9. Диагностическое заключение на испытуемого.

Данная испытуемая обладает высоким интеллектом, с консервативными взглядами, высокой нормативностью и контролем поведения, дипломатичностью. Испытуемая добрый, нейтральный человек, у неё большое социальное окружение и она занимает в нём большое место. У неё адекватная самооценка, она удовлетворена своим положением в социуме. Активно реализует свои планы. Эгоцентрична. Открыта для приёма информации из вне. Она в меру общительна, эмоционально устойчива, проницательна, обладает абстрактным мышлением, доверчива к людям.

Ей свойственна сдержанность, доверчивость, смелость, мечтательность, чувствительность. Она человек в меру тревожный, удовлетворенный тем, что есть, и может добиться того, что ей кажется важным. Она является амбивертом.

У испытуемой средний уровень комформности, она не очень склоненна проявлять комфорность, способна проявлять инициативу, принимать самостоятельно решения.

У испытуемой умеренно выражен лидерский потенциал личности. Лидерские функции проявляются преимущественно в привычных ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а появление трудностей можно предотвратить. Лидерская активность возможна также и тогда, когда ситуация глубоко затрагивает личные интересы. Мнение группы уважает также, как и свое. Учитывает его, может изменить собственное под давлением группы. Однако ответственные решения предпочитает принимать самостоятельно.

Испытуемая человек, который сохраняет эмоциональное равновесие преимущественно в привычной для себя обстановке. При неожиданном появлении дополнительных трудностей возникает кратковременное чувство тревоги и беспомощности. Сильные эмоциональные реакции возможны в тех ситуациях, которые глубоко затрагивают актуальные потребности.

Испытуемая испытывает тревогу, беспокойство в непривычных для себя ситуациях. Тогда, когда обстановка знакома и предсказуема, ощущение тревоги ослабевает или не возникает вообще. Критические замечания в свой адрес воспринимает сначала с раздражением, затем находит в них рациональное зерно, и раздражение снимается. В конфликтных ситуациях склоненна обвинять не только других, но и себя.

Она контролирует свои рассуждения, выводы, решения. У неё высокий энергетический потенциал, интерес к различным областям человеческой деятельности, уверенность в себе, любознательность, «соучастие» как можно в большем количестве мероприятий, завоевание себе «места под солнцем», увлечённость своей деятельностью, смелость мероприятий. Отношение к деятельности положительное. Адекватна в принятии себя.

Испытуемая достаточно хорошо адаптирована к своему социальному окружению. Ведущие реакции испытуемого в фрустрирующих ситуациях – импунитивные или ненаправленные реакции, т.е. фрустрирующая ситуация рассматривается как малозначащая, как отсутствие чьей-либо вины или как нечто такое, что может быть исправлено само собой, стоит только подождать или подумать. Этот тип реакции у испытуемого выше нормы.

Не часто испытуемый прибегает к экстрапунитивным или внешне направленным реакциям – реакциям, направленным на живое или неживое окружение, подчёркивается степень фрустрирующей ситуации, осуждается внешняя причина фрустрации или разрешение данной ситуации вменяется в обязанность другому лицу.

Очень редко испытуемый прибегает к интропунтивным или внутринаправленным реакциям, где реакция направлена субъектом на самого себя, испытуемый принимает фрустрирующую ситуацию как благоприятную для себя, принимает вину на себя или берёт на себя ответственность за исправление данной ситуации. Этот тип реакции испытуемого почти в норме. Но отражает склонность испытуемого предъявлять чрезмерно завышенные требования к самому себе в плане самообвинения или принятия на себя повышенной ответственности, что также рассматривается в качестве показателя неадекватной самооценки, прежде всего ее снижения.

Необходимо отметить, что чаще всего у испытуемого преобладает тип реакции с «фиксацией на самозащите» или эго-защитный, где главную роль в ответе играет защита себя, своего «Я. Из этого следует, что испытуемый является слабой и уязвимой личностью, вынужденную в ситуациях препятствия сосредоточиваться в первую очередь на защите собственного «Я».

