- •Глава 1 общие сведения о науке невропатологии
- •§1. Невропатология как наука
- •§2. Невропатология и специальная педагогика
- •Глава 2 эволюция нервной системы
- •§1. Общие сведения об эволюции нервной системы
- •§2. Филогенез нервной системы
- •§3. Онтогенез нервной системы человека
- •§4. Формирование функциональных систем
- •Глава 3 анатомия нервной системы
- •§1. Нервная клетка, нервное волокно, глия, синапс
- •§2. Строение и функции головного мозга
- •§3. Строение и функции спинного мозга
- •§4. Проводящие пути головного и спинного мозга
- •§5. Вегетативная нервная система
- •Глава 4 физиология высших отделов центральной нервной системы
- •§1. Некоторые сведения о развитии нейрофизиологии
- •§2. Роль и.М. Сеченова и и.П. Павлова в создании современной физиологии головного мозга
- •§3. Основные разделы учения о высшей нервной деятельности
- •Глава 5 патология нервной системы
- •§1. Причины нервных заболеваний и основные формы нарушений нервной системы
- •§2. Функциональные нарушения, возникающие при поражении центральной нервной системы
- •Глава 6 клинические проявления заболеваний нервной системы
- •§1. Дизонтогении
- •§2. Инфекционные заболевания нервной системы
- •§3. Травматические и сосудистые поражения нервной системы
- •§4. Эпилепсия
- •§5. Неврозы
- •§6. Заболевания желез внутренней секреции
- •Глава 7 медико-психолого-педагогическое консультирование
- •§1. Общие принципы обследования детей
- •§2. Медико-педагогический анализ некоторых форм аномалий развития в детском возрасте
- •Раздел 1. Неврология
- •1.1. Эволюция нервной системы
- •1.2. Общие принципы строения нервной системы
- •1.3. Структуры нервной системы человека
- •1.4. Цитоархитектоника коры головного мозга
- •Раздел 2. Нейрофизиология
- •2.1. Основные физиологические процессы в центральной нервной системе
- •2.2. Теория функциональных систем
- •2.3. Высшие корковые функции
- •Раздел 3. Критические периоды развития
- •3.1. Особенности развития ребенка
- •3.2. Этапы психомоторного и речевого развития ребенка
- •Раздел 4. Невропатология
- •4.1. Общие представления о болезнях нервной системы
- •4.2. Основные неврологические синдромы
- •4.3. Болезни нервной системы
- •4.3.5. Инфекционные заболевания нервной системы.
- •Раздел 5. Неврологические основы патологии речи
- •5.1. Афазия
- •5.2. Алания
- •5.3. Дизартрия
- •5.4. Дислексия и дисграфия
- •5.5. Расстройства темпа и ритма речи. Заикание
Глава 2 эволюция нервной системы
§1. Общие сведения об эволюции нервной системы
Нервная система представляет собой тончайший и сложнейший инструмент, который на низших ступенях развития живых организмов выполняет простую роль связи между рецепторами и мускулатурой. Усложняясь в своем строении, у более высокоорганизованных организмов она принимает на себя все более сложные функции взаимосвязи между средой и организмом. Эта функция нервной системы человека, деятельность которого определяется социальными факторами, достигает исключительного совершенства. Нервная система животных организмов на более высоких стадиях развития не является равноправной системой среди других органов и систем организма. Она не может быть поставлена рядом с другими системами, например с кровеносной, пищеварительной, выделительной. Такую позицию в прошлом занимали немецкий ученый Р. Вирхов и его последователи, считавшие, что организм есть механическая сумма различных органов. Нервная система находится в совершенно .иных взаимоотношениях с другими органами и системами организма. Она стоит над ними, так как несет верховную функцию. Головной мозг держит в своем ведении все процессы, происходящие в теле.
Ознакомление со сложнейшей структурой и функциями головного мозга и теми величайшими достижениями, которые создала человеческая мысль в области науки, техники, искусства, приводит к постановке вопроса о том, имел ли человеческий мозг присущие ему особенности строения изначально или формирование этого сложного органа происходило постепенно, и, наконец, каковы этапы этого развития. В современной науке уже не возникает сомнения в том, что развитие человека, его онтогенез не могут быть оторваны от сложной цепи формообразования животных организмов, представляющих в филогенетическом отношении его отдаленных предков. Это основное положение эволюционной теории, бесспорное в наши дни, утвердилось в результате ожесточенных споров среди ученых ряда поколений.
Одним из предметов величайшего спора, продолжавшегося несколько веков, по проблеме возникновения жизни на Земле является вопрос о том, отличались ли изначально живые организмы постоянством форм своего строения или их развитие происходило постепенно, от простых форм к сложным.
В XVIII в. К. Линней (1707—1778), известный своими трудами по систематике растений и животных, отстаивал неизменность видов животных организмов. Эти виды, с его точки зрения, размножаясь, производили множество других, но всегда себе подобных. Противники этого направления, опираясь на добытые научные факты в области естествознания, опровергали эти взгляды, утверждая изменчивость видов животных организмов, их зависимость от условий среды — пищи, климата, света, влаги и т.п.
Особенно интенсивно развернулась борьба за подлинную эволюционную теорию в первой половине XIX в., что связано с именами таких ученых, как Ж.Б. Ламарк, Ж. Кювье, Сент-Илер, К.Ф. Рулье, Н.А. Северцов, А.О. Ковалевский, А.Н. Бекетов и, наконец, Ч. Дарвин.
Один из первых основоположников научного эволюционизма Ж. Б. Ламарк (1744—1829) отмечал огромную формирующую роль внешней среды и значение функции органов для становления их структуры: "Функция родит орган". Он признавал только эволюционный путь преобразования организмов, отрицая теорию земных катастроф, созданную Ж. Кювье. Большое значение в процессе изменяемости животных организмов Ламарк придавал нервной системе (свойство раздражимости). По степени развития нервной системы он делил животных на различные группы.
Большое оживление в биологии, выразившееся в многочисленных работах по вопросам эволюционной теории, было вызвано появлением замечательных открытий Ч. Дарвина, одного из крупнейших биологов мира, доказавшего животное происхождение человека, а также роль естественного отбора.
Изложенные выше основные этапы в развитии эволюционных взглядов на процесс развития организма свидетельствуют о том, что только исторический аспект рассмотрения всех форм развития живой и мертвой природы является единственно правильным.
Перейдем к вопросу о том, какую же роль играла нервная система на различных уровнях ее развития в сложных процессах формообразования живых организмов.
Чтобы разобраться в сложной регулирующей роли нервной системы в процессе формообразования живых организмов, необходимо прежде ознакомиться с формированием самих нервных механизмов, которые также развивались постепенно, усложняясь на каждой новой ступени эволюционной лестницы. Речь идет о развитии вида (филогенез) и индивидуальном развитии (онтогенез). В дальнейшем будет легче понять, как нервная система, перестраиваясь и усложняя свою внутреннюю организацию, в то же время через обмен вещества изменяла и структуру туловища, и отдельные органы животных в целях лучшего приспособления их к условиям окружающей среды.
Рассмотрим основные формы развития нервной системы по степени восходящей сложности.
