- •Дайте определение следующим терминам:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •4. Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
- •Дайте определения следующим терминам:
- •Ответы на тесты.
- •Сопоставление.
- •Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
- •Дайте определения следующим термииам.
- •Ответы на тесты.
- •Сопоставление.
- •Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
- •Дайте определение следующим терминам:
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте нижеприведенные понятия с определениями:
- •Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
- •Дайте определение следующим терминам:
- •2. Сопоставьте.
- •4.Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
- •Дайте определение следующим терминам
- •Школа – е
- •3. Тесты
- •Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/ 10 по горизонтали):
- •Дайте определения следующим терминам
- •Сопоставьте термины и их определения:
- •4) Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/ 10 по горизонтали):
- •Дайте определения следующим терминам:
- •Сопоставьте термины и их определения:
- •3) Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/ 10 по горизонтали):
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •3.Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий(10 по горизонтали/ 10 по вертикали) :
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •2.Сопоставьте нижеприведенные понятия с определениями:
- •3. Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по горизонтали/ 10 по вертикали):
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •2.Сопоставьте нижеприведенные понятия с определениями:
- •3. Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных определений (10 по горизонтали/ 10 по вертикали):
- •1. Дайте определение следующим терминам:
- •2. Сопоставление
- •3. Тест.
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по горизонтали/ 10 по вертикали):
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте нижеприведенные понятия с определениями:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/10 по горизонтали ):
- •1. Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали, 10 по горизонтали.)
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •1. Дайте определения следующим понятиям.
- •Ответы на тесты.
- •Сопоставление.
- •4. Составьте кроссворд из данных определений (10 по вертикали/ 10 по горизонтали ):
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/ 10 по горизонтали ):
- •1. Дайте определение следующим терминам:
- •2. Сопоставление
- •3. Тест.
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по горизонтали/ 10 по вертикали):
- •1. Дайте определение следующим терминам:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/10 по горизонтали )
- •1.Дайте определение следующим терминам:
- •Сопоставьте нижеприведенные понятия с определениями:
- •Ответьте на тестовые вопросы:
- •4.Составьте кроссворд из данных понятий (10 по вертикали/10 по горизонтали ):
Дайте определение следующим терминам:
Педагогическая технология – научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.
Учебный план — это сертификат, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в школе, порядок их изучения по годам, количество часов в неделю и на год, структуру учебного года.
Педагогический процесс – последовательная смена состояний педагогической системы.
Обучение - это специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителей
Сопоставьте
1.Формирование B |
2.Технология D |
3.Педагогическая технология E |
4.Воспитание A |
5.Педагогический процесс C |
Ответьте на тестовые вопросы:
1.В
2. Д
3. А
4. С
5. А
6. С
7. В
Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
Наблюдение
М
етодРассказ.
Дайте определение следующим терминам:
Дидактика (от грdidaktikos - учу) - отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения.
Педагогическая технология – научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.
Педагогический процесс – последовательная смена состояний педагогической системы.
Дедукция (от лат deductio - выведение) - переход от общих понятий о предмете определенного вида к частному, частичному знания.
Сопоставьте
1.Гипотеза B. |
2.Закономерность A. |
3.Категория D. |
4.Метод C. |
5.Навык E. |
Ответьте на тестовые вопросы:
1.С
2. С
3. В
4. А
5. Е
6. Е
7. А
4. Составьте кроссворд из данных определений. (10 по вертикали, 10 по горизонтали.):
Образование
Преподавание
М
етод
Дайте определения следующим терминам:
Преподавание — упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач), обеспечение информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний.
Учение — процесс (точнее, сопроцесс), в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, изменяются ранее приобретенные.
Дидактика (от греч. didaktikos — поучающий и didasko — изучающий) — часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования.
Цель (учебная, образовательная) — то, к чему стремится обучение, будущее, на которое направлены его усилия.
Ответы на тесты.
1-С
2-А
3-В
4- D
5-В
6-D
7-D
