8.Характеристика основних етапів проведення психологічної експертизи.

1т-1м Підготовчий етап

-Визначення мети,завдань експертизи

-постановка проблеми замовника

-визначення міри відповідальності,прав і повноважень робочої групи експертів

-втановлення термінів проведення експертизи

-підбір експертів ,формування експертної групи

-збір первинної інформ.на основі вивчення документації

-побудова гіпотези

-вибір методів

-розробка шкал оцінювання

-забезпечення позитивної комунікації з респондентом

Описовий етап

-збір суттєвої інформ.

-зустріч з експертною групою

-застосування спец.психо-діагностичних методик

-обробка і інтерпретація результатів

Завершальний етап

-підготовка і написання експертного висновку

-передача експертного висновку замовнику

Розділи експ.висновку

1р-Короткий опис проблеми,формул.цілей експертизи+дані л

2р-Склад експертної групи(призвище імя по-батькові,освіта,спеціальність,стаж роботи.вчений ступінь,вчене звання,посада)

3р-Повний перелік джерел інформації

4р-експертні оцінки-це висновки та зауваження групи експертіф

5р-Заг.висновок і рекомендації.Всі документи і матеріали дослідження додаються до висновку

6р-час і місце проведення(умови),підстави для проведення(чому виникла проблема)

9.Необхідні умови для проведення психологічної експертизи.

Обставинами для проведення психологічної експертизи можуть слугувати:

 Необхідність отримання об'єктивної думки спеціаліста не зацікавленого в прийнятті рішення

 Конфліктна ситуація у сфері управління, спірних ситуаціях по одному й тому ж питання.

 Потреба вирішити проблеми, що знаходяться на стику різних галузей

 Процес зазначається в законі  

Проблема виникла там, де знань одного спеціаліста не достатньо

10.Вибір та обґрунтування психодіагностичного інструментарію при вирішенні експертних задач.

При виборі психодіагностичного інструментарію експерт, керується тим, в якій саме галузі він проводить експертизу. Якщо це комплексна діагностика обстеження дитини, то тут є заздалегідь прописані міністерством освіти методики, що дозволяються проводити із дітьми і вони є в переліку у «Положенні про психологічну діяльність у закладах освіти». Існує Реєстр методик проведення судових експертиз (2008 р.), де є перелік псих. методик (зареєстровані в 2010): їх 70 штук (САН, «тест руки», Сонді-тест, Роршах, малюнок сім’ї і т. д.). Найбільш популярними проективними методиками в експертизі є: Люшер, Сонді, Роршах, малюнок людини К. Маховера, ТАТ.

Психодіагностичний інструментарій має бути: репрезентативним (відповідати віковим нормам досліджуваних), валідним (достовірним), надійним (не залежати від випадкових факторів).

11.Вимоги до оформлення і подання експертної документації.

Розділи експ.висновку

1р-Короткий опис проблеми,формул.цілей експертизи+дані л

2р-Склад експертної групи(призвище імя по-батькові,освіта,спеціальність,стаж роботи.вчений ступінь,вчене звання,посада)

3р-Повний перелік джерел інформації

4р-експертні оцінки-це висновки та зауваження групи експертіф

5р-Заг.висновок і рекомендації.Всі документи і матеріали дослідження додаються до висновку

6р-час і місце проведення(умови),підстави для проведення(чому виникла проблема)