Задание 3. Самостоятельный подбор методик, направленных на выявление наличия тех или иных девиаций на разных этапах жизненного цикла

Студентам предстоит самостоятельно подобрать психодиагностические методики, направленные на выявления наличия тех или иных отклонений в поведении детей, подростков, юношества и взрослых.

Кроме того, им следует подобрать различные психокоррекционные и психопрофилактические техники н6аправленные на сглаживание нарушений поведении личности.

Приложение 1

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет права, социологии и СМИ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

Контрольная работа по психологии отклоняющегося поведения

Выполнен студентом

заочного отделения ……. курса

……………………………………….

Ф.И.О.

Проверил _____________________

Ф.И.О.

Иркутск, 200_г.

Список рекомендуемой литературы

Основная

1. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). –М.: Академия. 2004.

2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2001.

3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения:Учебное пособие. – М.: Медпресс, 2001.

4. Макартычева Г.И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей. – СПб.: Речь, 2007.

Дополнительная

1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. – М., 2000.

2. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М.,1997.

3. Воспитание трудного ребёнка. Дети с девиантным поведением /Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Владос, 2006.

4. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М.-Воронеж, 2002.

5. Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психологические основы суицидологи. –СПб., 1999.

6. Егоров А.Ю. Нейропсихология девиантного поведения. – СПб.: Речь, 2006.

7. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка – СПб., 1997.

8. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми (комплексная программа). – СПб., 2000.

9. Личко А.Е. Психопатологии и акцентуации характера у подростков. – М., 1983.

10. Наш проблемный подросток/Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: Союз, 1998.

11. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением /Под ред. С.А. Беличевой. – М.: «Социальное здоровье России», 1999.

12. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под ред. Березина С.В., Лисецкого К.С. Орешниковой И.Б. – м.: Изд-во института психотерапии, 2000.

13. Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей. Диагностика, коррекция, профилактика. – М., 2000.

14. Самыгин П.С. Девиантное поведение молодёжи. Р-на-Д: Феникс, 2006. 440.

15. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1996.

16. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М. – Воронеж, 1998.

17. Саморазрушающее поведение у подростков: Сб. науч. тр. /Под ред. А.Е. Личко, Ю.В. Попова. – Л., 1991.

18. Смирнов Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. – Ростов-на-Дону, 2005.

19. Формы и методы профилактики детской и подростковой агрессии /Под ред. Н.М. Платоновой. – СПб., 2003.

20. Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. – М., 2000.

21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999

16