28. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым внутриорганизационная карьера - это:

1) карьера, которая предполагает прохождение всех ступеней карьерного роста в рамках одной организации;

2) карьера, которая отличается тем, что работник различные этапы своей профессиональной деятельности проходит в рамках одной профессии;

3) карьера, которая доступна ограниченному кругу работников, как правило, имеющих обширные деловые связи вне организации;

4) карьера, которая предполагает, что разные этапы своего профессионального пути работник проходит в качестве специалиста, владеющего разными профессиями, специальностями.

29. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым вертикальная карьера - это:

1) карьера, которая предполагает прохождение всех ступеней карьерного роста в рамках одной организации;

2) карьера, которая отличается тем, что работник различные этапы своей профессиональной деятельности проходит в рамках одной профессии;

3) карьера, которая предполагает подъем с одной ступени структурной иерархии на другую;

4) карьера, которая предполагает, что разные этапы своего профессионального пути работник проходит в качестве специалиста, владеющего разными профессиями, специальностями.

30. Назовите дополнительные цели аттестации персонала:

1) выявление недостатков в уровне подготовки;

2) определение соответствия их занимаемой должности;

3) составление плана развития работника;

4) определение перспектив развития карьеры работника.

31. Назовите дополнительные цели аттестации персонала:

1) выявление недостатков в уровне подготовки;

2) проверка мотивации к труду, к работе в данной должности;

3) составление плана развития работника;

4) оценка результатов труда сотрудника.

32. Назовите основные цели аттестации персонала:

1) проверка совместимости с коллективом;

2) проверка мотивации к труду, к работе в данной должности;

3) определение перспектив развития карьеры работника;

4) оценка результатов труда сотрудника.

33. Назовите метод, который используется при количественном планировании персонала:

1) метод групповых оценок;

2) нормативный метод;

3) метод Дельфи;

4) метод экспертной оценки.

34. Назовите метод, который используется при количественном планировании персонала:

1) метод групповых оценок;

2) метод экспертной оценки;

3) метод Дельфи;

4) балансовый метод.

35. Назовите метод, который используется при качественном планировании персонала:

1) нормативный метод;

2) статистический метод;

3) метод Дельфи;

4) балансовый метод.

36. Назовите автора теории двух факторов:

1) Дуглас Мак-Грегор;

2) Абрахам Маслоу;

3) Фредерик Герцберг;

4) Зигмунд Фрейд.

37. Назовите автора теории «X» и теории «Y»:

1) Дуглас Мак-Грегор;

2) Абрахам Маслоу;

3) Фредерик Герцберг;

4) Зигмунд Фрейд.

38. Назовите автора теории справедливости:

1) Дуглас Мак-Грегор;

2) Дэвид Макклелланд;

3) Фредерик Герцберг;

4) Стейси Адамс.

39. Назовите автора теории приобретенных потребностей:

1) Дуглас Мак-Грегор;

2) Дэвид МакКлелланд;

3) Фредерик Герцберг;

4) Стейси Адамс.

40. Назовите автора пирамиды потребностей:

1) Дуглас Мак-Грегор;

2) Абрахам Маслоу;

3) Фредерик Герцберг;

4) Зигмунд Фрейд.

41. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым профессиограмма - это:

1) перечень прав и обязанностей работников;

2) описание общетрудовых и специальных умений каждого работника на предприятии;

3) это описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, а также требования, предъявляемые к человеку;

4) перечень профессий, которыми может овладеть работник в пределах его компетенции;

5) перечень всех профессий.

42. Назовите раздел, который не содержится в должностной инструкции:

1) «общие положения»;

2) «права»;

3) «должностные обязанности»;

4) «ответственность работника»;

5) «выводы».

43. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым к основным межличностным стилям разрешения конфликта не относится:

1) уклонение;

2) усиление;

3) решение проблемы;

4) принуждение.

44. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым на третий уровень Абрахам Маслоу поместил следующие потребности:

1) потребность в уважении и признании;

2) потребность в любви и принадлежности;

3) физиологические потребности;

4) потребность в безопасности.

45. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым на четвертый уровень Абрахам Маслоу поместил следующие потребности:

1) потребность в уважении и признании;

2) потребность в любви и принадлежности;

3) физиологические потребности;

4) потребность в безопасности.

46. Выберите вариант ответа, в соответствии с которым интеллектуальные конфликты основаны:

1) на столкновении приблизительно равных по силе, но противоположно направленных нужд, мотивов, интересов и увлечений у одного и того же человека;

2) на столкновении вооруженных групп людей;

3) на борьбе идей в науке, единстве и столкновении таких противоположностей, как истинное и ошибочное;

4) на противостоянии добра и зла, обязанностей и совести;

5) на противостоянии справедливости и несправедливости.