Затем менее выражен тип реакции «с фиксацией на препятствии» или препятственно-доминантный – препятствие вызвавшее фрустрацию, всячески подчёркивается или интерпретируется как своего рода благо или описывается как препятствие, не имеющее серьёзного значения. Реакция данного типа у испытуемого занижена. Таким образом, испытуемый мало направлен на самообвинения.

Ещё реже встречается тип реакции «с фиксацией на удовлетворение потребности» или потребностно – защитный – ответ направлен на разрешение проблемы, реакция принимает форму требования помощи от других лиц для решения ситуации, субъект сам берётся за разрешение ситуации или же считает, что время и ход событий приведут к её исправлению. Реакция данного типа у испытуемого тоже занижена.

У испытуемой есть склонность избегать явного осуждения кого-либо. Объективный виновник фрустрации оправдывается испытуемой. Испытуемая склонна признавать свою ответственность, берётся самостоятельно исправить своё положение, компенсировать потери другому человеку.

Реакции фрустрации малозначимы для испытуемой.

Эмоциональные реакции Т. довольно интенсивны по своему содержанию. Видно дезорганизующее влияние эмоций на выполнение деятельности, которое, однако, не носит патологического характера. Все упоминания о физических состояниях приводят к выводу, что испытуемая находится в нарушенном психоэмоциональном состоянии: усталость, боли в сердце, нервы, потеря сознания, кошмар, истерика, её трясёт, безумные глаза. Состояние близкое к неврозу.

Склонна к пассивности, предпочитает жить настоящим. Настоящее занимает все мысли и чувства. Отсутствие, укорачивание и формализация будущего, свидетельствует о страхах, тревогах, опасениях, связанных с будущим в тех или иных сферах жизни. Она сильно фиксирована в настоящем, что подтверждает и сама испытуемая, слишком большое количество проблем. Будущее — туманное, расплывчатое, радужное, немного нереальное: "все будет хорошо", но пути его достижения отсутствуют — хорошо станет само собой. Всё это говорит о неуверенности в себе, сильной фиксации на настоящем, о недостаточной опоре на собственный опыт, а также о недостаточном планировании будущего. Цели, выделенные испытуемой, относится к сознательным устремлениям – разрешение противоречий и ситуаций, завершение учёбы, искание помощи в разрешении проблем, переосмысление ситуаций, бегство из ситуаций, надежда на будущее, принятие решений. Большинство целей имеет высокий уровень реалистичности, т.е. испытуемая реально подходит к намеченным целям. Но разрабатывает цели на низком уровне, видна её пассивная позиция в жизни. Осуществление целей в ближайшем будущем, будущем, неопределённом будущем. Выбор средств ограничен: труд, смерть, уход. Прошлое вытесняется из сознания, видны психологические защиты. Действительно прошлое окрашено негативными красками, оно значимо, но оно уже прошло. Сейчас она живёт настоящим. Для испытуемой свойственно: смирение, понимание всех, она живёт одним днём, она не такая как все, надежда на лучшее, надежда на продолжение жизни, у неё потерянный смысл жизни.

Испытуемой свойственна больше страдательная позиция - это отсутствие осознанности и активности по отношению к своей жизни, полное пассивное подчинение обстоятельствам, принятие всего, что происходит, как неизбежного и неконтролируемого. Это говорит о склонности к рационализации действий и преобладании нерешительности, выжидательной, реактивной линии поведения, хотя в ряде случаев она может проявлять активность. Проблематика своей личности, является для неё центральной. Испытуемой свойственна рациональность суждений, она стремиться преодолевать трудности самостоятельно, какие бы они не были, хотя не откажется от помощи со стороны, но будет стараться уклоняться от надвигающихся угроз, сопротивляясь влиянию из вне.

Главной критической (болезненной) зоной Т. является тема смерти и болезни. Она очень настораживает.

Дата и подпись практиканта___________________________________

Оценка руководителя практики_________________________________

Руководитель практики________________________________________

8