17 Билет

Сөздің лексикалық мағынасын жалпылау дәрежесі, олардың әр түрлі жастағы балалардың меңгеруі

Балалардың 3 саны және цифры жайлы түсінігін қалыптастыру

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімнің аты: Математика

Сабақтың тақырыбы: 3 саны мен цифры (слайдымен)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Балаларды 3 саны мен цифрымен таныстыру. Заттарды санауға машықтандыру, 3 цифрын тану және бейнелеуге үйрету.

Тәрбиелік: Балалардың қызығушылығын арттыру, тиянақтылыққа, бірін - бірі тыңдай білуге тәрбиелеу

Дамытушылық: Балаларды заттың санын сәйкестендіре білу дағдыларын қалыптастыру, есте сақтау қабілетін дамыту.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі: АКТ, үлестірмелі материалдар

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ - жауап.

Пәнаралық байланыс: Көркем әдебиет

Іс - әрекет кезеңдері

Мұғалімнің іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың оку - құралдарын түгендеу.

Зейіндерін сабаққа аудару.

«Жемістер терейік» ойыны

1. Тура және кері санап шық. 0 1 2 2 1 0

2. Бұл қандай таңба? «+»

3. «-» таңбасы туралы не білесің?

4. «+,-,=» таңбалары не үшін керек?

5. «0» саны мен цифры нені білдіреді?

6. 2 санына байланысты не білесің?

7. Қандай фигураларды білесің?

8. 1 және 2 қайсысы үлкен, қайсысы кіші

9. Бақытта 2 шие бар еді. Ол біреуін Раминаға берді. Бақытта неше шие қалды?

Ұйымдастыру - ізденушілік «Кім тапқыр?» ойыны

Шарты: Балалар суретте берілген заттардың санын табады. (бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбын табады)

«Суреттер сөйлейді»

(суреттер арқылы 3 саны мен цифрын түсіндіру)

Жұмбақ есеп

Гүлдерге кеп күнара,

Қонушы еді 1 ара.

Бүгін 2 туысын,

Ертіп келіпті бұл ара.

Барлығы қанша ара? (3)

Мұз айдында 1 бала,

Асыр сап жүр сырғанай.

Сырғанамай 2 бала,

Жағалауда тұр қарай.

Санап айтсақ ойланбай.(3)

- 3 саны неге ұқсайды?

- 3 санына байланысты өлеңдер оқу.

Үйімде бар үш қалам,

Үшеуін де ұштағам.

Үш досымды салдым мен,

Үш балыққа ұқсаған.

Оқулық дәптердегі тапсырмаларды орындау

- 3 санын ауада, тақтаға жазғызу

Жұптық тапсырма

1 - жұп

Қай заттар үштен? Қоршап сыз.

2 - жұп

Суреттерді цифрмен сәйкестендіріп, сызықпен қосу

3 - жұп

Суреттерді салыстыр

4 - жұп

Санын тап

5 - жұп

Көршісін тап

Сергіту сәті

«Зимная физминутка»

Кері байланыстылық -

түзетушілік

«Микии Маус волейболист» ойыны

(есептер шығару)

- Қандай санмен таныстық?

- Үш саны неше бірліктен тұрады?

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: 3 цифры мен санын

Қандай түсініктерді игерді: 3 цифрының жазылуы туралы түсінікті

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Үш заттан тұратын топты табады.

Балабақшасында балалардың дене тәрбиесін ұйымдастыру жүйесі

Негізгі қимыл түрлерін дамыту жаттығулары

Ортаңғы топта үйренген жаттығуларды қайталап, балалардың біліктері мен дағдыларын жетілдіру және бекіту.

Негізгі қимыл жаттығулары

Жүру:

- түрлі қарқында бір қатармен, екі қатармен, аяқтың ұшымен, өкшемен жүру жаттығуларын белгі бойынша орындау;

- бүгілген тізені жоғары көтеріп, жартылай отырып;

- заттарды аттап, заттар арасымен;

- қолды түрлі қалыпта ұстап (жоғары, алға, жанына, желкеде);

- тәрбиешінің белгісімен тоқтап;

- қозғалыс бағытын өзгертіп, заттар арасымен;

- шашырап, заттар арасымен;

- жүгіруді алмастыра;

Музыкалық-ырғақты жаттығулар

Музыка ырғағына сәйкес түрлі қарқында қимылдар жасау. Өздеріне таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем де, ырғақты етіп орындау. Аяқты өкшеге кезектестіріп қойып, топылдату. Бір қырымен тізе бүге отырып жүру. Қарапайым музыка ырғағына сай қолды шапалақтау. Түзу бағытта шоқырақтап жүру. Жұптасып шеңбер бойымен қозғалу. Музыка ырғағына қарай ойдан қимылдар ойластырып, шығармашылық таныту.

Жалпы дамыту жаттығулары

Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар. Қолды кеудеге қою, жан-жаққа созу, қолды желкеге қою, жоғары көтеру, жан-жаққа созу. Қол саусақтарын айқастыру - «құлып», жоғары алға көтеру (алақанды сыртқа қарай айналдыру). Қолды жоғары артқа бір мезгілде және кезектесіп көтеру. Бір қолдан екінші қолға затты алға, арқаға, басына қайта қою. Қолды алда шапалақтау және арқаға қою. Қолды буыннан айналдыру. Қолдың саусақтарын ашып, жұму.

