Ііі. Завдання відкритої форми

20. Від поданих слів утворіть іменники, що означають назви осіб за професією чи заняттям:

робота____________________________________________________________________

служба____________________________________________________________________

танцювати_________________________________________________________________

спостерігати_______________________________________________________________

вантажити_________________________________________________________________

21. Подані словосполучення замініть одним дієсловом:

зробити операцію__________________________________________________________

скласти протокол__________________________________________________________

накласти штраф ___________________________________________________________

передати інформацію ______________________________________________________

подзвонити телефоном _____________________________________________________

22. Утворіть форму родового відмінка від поданих іменників:

Мозамбік (країна) _________________________________________________________

Мозамбік (місто)__________________________________________________________

термін (слово) ____________________________________________________________

термін (проміжок часу)_____________________________________________________

чорнобиль (рослина)_______________________________________________________

23. Запишіть прикметники, розкриваючи дужки:

хитро (мудрий)___________________________________________________________

штатно (фінансовий) _______________________________________________________

емоційно (образний)________________________________________________________

світло (захисний)___________________________________________________________

ясно (виражений)___________________________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення:

мраморний стіл___________________________________________________________

налогова інспекція_________________________________________________________

бархатний сезон___________________________________________________________

великий синяк____________________________________________________________

лікувальне голодання ______________________________________________________

25. Використовуючи різні сполучники, продовжте речення так, щоб утвори­лися

складнопідрядні.

Люблю___________________________________________________________________

Сіли відпочити лише тоді____________________________________________________

З дороги було видно________________________________________________________

Не забуду я пісню__________________________________________________________

Довідайся_________________________________________________________________

Варіант 20

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Літери я, ю, є позначають один звук в усіх словах рядка:

А. людство, полювання, дятел, люпин, яхта;

Б. полюс, юнак, бюро, тюль, воля;

В. союз, узбіччя, бюрократ, паляниця, люлька;

Г. порядок, щастя, сюжет, любов, філія;

Д. рідня, пюре, насіння, вулиця, дюжина.

2. Між словами треба вживати сполучник і в рядку:

А. звіробій (і, й) материнка, ромашка (і, й) деревій, брат (і, й) сестра;

Б. жарти (і, й) веселощі, хліб (і, й) вода, відніс (і, й) забув;

В. розгнівалась (і, й) сказала, ігри (і, й) розваги, встав (і, й) пішов;

Г. чорний (і, й) червоний, сидів (і, й) співав, раз (і, й) другий;

Д. розгорнув (і, й) прочитав, лікар (і, й) медсестра, ухопила (і, й) замах­нулася.

3. Усі слова пишуться з префіксом пре- в рядку:

А. пр...високий, пр...мудрий, пр...вражий, пр...толочений, пр....славний;

Б. пр...зирливий, пр...смачний, пр...дивний, пр...гіркий, пр...тягнений;

В. пр...довгий, пр...мітний, пр...чудовий, пр...сумний, пр...красний;

Г. пр...злий, пр...дорогий, пр...веселий, пр...хороший, пр...леглий;

Д. пр...світлий, пр...тихий, пр...лютий, пр...непорочний, пр...здоровий.

4. На місці пропуску треба писати и в усіх словах рядка:

А. хмар...ще, дал...на, вид...во, пал...чка, перепел...ня;

Б. розумн...чка, галяв.. .на, дівч.. .нка, засмуч.. .ний, плет.. .во,

В. рушн...чок, пряд...во, вул....чний, вдумл...вий, промов...стий;

Г. дівч...нка, мороз...во, вузл...чок, звір...на, цуц...ня;

Д. кош.. .чок, фасон.. .стий, згар.. .ще, страхов.. .сько, зар.. .во.

5. Усі слова пишуться з апострофом у рядку:

А. узгір...я, роз...їхатися, переджнив...я, р...яст, об...єктив;

Б. надхмар.. .я, між.. .ярусний, крем.. .яний, обов...язок, різдв.. .яний;

В. розп...яття, кур...єрський, в...юрок, сур...ядний, обв...язаний;

Г. торф.. .яник, підребер.. .я, пуп.. .янок, транс.. .європейський, сім.. .ядоля;

Д. сурм…яний, суб...єктивний, п...ягниця, перев....язка, цв...ях.

