Шарттары:

1-топ

2-топ

3-топ

Тақырыпты түсініп жеткізе алуы

Негізгі ойды постерге түсіріп қорғауы

Берілген тапсырманы орындауы,нақтылығы

Топпен жұмыс жасай алуы

№

Оқушының аты-жөні

Қызығушылықты ояту кезеңі

Мағынаны ажырату

Логикалық сұрақтарға жауап беру

Электронды оқулықпен жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Семантикалық карта

Қабілетті оқушымен жұмыс

Қорытынды баға

1

2

3

4

5

Апта

Күні, айы, жылы

Пәні

Мұғалімнің аты-жөні

Атырау облысы,Индер ауданы, Махамбет атындағы орта мектеп

география

Блялова Зерип Крымовна

Сілтеме:

География. Дүниежүзіне жалпы шолу.ТМД елдері 10 сынып. Авторлары: Ә.Бейсенова, К.Каймулдинова, С.Әбілмәжінова Алматы: «Мектеп» 2014ж

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның өсімдік шаруашылығы құрылымы, салалары, таралу аймақтары жөнінде түсіндіру.

Дамытушылық: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру

Міндеттері:

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Әдіс-тәсілдері:

Түртіп алу стратегиясы,оқулық мәтінімен жұмыс,диаграмма, Тірек-сызбамен жұмыс Кестемен жұмыс

Ресурстар мен көрнекіліктер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

а) Амандасу, оқушыны түгендеу

а) кезекші мәлім етеді

ә) топқа бөлу

ә) әртүрлі әдістермен топқа бөлінеді

б) топ ережесін қабылдау

б) сынып болып топ ережесін қабылдайды

в) сергіту сәті

б) сергіту сәтін өткізеді

Үй тапсырмасын тексеру-------------минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

тапсырмалар

2. . Диаграмма.

Ауыл шаруашылық дақылдарының егістік көлемін сипаттау.Дәнді-дақыл шаруашылығын түсіндіру.

Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы бау-бақша, жемшөптік дақылдарды түсіндіру.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы техникалық дақылдарды түсіндіру.

1.Географиялық диктант

2. Блиц сұрақтар

1. Өсімдік шаруашылығы салалары?

2. Дәнді-дақылдар?

3. Техникалық дақылдар?

4. Бау-бақша дақылдары?

5. Жемшөптік дақылдар?

3.Эссе. Бау-бақша, Жүзім, арпа, бидай,Отырар,Арыс,Жетісу сөздеріне сөйлем құра.

4. Проблемалық сұрақтар

.Өсімдік шаруашылығын дамытпаса не болады,инновация керек пе?т.б

Рефлексия ( 3 минут)

Бағалау ( 3 минут)

Үйге тапсырма (2 минут)

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не үйренді?Не әсер етті?

Нені түсінбеді?Неліктен

Кедергіні жою үшін не істеу керек?

Апта

Күні, айы, жылы

Пәні

Мұғалімнің аты-жөні

Атырау облысы,Индер ауданы, Махамбет атындағы орта мектеп

география

Блялова Зерип Крымовна

11 «а,ә»

Сілтеме:

География дүниежүзінің аймақтық шолу 11 сынып. Авторлары: Ә.Бейсенова, К.Каймулдинова, С.Әбілмәжінова, Ж.Достай Алматы: Мектеп 2011ж

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Канаданың табиғат жағдайлары,ресурстары, халқы, экономикасының басты бағыты,

сыртқы экономикалық байланысы туралы оқып-үйрену;

Дамытушылық: Канада туралы білімдерін дамыту арқылы жеке тұлғаның дамуына ықпал ету;

Тәрбиелік: өзбетімен ізденуге, бір-бірін бағалай білуге, топтаса отырып ынтымақтастықта еңбек

етуге тәрбиелеу.

Міндеттері:

Ел туралы білімдерін толықтырады және пікірлесіп ортақ шешімге келуге дағдыланады;

Қосымша білім көздерін пайдалана отырып бірігіп тапсырмалар орындайды;

Тақырыпты түсінуі, талдай алуы, сөздік қорын жүйелеп жеткізе алу

Сабақтың түрі:

Блум жүйесі

Әдіс-тәсілдері:

«Түртіп алу», «Галереяны аралау» , Венн диаграммасы, «Өрмекші торы» ойыны, «Өзара сұрақ -жауап», Л.Зайверттің «5 саусақ тәсілі»

Пән аралық байланы

Тарих, 7 сынып географиясы