші важливі чинники впливу на культуру прийшли з інших частин Західної Європи, особливо з Німеччини, Франції та Італії.
Оригінальні елементи також грають важливу роль, наприклад, початок демократії Джефферсона. Запис Томаса Джефферсона в штаті Вірджинія був, мабуть, першим вітчизняним впливом на культурну критику з боку американців і реакція переважно з європейської сторони, говорила що внутрішня своєрідність Америки погіршувалась. Поширення ідей та ідеалів, які розвивалися всередині країни, такі як національні свята, американський спорт, військові традиції та інновації в сфері мистецтва і розваг дають сильне почуття національної гордості серед населення в цілому.
В історії культури Нового часу особливе місце посідає XIX ст. — доба класики, коли європейська цивілізація, яка очолила світовий економічний, соціальний і культурний процес, досягла зрілості та завершеності. Саме так оцінюють XIX ст. праці видатних філософів та культурологів О.Шпенглера (1880— 1936 pp.), Х.Ортеги-і-Гасета (1883-1955 pp.), Й.Гейзінги (1872-1945 pp.) та ін. Зокрема, за відомим іспанським філософом Ортегою-і-Гасетом, — це час "осягнення повноти", коли прагнення європейської людини, що так повільно зароджувалися, нібито нарешті здійснюються. В світоглядних засадах культура XIX ст. найповніше виявляє принципи, притаманні культурі Нового часу загалом: раціоналізм, антропоцентризм, сцієнтизм, європоцентризм тощо. Стрімке підпорядкування різноманітних ланок культурного життя цим принципам визначалось новою історичною ситуацією. Вона сформувалась під впливом трьох епохальних подій, які відбулися ще у XVIII ст. Йдеться про промисловий переворот, що розпочався з Англії, війну за незалежність північноамериканських колоній (1774—1776 pp.), Велику французьку революцію (1789— 1793 pp.). Саме ці події становлять вихідну логічну межу XIX ст., саме вони зумовлюють культурний поворот на межі XVIII та XIX ст. Верхня межа культурної ситуації XIX ст. — вихід у XX ст. Серпень 1914 p., початок Першої світової війни — ось кінцевий пункт прибуття культури Нового часу з її раціоналізмом і оптимізмом, вірою у необмежений прогрес і щирість людської натури. В Європі відбулася модернізація, що почала поступово охоплювати й інші культурні регіони. Модернізація — нині поширений соціокультурний термін для опису складного комплексу змін, яких зазнають суспільства та культури на шляху від відсталості до прогресу. У культурному житті XIX ст. можна простежити два взаємопов'язаних процеси — розвиток національних культур і виникнення культурних феноменів, які мали інтегруюче регіональне, а іноді — світове значення, як, скажімо, філософія Гегеля. Розвиток національних культур був зумовлений зміцненням національних держав. У свою чергу створення регіональних літератур і мистецтв було покликане до життя подібністю соціально-економічних умов, світогляду, ідеології, поглибленням зв'язків між народами. Зростання міжнародного культурного обміну відбувалось завдяки стрімкому розвиткові світових економічних контактів, удосконаленню засобів комунікації. Саме в XIX ст. скликалися перші міжнародні конгреси, відкривалися перші міжнародні виставки, розширювалася кількість перекладних видань, зростала кількість людей, які вивчали іноземні мови. Література та мистецтво Європи проникають в країни Азії й Африки, поширюється й зворотний культурний вплив. Так, Гете створює "Західно-східний диван", стверджуючи тим самим новий поетичний стиль, а "Східні мотиви" В.Гюго відкрили добу романтизму у французькій поезії. Без "Східних поем" важко собі уявити творчість видатного англійського поета Д.Байрона. Орієнталістські сюжети були притаманні німецьким романтикам (Ф.ІІІлегель, В.Гауф, Ф.Рюккерт, фон П.-Галлермунд Август), вплинули на формування французького романтичного живопису (Ф.В.Є.Делакруа, Т.Шассеріо). В другій половині XIX ст. європейський та північно-американський живопис зазнав впливу японського мистецтва, якому належала важлива роль у творчості Е.Мане, І.Ж.Дега, Е.Вістлера. Великий всесвітній обмін культурними цінностями, що мав місце і в попередні епохи, в XIX ст. розгорнувся з особливою силою. Проте зазначимо, що культура країн Європи, які випередили в науково-технічному відношенні Схід, була активнішою. В країнах Азії та Африки розпочався процес "європеїзації", і він мав суперечливі наслідки.