Аяққа арналған жаттығулар. Аяқтың ұшымен тұру. Аяқтың ұшын жерден алмай, өкшені жоғары көтеріп, түсіру. 2-3 рет қатарынан жартылай отырып-тұру. Қолды алға созып, қолмен тізеге сүйеніп, қолмен тізені құшақтап және басты иіп жүрелеп жүру. Аяқты кезекпен алға және жан-жаққа жіберіп отыру. Ұсақ заттарды аяқтың саусақтарымен қысып алып, орнын ауыстыру. Аяқтың басын таяққа, арқанға тірей отырып, өкшемен бір жағымен қырындап жүру. Таяқ, білікше бойымен (диаметрі 6-8 см) табанның ортасын тірей отырып, бір қырындап жылжу. Табанды бүгу, түзулеу, айналдыру.

Кеудеге арналған жаттығулар. Допты басынан асыра (алға және артқа) бір-біріне беру. Қолды алға созып оңға, солға бұрылу. Гимнастикалық қабырғаға қарап тұрып белінің тұсынан рейканы ұстап алға еңкейіп, иілу. Гимнастикалық қабырғаға арқасымен тіреліп тұрып, қолын белінің тұсына сай рейкадан ұстап аяқты кезектестіре бүгу және тік көтеру. Алға еңкейіп, алақанын еденге тигізу, айқасқан қолдарын артына көтеру, екі жанына созылған қолдарын жоғары көтеру. Тізерлеп тұрып, алға еңкею, отыру. Отыру, бұрылып затты артына қою, қайтадан артқа бұрылып затты алу. Шалқасынан жерде жатып, аяқты жоғары көтеру, велосипед тепкендей аяқты қимылдату. Тізерлеп отырған қалыптан оң және сол аяққа кезекпен салмақ түсіре отыру. Етпетінен жатып аяқты бүгу, қайта жазу (алдымен бір аяғын, содан соң екі аяғын бірге). Шалқасынан жату, етпетіне ауысу. Етпетімен жатып қолды жан-жаққа созу, иығын бүгу және аздап жоғары көтеру.

Дене күшін арттыратын жаттығулар. Қолдарын орындыққа тіреп, аяқтарын артқа созып, қолды шынтақтан бүгіп жазу (5-10 рет); 5-6 метрге дейін қолмен жүру (екінші бала бірінші баланың аяғынан ұстап жүреді).

Іштің бұлшық еттеріне (пресс) арналған жаттығулар. Екі бала жұптасып жасайды: бірінші бала қолын желкесіне қойып, шалқасынан жатып, денесін көтереді, екіншісі оның аяғына отырады (5-10 рет); гимнастикалық қабырғада қолдарымен тартылып тұрып, аяқтарын қосып сермейді (5-10 рет).

Арқаға арналған жаттығулар: топтасып отырған күйі алға, артқа «әткеншек» жасап домалау (5-10 рет), 5 метрге дейін қолдың көмегімен етпетінен жатып еңбектеу.

Спорттық жаттығулар

Шанамен сырғанау. Төбешіктен бір-бірлеп және екі-екіден шанамен сырғанау. Шанамен төбешікке көтерілу. Төмен сырғанауда шананы тежеу. Бір-бірін сырғанату.

Сырғанау. Мұз жолымен жүгіріп келіп сырғанау. Сырғанау кезінде тізені бүгіп және орнынан тұру. Сырғанау кезінде тапсырмалар орындау.

Шаңғымен жүру. Бірінің артынан бірі кезектескен адыммен алға жылжу. Қиылысқан бос жерлермен жүру. Байыпты қарқынмен 1-2 км жерге шаңғымен жүріп өту. Бір орнында тұрып айналып оңға, солға аттау, екі жаққа шеңбер жасау. Шырша, жартылай шырша адымдармен төбешікке шығу. Еңкейіп төмен түсу. Шаңғыны өз беттерімен алу, орнына қою, кию, шешу, қолтығының астында алып жүру.

Велосипед және самокатпен жүру. Шеңбер бойымен және тура жолмен қос дөңгелекті велосипедпен жүру. Оңға және солға бұрылыс жасау. Оң және сол аяқпен итеріп самокатпен жүру.

Спорттық ойын элементтері

Городки. Бастапқы қалыпты дұрыс ұстап тұрып, таяқты бір қырындап лақтыру. 3-4 пішінді білу. Городкиді 2-3 м және 5-6 м аралықтан таяқ лақтырып құлату.

Баскетбол. Кеуде тұсынан қос қолдап допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүру. Допты кеуде тұсынан екі қолмен лақтыру. Ойынды топ болып үйрену.

Бадминтон. Ракетканың воланын белгілі бағытқа қағып лақтыру. Тәрбиешімен жұптасып ойнау.

Футбол. Берілген бағытқа допты оң және сол аяқпен домалату. Доппен затты айналдыра жүру. Допты шұңқырға, қақпаға домалату. Допты қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғу. Жұптасып тұрып, допты аяқпен бір-біріне домалату, аяқпен қатарынан бірнеше рет қабырғаға соғу.