24 Билет

1) К Северному Казахстану относят территории современных Костанайской, Северо-Казахстанской, Акмолинской и северной части Павлодарской обл-и. Культура – улыбай-тасмолинская, имеющая много общих черт с тасмолинской (например, курганы «с усами»). Геродот писал, что в районах Северного Казахстана проживали аргиппеи, что в переводе с латинского означает «обладатели белогривых, быстроногих лошадей». Особенность структуры стада - значительную роль играл крупный рогатый скот (коровы и быки). Для Северного Казахстана характерен джут – массовый падёж скота из-за бескормицы и голода. В I тысячелетии до н. э. в искусстве Северного Казахстана господствовал «звериный стиль».Культура племён Северного Казахстана в I тыс. до н. э. имела много общего с культурой сакских племён юга Казахстана. Северный Казахстан стал связующе - перевалочным звеном между металлургическими центрами, с одной стороны, Казахстана и Сибири, с другой стороны - странами Восточной Европы.

2) Возникновение Западно-Тюркского каганата (603 – 704)Столица - г. Суяб. Этнополитическое ядро «десять племен», занимавшие усуньские Земли. Вершины могущества достигает при Джегуй-кагане. Полукочевое и кочевое хозяйство. Население тюркское и согдийское. Судебные функции выполняли буюруки, тарханы. Основное население – скотоводы-общинники (карабудун). Племена делились на аристократические и вассальные. Наместники кагана, тудуны, контролировали сбор податей. Шел процесс образования классов и формирования раннефеодальных общественных отношений. Шли постоянные междоусобицы, войны. Это привело к вторжению в Семиречье войск Танской империи. Непрекращающаяся борьба тюрков против танской экспансии и их ставленников привела к возвышению тюргешей и установлению в 704 г. политической гегемонии в Семиречье.

3)В годы войны количество вузов республики увеличилось. В 1943 г. был открыт педагогический институт иностранных языков, в 1943 г. - Чимкентский технологический институт строительных материалов, в 1944 г. Консерватория и Женский педагогический институт в Алма-Ате.В республике появляется ряд новых театров. В в 1944 г. в Кызыл-Орде был организован Театр для детей и юношества (ТЮЗ). Продолжали расти областные театры, возникают колхозно-совхозные полупрофессиональные театры. Известность получили актеры Ш. Айманов, С. Кожамкулов, О. Умурзаков, К. Кармысов, X. Букеева, начинают артистическую деятельность И. Ногайбаев, Н. Жантурин и многие другие.В 1941 г. в столицу Казахстана были эвакуированы киностудии Москвы и Ленинграда и на их основе создана Объединенная студия, снявшая огромное количество фильмов - "Небесный тихоход", "Два бойца", "Илья Муромец" и др. В 1945 г. появилась первая самостоятельная работа Алматинской студии, фильм "Песни Абая".

25 Билет

1) В эпоху раннего железа в Восточном Казахстане жили племена родственные древним уйсунам. Восточный Казахстан является одним центров древней металлургии. «Царские» курганы Шиликтинской долины состоит 51 из кургана.Их иследовал С.Черников По размерам они большие и средние. Большие курганы диаметр 100 м, вы 8-10 м. Самый большой Щиликтинский курган эпохи раннего железа - «Золотой курган». В погребении были захоронены мужчина лет 40-50 и женщина 50-60 лет. Найдены 13 бронзовых наконечников стрел. В 1998-1999 гг. археологическая экспедиция З.Самашева произвела раскопки в слое вечной мерзлоты и изучила курган №11. Курган имел овальную форму, а верхняя часть сползла вниз.Перекрытие могилы было забито бронзовыми гвоздями.Найдены позолоченные грифоны фантастические животные, изображенные в полете, размером около 15 см.Здесь нашли останки пожилого человека и 13 лошадей.

2) Дворцовый комплекс «Акыртас» находится в 45 километрах от г. Тараз Жамбылской области. Датируется VIII-IX вв. Дворцовый комплекс Акыртас – одно из самых загадочных и интересных сооружений на территории всего Казахстана. Поражает грандиозность постройки, величина используемых при строительстве каменных блоков. Представляет собой сооружение древней культуры номадов. Кто-то считает, что здесь располагался буддийский либо несторианский монастырь, кто-то полагает, что дворец строили арабы.

3)Появление первых исторических трудов по истории школы и вузов следует отнести ко второй половине 1950-х гг. В истории общеобразовательной школы Казахстана послевоенный период занимает свое особое место. Именно этим можно объяснить исследовательский интерес историков республики к истории народного образования. В поле их зрения был большой круг вопросов, охватывающий традиционный набор проблем истории общеобразовательной школы советского периода. Так, в работе Г.К.Задорожного «Школы Казахстана. 1946-1970 гг.» рассматриваются вопросы руководства Компартии Казахстана борьбой за всеобуч, мероприятий по укреплению учебно-материальной базы школ республики, деятельности партийных организаций по подготовке педагогических кадров и повышением их квалификации. В то же время, авторами работ по истории образования не были проанализированы реальные результаты практического достижения всеобщей грамотности населения. Так, например М.Н.Кузьмин осторожно относил сроки завершения этого процесса предположительно к концу 1960-х гг., а может быть, и несколько позднее - как писал сам автор5. В Казахстане, реальное завершение процесса достижения всеобщей грамотности населения имело свои особенности, как в ходе осуществления, так и по срокам окончательного завершения. На наш взгляд, сроки достижения всеобщей грамотности в республике относятся к 1970-м гг.