- •040400.62 «Социальная работа»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи государственной итоговой аттестации
- •3. Требования к организации и проведению государственной итоговой аттестации
- •Содержание итогового государственного экзамена по направлению «Социальная работа»
- •Тематическое содержание итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению «социальная работа» социология
- •Тема 1. Введение в социологию
- •Тема 2. Методологические основы социологии
- •Тема 3. Структура социологического знания
- •Тема 4. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
- •Тема 5. Социальная мысль от средневековья к Новому времени
- •Тема 6. Эпоха Просвещения и развитие социологической мысли
- •Тема 7. Основные этапы развития социологии. Социологический проект о. Конта
- •Тема 8. Позитивизм в социологии
- •Раздел 1. Органический позитивизм г. Спенсера, э. Дюркгейма
- •Раздел 2. Понимающая социология м. Вебера
- •Раздел 3. Интегральная социология п. Сорокина
- •Тема 9. Русская социологическая мысль XIX – XX веков
- •Тема 10. Современные западные социологические теории
- •Тема 11. Общество как система
- •Тема 12. Типология обществ
- •Тема 13. Социальная структура
- •Тема 14. Социальные процессы
- •Тема 15. Социология личности
- •Тема 16. Проблемы отклоняющегося поведения в социологии
- •Тема 17. Социологические исследования и их стратегии
- •Тема 18. Программа социологического исследования и методологическая ее часть
- •Тема 19. Методическая часть программы социологического исследования
- •Тема 20. Методы сбора первичной информации. Опрос в социологическом исследовании
- •Тема 21. Социометрический метод как разновидность опроса
- •Тема 22. Наблюдение как разновидность методов сбора социологической информации
- •Тема 23. Эксперимент в социологическом исследовании
- •Тема 24. Анализ документов как метод сбора первичной информации
- •Тема 25. Техники обработки социологической информации
- •Тема 26. Методы анализа социологической информации. Составление научного отчета
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Социология»
- •Теория социальной работы
- •Тема 1. Введение в теорию социальной работы
- •Тема 2. Социальная работа как наука, вид деятельности и учебная дисциплина
- •Тема 3. Методология социальной работы как науки
- •Тема 4. Научно-понятийный аппарат теории социальной работы
- •Тема 5. Теоретические модели социальной работы
- •Тема 6. Общая характеристика методов в социальной работе
- •Тема 7. Социологические методы в социальной работе и их применение
- •Тема 8. Специфика использования психологических методов в социальной практике
- •Тема 9. Педагогические методы и социальная педагогика
- •Тема 10. Система правовых методов в социальной работе
- •Тема 11. Коммуникативные основы деятельности специалиста по социальной работе
- •Тема 12. Организационно-управленческие методы
- •Тема 13. Теории конфликтов в теории социальной работы
- •Тема 14. Основы деловой этики и нормы этикета
- •Тема 15. Социальный работник как профессионал
- •Тема 16. Проблема направлений в теории социальной работы
- •Тема 17. Социальная работа в системе образования
- •Тема 18. Социальная работа в здравоохранении
- •Тема 19. Социальная работа пенитенциарной системе
- •Тема 20. Специфика социальной работы с различными категориями населения (обзор)
- •Тема 21. Семья как объект социальной работы
- •Тема 22. Практика социальной работы с детьми различных категорий
- •Тема 23. Женский вопрос в социальной практике
- •Тема 24. Проблема одиночества в практике социальной помощи и поддержки
- •Тема 25. Военнослужащие в системе социальной защиты
- •Тема 26. Социальные проблемы пожилых людей на современном этапе
- •Тема 27. Проблемы безработицы и социальная работа
- •Тема 28. Система социальной работы с беженцами, мигрантами и вынужденными переселенцами
- •Тема 29. Социальная работа с молодежью
- •Тема 30. Практика социальной помощи лицам «группы риска»
- •Тема 31. Социальная работа за рубежом
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Теория социальной работы»
- •Технология социальной работы
- •Тема 6. Постановка и разрешение социальных проблем
- •Тема 7. Сущность процесса целеполагания
- •Тема 8. Социальная диагностика – цели, этапы и принципы проведения
- •Тема 9. Социальная адаптация: уровни и механизмы
- •Тема 10. Методы осуществления социальной реабилитации
- •Тема 11. Социальная терапия и коррекция
- •Тема 12. Социальная экспертиза – модели и методы ее проведения
- •Тема 13. Технология социальной профилактики
- •Тема 14. Социальное общение и его функции
- •Тема 15. Технология социального контроля и надзора
- •Тема 16. Реализация опеки и попечительства как технологический процесс
- •Тема 17. Социальное обеспечение и обслуживание
- •Тема 18. Социальное страхование, его виды и способы реализации
- •Тема 19. Технологии социального прогнозирования, моделирования и проектирования в социальной работе
- •Тема 20. Социологические технологии. Связи с общественностью и рекламная деятельность.
