Тема 7: «Проблема формирования аддиктивного поведения у подростков и юношества. Условия профилактики».

Цель занятия – познакомиться с предпосылками формирования разных видов аддиктивного поведения, с особенностями личности аддикта и способами профилактики зависимого поведения.

Вопросы для обсуждения

1. Аддиктивное поведение и его виды.

2. Психологические особенности аддиктивной личности.

3. Профилактика аддиктивного поведения.

Рекомендуемая литература

1. Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. – М., 2004. –с 117-136.

2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., 2001.

3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2001 – с. 72-76.

Основные понятия: аддиктивное поведение, аддиктивная личность, аддикция.

Формы проведения занятия – семинар, групповая дискуссия, практическая работа.

Конспект обсуждаемых вопросов

При обсуждении проблемы аддиктивного поведения студенты должны знать, что у истоков его изучения стоял Ц.П. Короленко.

Аддиктивное поведение – это одна из форм зависимости, деструктивного поведения, которое характеризуется стремлением к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ, которое становится пагубной привычкой.

Выделяют:

- химическую зависимость (токсикомания, наркоманию, курение, алкоголизацию)

- сексуальные аддикции (фетишизм, некрофилия, садомазохизм, и др.);

- гэмблинг – игровая зависимость (азартные игры, кибераддикция);

- нарушение пищевого поведения (переедание, голодание и др.);

- ургентные состояния.

Личность выбирает эту или иную форму аддиктивного поведения, стремясь изменить свое психическое состояние.

Базисными характеристиками аддиктивной личности являются зависимость, ведомость, незрелость, конфликтность, и низкая стрессоустойчивость.

Чаще всего, причины возникновения аддиктивного поведения кроются в том, что личность чрезмерно внушаема, любопытна.

Особое внимание следует уделить при обсуждении проблемы аддикций мерам профилактики. Необходимо снижать, присуще детям и подросткам внушаемость, любопытство.

Кроме того, нужна стрессопрофилактика, поскольку аддиктивная личность именно после пережитого стресса вспоминает про свои пагубные привычки.

Важно владеть навыками распознания наличия аддикции у личности, уметь наблюдать и оказывать своевременную поддержку аддиктам и семье зависимой личности. Студентам рекомендуется подобрать психодиагностические методики, позволяющие своевременно выявить наличие аддиктивного поведения у личности. Им рекомендовано провести методики (см. Приложение 4-5).

Контрольные вопросы

1. Дайте определение аддиктивного поведения?

2. Какие виды аддиктивного поведения можете назвать?

3. Назовите причины формирования аддиктивного поведения?

4. Каким образом надо работать с семьей аддикта?

5. Назовите этапы формирования кибераддикции?

Тема 8: «Обсуждение роли нарушений семейного воспитания в формировании девиаций»

Цель занятия – получить представление о роли нарушений семейного воспитания в возникновении отклоняющегося поведения, познакомиться с приёмами и методами работы с детьми-девиантами и их родителями.