6. Однакову літеру треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:

А. поду.. .ці, ши...ці, гармо...ці, чува...ці, слова.. .ці;

Б. воло...ці, каза...ці, попелю...ці, мура...ці, рома...ці;

В. сини...ці, коза...ці, казо...ці, сирої...ці, сестри...ці;

Г. кво...ці, ове...ці, сві.,.ці, табли...ці, побла...ці;

Д. доне...ці, чаше...ці, лиси...ці, мере...ці, бідня...ці.

7. Усі слова іншомовного походження правильно записані в рядку:

А. ванна, підда, білль, Торрічеллі, Марокко;

Б. вілла, манна, дурра, Кассандра, Гаванна;

В. тонна, брутто, бонна, Шиллер, Ніцца;

Г. булла, панно, мірра, Голландія, Кассабланка;

Д. пенні, мулла, масса, Шеллінг, Маккензі.

8. З німецької мови запозичені слова рядка:

А. романс, рояль, пломбір, мускат, дуель;

Б. футбол, принтер, смокінг, джем, пудинг;

В. карамель, сигара, родео, танго, румба;

Г. бухта, фельдмаршал, штаб, шприц, шрифт;

Д. аудиторія, стипендія, декан, доцент, лекція.

9. Фразеологічні звороти є антонімічними в рядку:

А. зціпивши зуби — і пальцем не поворухнувши;

Б. витати в хмарах — лічити піщинки на долівці;

В. заганяти голки в серце — солодити душу;

Г. не видавиш слова — язик без кісток;

Д. хоч до рани приклади — ні риба ні м’ясо.

10. Усі слова побудовано за схемою префікс + корінь + суфікс + закінчення в рядку:

А. вирізка, загублений, обручка, прегарний, похилений;

Б. помічений, розсадник, підсумок, обхоплений, стислий;

В. оброблений, зморщений, почуттєвий, розсилка, спалення;

Г. сповнений, обскубаний, підрізний, наліпка, знесений;

Д. висохлий, знесилений, наколочений, оброшений, груповий.

11. Усі складні іменники пишуться разом у рядку:

А. чисто/тіл, сон/трава, відео/телефон, ракето/носій;

Б. праце/здатність, хлібо/постачання, крає/вид, військово/службовець;

В. державо/творення, трагі/комедія, торфо/брикет, стоп/кран;

Г. гідро/аналіз, гоголе/знавець, благо/устрій, рок/музика;

Д. народо/любець, мало/земелля, євро/структура, кіловат/година.

12. Усі прикметники правильно утворено в рядку:

А. життєвий, яблуневий, ясеновий, кварцовий, ключовий;

Б. почуттєвий, магнієвий, грудневий, помаранчовий, дубовий;

В. сталевий, ситцевий, мовленнєвий, грушовий, казковий;

Г. сливовий, дощовий, алюмінійовий, овочевий, насіннєвий;

Д. суттєвий, значеннєвий, плащевий, малиновий, культовий.

13. Граматичну норму на позначення часу порушено в словосполученні:

А. пів на восьму;

Б. за п’ять хвилин дванадцята;

В. зараз чотирнадцята;

Г. п’ятнадцять хвилин десятої;

Д. буду після дев’ятої.

14. Виділене слово є сполучником і пишеться разом у реченні:

А. Що/б вам заграть? (Т. Шевченко)',

Б. Я люблю тебе, друже, за/те, що не можу тебе не любити (В. Сосюра);

В. Як/би не крутила хуртовина, блисне промінь — крига розтає (3. Гон­чарук);

Г. Шторм втрачає силу, про/те ризик руйнувань залишається (3 газ.);

Д. Не грайся хлібом — то/ж бо гріх (М. Рильський).

15. Відокремленим означенням ускладнене речення:

А. Атмосфера, позбавлена духовного й творчого напруження, не має умов утримати

людину на людському рівні (Є. Сверстюк);

Б. Може, то і є його заповіт? (Є. Сверстюк)-,

В. Пройнята великою любов’ю до життя і людини творчість Михайла Коцюбинського

стала окрасою й гордістю українського письменства (З журналу);

Г. Улянка підвелась, підхопила книжки і, перейшовши через струмок по сухій

деревині, звернула зі стежки (О. Донченко);

Д. Надвечорові сутінки лягають разом з хмарами на землю, відтінюючи постать козака

(І. Пільгук).

16. Позначте схему, яка відповідає поданому реченню (розділові знаки про­пущено):

Слухає Олесь і не розуміє хвалять його чи лають (Григір Тютюнник).

А. [ ],[ ].;

Б. [ ]: [причина].;

В. [ ] : [доповнення].;

Г. [ ] — [наслідок].;

Д. [умова] — [ ].