Лабораторная работа № 8 Исследование кожных ощущений
Цель: определение абсолютного пространственного порога кожных ощущений с помощью метода минимальных изменений.
Оборудование: экстезиометр или циркуль-измеритель, линейка с миллиметровыми делениями.
Ход работы: Испытуемому лицу предъявляются последовательно раздражители постепенно минимальными и равными ступенями возрастающей и убывающей интенсивности. При этом один раз раздражения предъявляются по убывающей интенсивности, меняясь от ощущения явно заметного (находим порог исчезновения), а другой раз – по возрастающей, от неощущаемого (находим порог появления).
Во время эксперимента испытуемому одевается повязка на глаза или испытуемый может закрыть глаза или отвернуться в другую сторону. Исследование проводится в области предплечья на латеральной стороне. До начала эксперимента необходимо проделать предварительные опыты и выбрать шаг.
Испытуемому перед началом эксперимента дается инструкция: «Сейчас я буду слегка дотрагиваться до руки при помощи этого прибора. Всякий раз, когда я прикоснусь, Вы говорите, чувствуете одно прикосновение или два. При сомнении склоняйтесь к тому ответу, который считаете более вероятным». В протокол не заносятся данные предварительных опытов.
Результаты
Расстоян. в мм. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка результатов.
1. Находим порог исчезновения по формуле:
R1= R / n где R – порог исчезновения;
n – число нисходящих рядов.
2. Находим порог появления по формуле:
R2= R / n где R – порог появления;
n – число восходящих рядов.
3. Теперь найдем абсолютный порог:
RL = (R1 + R2) /2 где RL – абсолютный порог;
R – порог исчезновения;
R – порог появления.
Интерпретация:
Выводы:
Лабораторная работа № 9 Исследование пространственных представлений (методом хронометрии умственных действий)
Цель: Выяснить природу внутренней репрезентации, пользуясь методикой Шепарда.
Вводные замечания. В центре внимания психологии познавательных процессов в последние два десятилетия находится проблема внутренней репрезентации информации о пространственных свойствах объектов. Под внутренней репрезентацией в широком смысле понимают содержание, структуру и организацию знаний о мире. При этом ключевой задачей является определение типа и степени соответствия (или изоморфизма) между представлениями субъекта об объектах, внутренними для него операциями, с одной стороны, и реальностью внешнего мира - с другой. Исследователи этой проблемы разделяются на сторонников гипотезы аналоговой природы внутренней репрезентации и ее противников - тех, кто стоит на позициях не аналоговой, дискретно-символической ее природы. Аналоговая гипотеза предполагает прямой поэлементный переход структуры внешних явлений в структуру внутренней репрезентации. Противники же такого подхода считают, что для обработки информации о пространственных свойствах объектов достаточен дискретный принцип (столь эффективный, как известно, при обработке вербально-символической информации), и отрицают необходимость каких-либо иных операций.
Для выяснения природы внутренней репрезентации используют метод хронометрии умственных действий, основанный на предположении, что об их структуре можно судить по времени, необходимому для решения определенной пространственной задачи. Классической среди работ этого направления считается методика, именуемая методикой умственного вращения, предложенная в 1971 г. Р. Шепардом и широко применяемая в различных модификациях.
Оборудование: Набор изображений 16 пар трехмерных объектов, секундомер, заготовленная форма протокола (приложение 5).
Ход работы: Инструкция испытуемому: «Вам будут предъявлены пары изображений трехмерных объектов, по-разному расположенных в пространстве. Ваша задача - решить: один и тот же объект изображен на обеих картинках или объекты разные. Отвечайте "одинаковые" или "разные". Работайте быстро и точно».
Затем экспериментатор показывает испытуемому поочередно каждую пару картинок, регистрируя его ответ и время решения в протоколе.
Обработка результатов:
1. Каждый испытуемый строит для себя график зависимости времени установления тождества объектов от угла их поворота друг относительно друга, учитывая только правильные решения.
2. Сравните графики всех испытуемых в группе и выявите индивидуальные различия.
3. Проанализируйте причины отклонений от линейной зависимости, если такие обнаружились.
Протокол занятия
Номер пробы |
Угол пово-рота, град. |
Ответ испытуе-мого |
Время реше-ния с. |
Номер пробы |
Угол пово-рота, град. |
Ответ испытуе-мого |
Время реше- ния с. |
1 |
20 |
|
|
9 |
--- |
|
|
2 |
40 |
|
|
10 |
20 |
|
|
3 |
-- |
|
|
11 |
--- |
|
|
4 |
100 |
|
|
12 |
100 |
|
|
5 |
40 |
|
|
13 |
--- |
|
|
6 |
--- |
|
|
14 |
80 |
|
|
7 |
80 |
|
|
15 |
--- |
|
|
8 |
--- |
|
|
16 |
40 |
|
|
Угол поворота указан лишь для одинаковых объектов.
Результаты:
t
Угол
Рис.1. Время установления тождества одинаковых объектов