- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Образование Древнерусского государства. Первые русские князья и их деятельность.
- •. Глобальные проблемы современности: причины возникновения и пути их решения
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •«Холодная» война и раскол Европы.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.
- •Промышленный переворот в странах Европы в новое время (предпосылки, сущность, последствия)
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Идеология и идеологи эпохи просвещения в Европе xvііі века.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Внутренняя политика Ивана Грозного.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •«Барбаросса»
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •3. Сконцентрировать все ресурсы для победы в Гражданской войне
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Реформы Петра і. Социально-экономическая политика Петра і.
- •2. Древние цивилизации.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1.Северная война (1700- 1721 г.Г.). Причины, ход, итоги.
- •2. Международные отношения в начале XX века.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Временного правительства и Советов
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1 . Дворцовые перевороты xvііі века.
- •2. Первая мировая война: причины, ход, итоги.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •XX съезд кпсс
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Внутренняя политика России во второй половине xvііі века.
- •2. Развитие индустриальных стран в 1920 -1930 –е годы.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •2. Тоталитаризм как феномен XX века.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •2. Всеобщая трудовая повинность
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Общественное движение первой четверти xіx века. Восстание декабристов.
- •2. Начальный период Второй мировой войны. 1939 - 1941
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Ссср в первый период Великой Отечественной войны (1941-1942 г.Г.)
- •2. Новая эпоха в развитии науки и техники во второй половине XX века
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Россия в эпоху великих реформ Александра іі.
- •2. Информационное общество: основные черты.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •4. Изданием указа о «вольных хлебопашцах»
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Ссср в переломный период Второй мировой войны (1942 – 1943 годы).
- •2. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Россия в начале 20 века. Незавершённая модернизация.
- •2. Античная цивилизация.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Февральская революция в России.
- •2. Религии древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Приход большевиков к власти.
- •2. Китайско-конфуцианская цивилизация.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Строительство социализма в ссср: индустриализация и коллективизация.
- •2. Буддизм на Востоке в средние века.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Советское общество в конце 50 х начале 60 х годов.
- •2. Духовная жизнь нового времени.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •2. Расцвет Западноевропейской цивилизации.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Сталинградской
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •1. Российская федерация на современном этапе.
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Часть 2. Выполните практическое задание.
- •Фёдора Ивановича
- •Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
- •Часть 2. Выполните практическое задание
- •1. Была свергнута монархия
2. Духовная жизнь нового времени.
XVIII век в жизни народов Европы— это время величайших культурных, социально-экономических и политических сдвигов. В исторической науке эпоха Нового времени обычно связывается с утверждением буржуазных отношений в Западной Европе. Но в Новое время одновременно с этим процессом происходили и другие глобальные процессы, охватившие структуру цивилизации в целом. Становление в Западной Европе эпохи Нового времени означал цивилизационный сдвиг: разрушение устоев традиционной европейской цивилизации и утверждение новой. Этот сдвиг получил название модернизации.
В духовной сфере модернизация связана с секуляризацией — высвобождением всех сфер общественной и личной жизни из-под опеки религии и церкви.
Идейной основой модернизации общественной жизни в Новое время стала идеология Просвещения. XVIII в. в Европе также называют Эпохой Просвещения. Деятели эпохи Просвещения оставили глубокий след в философии, науке, искусстве, литературе и политике. Они выработали новое мировоззрение, призванное раскрепостить человеческую мысль, освободить ее от рамок средневекового традиционализма.
XVІІІ век называют эпохой Просвещения. Идеи Просвещения , завоевав умы, изменили облик европейской цивилизации.
Родоначальник – английский философ Джон Локк. Каждый человек от природы обладает равными правами на свободу выбора своего жизненного пути, волен распоряжаться своим имуществом и трудом. Государство должно быть продуктом общественного договора, т.е. добровольного согласия людей на передачу ему функций защиты их естественных прав. При этом власть не должна вмешиваться в дела граждан без необходимости.
Духовным центром европейского Просвещения стала Франция.
Идеологи Просвещения: энциклопедисты Вольтер, Дени Дидро, Шарль Луи де Монтескьё, Жан Жак Руссо.
Они полагали, что просвещение, нравственное воспитание народа, методы убеждения создадут условия для проведения законодательных реформ, изменения существующих порядков. (Равенство, братство, счастье).
Часть 2. Выполните практическое задание
Прочтите отрывок из воспоминаний маршала А.М.Василевского и укажите название сражения, о котором идёт речь.
«… Сражение продолжалось два месяца (с 10 июня по 10 сентября 1941 года) и включало в себя целую серию ожесточённых операций, проходивших с переменным успехом для обеих сторон и явившихся отличнейшей, правда, крайне дорогой, школой военного мастерства для советского бойца и командира… Основные группы врага… были изрядно измотаны. Задержка наступления врага на главном – Московском – направлении явилась для нас крупным стратегическим успехом. Советское командование получило дополнительное время, как для создания новых мощных резервов, так и для укрепления Москвы».
Орловское 3. Смоленское
Белгородское 4. Харьковское
Вариант № 23
Часть 1. Ответьте на теоретические вопросы:
1. Перестройка в СССР: причины, этапы, итоги.
После смерти К.У.Черненко на пост Генерального секретаря ЦК КПСС был избран М.С.Горбачёв (Март 1985 г.). Прежнее партийное руководство все усилия направляло на то, чтобы ничего не менять в стране. Эта политика выбраться руководство партии во главе с Горбачёвым.
Под перестройкой понимается попытка «сверху» реформировать экономическую и политическую систему советского общества., не меняя её сущности, которая привела социализм к краху.
Причины перестройки. 1. Общество охватил глубочайший кризис: экономический, политический, идеологический, социальный. 2. СССР отставал от ведущих стран мира по темпам экономического роста. 3. Потерпела крах идея плановой экономики. Советские люди разуверились в идеалах коммунизма. 5. Все слои общества испытывали психологический дискомфорт (были недовольны). Все понимали необходимость перемен, но каждый по-своему.
Интеллигенция хотела демократии и индивидуальной свободы.
Рабочие и служащие – лучшей организации труда и справедливого распределения общественного богатства.
Крестьяне – стать подлинными хозяевами земли и результатов своего труда.
Основные этапы перестройки:
1985-1986г.г. – курс на ускорение экономического развития страны.
1987 – 1988г.г. – Попытки перемен в экономике и партийной жизни.
1989 – весна 1990г.г. – кризис политики перестройки.
Весна 1990 – лето 1991 г.г. – переход к президентской форме правления. Дальнейшее углубление кризиса. Распад СССР.
Итоги. Резко сократились объёмы производства, упадок сельского хозяйства, инфляция, дефицит бюджета, стремительное падение уровня жизни, недовольство реформами. К концу 1991 года страна была в глубоком кризисе, что свидетельствовало о крахе перестройки. Глубоких социально-экономических реформ не было. Перестройка оказалась попыткой исправления «отдельных» деформаций социализма.