- •Тема 21. Технология социального управления
- •Тема 22. Технологии социального посредничества и консультирования и методы их осуществления
- •Тема 23. Технология социальной защиты, помощи и поддержки
- •Тема 24. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности
- •Тема 25. Специфика социальной работы с различными категориями населения (обзор)
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Технология социальной работы»
- •Психология
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки.
- •Тема 2. Становление предмета психологической науки.
- •Тема 3. Методология исследования и система методов психологии.
- •Тема 4. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 5. Развитие психики человека в онтогенезе.
- •Тема 6. Ощущения.
- •Тема 7. Восприятие.
- •Тема 8. Внимание.
- •Тема 9. Память.
- •Тема 10. Воображение.
- •Тема 11. Мышление.
- •Тема 12. Психология речи.
- •Тема 13. Эмоции.
- •Тема 14. Воля.
- •Тема 15. Проблема типологии индивидуальных различий.
- •Тема 16. Темперамент.
- •Тема 17. Характер.
- •Тема 18. Способности в психологической структуре личности.
- •Тема 19. Проблема личности в психологии.
- •Тема 20. Направленность личности.
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний
- •Возрастная психология
- •Раздел I. Методологическое введение в психологию развития
- •Тема 1. Принцип развития в психологии.
- •Тема 6. Развитие мотивационной сферы.
- •Тема 7. Возрастные этапы развития поступков.
- •Тема 12. Проблемы соотношения предметного и социального обучения.
- •Раздел III. Законы периодизации психического развития человека
- •Тема 13. Теории периодизации в возрастной психологии.
- •Тема 14. Кризисы возрастного развития человека.
- •Раздел IV. Возрастные особенности детского психического развития
- •Тема 14. Развитие человека в младенчестве.
- •Тема 15. Ребенок в эпоху раннего детства.
- •Тема 16. Дошкольное детство и детская игра.
- •Тема 17. Учебная деятельность младшего школьника.
- •Тема 18. Этапы подросткового развития.
- •Тема 19. Психология девиантного поведения подростков.
- •Тема 20. Кризис ранней юности.
- •Требования к организации и проведению итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению «Социальная работа»
- •Критерии оценки государственного междисциплинарного экзамена выпускника по направлению «Социальная работа»
- •7. Цель и задачи выпускной квалификационной работы как основной части государственной итоговой аттестации
- •8. Требования к выпускной квалификационной работе
- •9. Требования к организации и проведению защиты выпускной квалификационной работы.
Приложение 7
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт психологии, социологии и социальных отношений
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ
при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО
Направление подготовки
040400.62 Социальная работа
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Нормативный срок обучения - 4 года
Москва
2014
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет »
Институт психологии, социологии и социальных отношений
Кафедра общей и практической психологии,
Кафедра психологии развития и инноваций,
Кафедра психолого-социальных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________ Д.Л. Агранат
«_____» ________________2014 г.
программа
государственной итоговой аттестации
выпускников по направлению подготовки
040400.62 «Социальная работа»
Степень (квалификация) – бакалавр социальной работы
Составители:
д.пс.н., профессор Е.С. Романова;
к.ист.н, профессор А.М. Тютченко;
к.пс.н, доцент Л.Ю. Еремина.
Москва 2014
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 040400.62 «Социальная работа» утверждена на заседании Ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВПО МГПУ от «21» февраля 2014 года протокол № 7.
Директор Института психологии, социологии и социальных отношений
|
Е.С. Романова |
Ученый секретарь Ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений
|
Р.В.Комаров |
Заведующие кафедрами:
|
Е.С. Романова Б.Н. Рыжов А.М. Тютченко
|
1. Пояснительная записка
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 040400.62 «Социальная работа» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 «Психология»: квалификация (степень) «бакалавр, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г. № 759, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» и Положением о выпускных квалификационных работах студентов Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (далее – ГБОУ ВПО МГПУ)
Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.
Государственная итоговая аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО
Согласно квалификационной характеристике выпускника, объектом профессиональной деятельности бакалавра являются отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании; коллективы учреждений социальной сферы; общественные организации (фонды, ассоциации, объединения); специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры; социально ориентированный бизнес.
В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками бакалавр готов участвовать в решении комплексных задач в сфере государственной службы занятости; государственной службы медико-социальной экспертизы; миграционной службы; МЧС; пенитенциарной системы; предприятий, фирм (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные); ритуальной службы; силовых структур; системы здравоохранения и психологической помощи; системы культуры; системы образования и социально-педагогической помощи; системы пенсионного обеспечения; системы социального обслуживания; системы социального страхования; системы социальной защиты и социально-правового патронажа
Выпускник, получивший квалификацию (степень) бакалавра по направлению подготовки 040400 Социальная работа может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:
социально-технологическая;
организационно-управленческая;
исследовательская;
социально-проектная.
