РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Чебоксары

Кафедра социальной работы

И социального права

Допускается к защите

Зав. кафедрой

____________________подпись

« »______________2015г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Инновационные технологии социальной адаптации детей-инвалидов

Согласовано Бюджетное учреждение «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» Минздравсоцразвития Чувашской Республики Директор Шафейкина Е.В

Работу выполнила студентка 5 курса, гр. ДС-11-10 факультета социальной работы специальности «Социальная работа» Мельникова Валентина Олеговна____ Научный руководитель: к.и.н., профессор Ерусланова Раиса Ильинична _______

Чебоксары

2015

Содержание

Введение………………………………………………………………...….3

Глава 1. Теоретические основы проблемы инвалидизации детей…..…….5

1.1 Сущность понятия «инвалид» в его историческом развитии……....5

1.2 Причины инвалидизации детей в современном обществе…....……14

1.3 Основные проблемы детей-инвалидов и их семей……………........19

Глава 2. Государственная социальная политика по отношению к детям инвалидам и пути ее реализации……………………………….…...………..24

2.1 Нормативно-правовые основы организации социальной поддержки детей с ограниченными возможностями………………………..……….…….24

2.2 Инновационные технологии социальной адаптации как метод реабилитации детей-инвалидов, их сущность и содержание…………........…37

Глава 3. Опыт организации социальной реабилитации детей-инвалидов в Чувашской Республике………………………………………….............…..48

3.1. Сеть детских учреждений социального назначения и их роль в реабилитации детей с ограниченными возможностями……..........……….....48

3.2 Анализ деятельности КУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» по социальной адаптации детей-инвалидов…………………………………………………………......…..55

Заключение………………………………………………………….........68

Список использованной литературы…………………………............71

Введение

В Российской Федерации, как и во всем мире, наблюдается рост числа инвалидов. В настоящее время в Российской Федерации 12 млн. 946 тыс. инвалидов. Но наибольшее внимание уделяется детской инвалидности. Количество детей-инвалидов в России в 2014 году составляло 582 тыс.[64]. В настоящее время в Чувашской Республике проживает более 17,3 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 4844 ребенка-инвалида. Из общего числа детей-инвалидов 3694  человека школьного возраста [65].

Детская инвалидность острейшая проблема современного общества.  Инвалидность детей и подростков наряду с демографическими показателями и заболеваемостью детского населения является одной из основных характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны. Инвалидность следует рассматривать как оценочный параметр тяжести клинического течения болезни. Но поводом для установления инвалидно­сти является не сама болезнь или травма, а их по­следствия, проявляющиеся в виде нарушений той анатомической структуры или функции, приводя­щие к ограничению жизнедеятельности и социаль­ной недостаточности.

Применительно к детскому возрасту под инвалидностью следует понимать, прежде всего, социальную недостаточность вследствие первоначального отсутствия функций органов или систем, выражающуюся не в утрате трудоспособности, а в таких разнообразных проявлениях ограничения жизнедеятельности, как снижение способности к игровой деятельности и обучению, общению в коллективе сверстников, контролю над собой и т. д. Другими словами, инвалидность у детей –   более тяжелое явление, чем инвалидность у взрослых, ибо оказывает влияние на развитие психики, приобретение навыков, усвоение знаний. 

Дипломная работа посвящена исследованию проблем детей-инвалидов через призму их социальной ситуации и таящихся в ней адаптационных возможностей.

Цель дипломной работы – раскрыть сущность и специфику инновационных технологий в адаптации детей с ограниченной возможностью.

Задачи данной работы:

- изучить понятие «инвалид» и рассмотреть содержание понятия детской инвалидности, ее причины и структуру;

- раскрыть проблемы детей с ограниченной возможностью;

- охарактеризовать систему социальной помощи детям-инвалидам и их семьям;

- проанализировать инновационные технологии социальной адаптации как метод реабилитации детей-инвалидов;

- изучить реализацию социальной работы с детьми-инвалидами в Чувашской Республике.

Объектом исследования в работе являются дети-инвалиды и их проблемы.

Предмет – технологии социальной адаптации детей с ограниченной возможностью.

Теоретической базой для написания данной работы явились норма­тивно – правовые документы федерального и регионального уровней, науч­ные труды таких отечественных ученых как Ерусланова Р.И., Павленок П.Д., Холостова Е.И., и других иссле­дователей, а также опыт работы в КУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» в г. Чебоксары.

Структура данной дипломной работы обусловлена целью и задачами исследования и включает в себя введение, три главы, заключе­ние, 5 таблиц, 3 2 рисунка, список использованной литературы содержит 67 наименований.