- •5 Курс студенттеріне
- •2014-2015 ГДиП
- •Шешім қажет ететін сұрақтарды жоғарғы ұйымдарға дайындап, жеткізу
- •Балалар мекемелерінде жұқпалы аурулар таралып кетуіне жол бермеу
- •Жекелендіру
- •1 Денсаулық тобына
- •Дене салмағы
- •Балалардың мектепке дейінгі мекемеге барып жүруі
- •Тексеріліп отырған балаларға ауыру балалардың санының қатынасы
- •Жыл сайын
- •Денсаулық индексі
- •Патология алдындағы жағдай
- •Биологиялық даму деңгейі
- •Биологиялық даму деңгейі
- •Педагогикалық
- •Биологиялық даму деңгейі
- •Биологиялық даму деңгейі
- •Гигиеналық нормалар құрастырумен
- •Гелиогендік
- •Физиологиялық
- •Нормаланбайды
1 Денсаулық тобына
5 денсаулық тобына
2 денсаулық тобына
4 денсаулық тобына
3 денсаулық тобына
71. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына кері әсер ететін басты факторлар: 2
жеткіліксіз немесе шектен тыс қимыл-қозғалыс белсенділігі
шынығу
рационалды тәуліктік тәртіп
ойын, оқу және еңбек іс-әрекетінде гигиеналық талаптардың сақталмауы
оптималды қимыл-қозғалыс тәртібі
72. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайын санитарлық-статистикалық зерттеу үшін қолданылады:
1. зерттелетін балалар контингентінің жас-жыныс құрамы жөніндегі мәліметтер
2. обьектінің санитарлық сипаттамасы
микробиологиялық лабораторияның есеп беруі
қоршаған орта жағдайы туралы СЭС мәліметтері
медициналық есеп беру құжаттары
73. Дене бітімі дамуының физиометриялық көрсеткіштеріне жатады: 3
өкпенің тіршілік сиымдылығы
кеуде шеңбері
қол бұлшықет күші
дене салмағы
дене күші
74. Биологиялық даму, қандай көрсеткіштермен сипатталады: 2
Дене салмағы
бой ұзындығы
кеуде шеңбері
өкпенің тіршілік сиымдылығы
бой ұзындығының жылдық қосылымы
75. Антропометрлік көрсеткіштерге не жатады: 3
соматоскопиялық көрсеткіштер
барлық аталғандар дұрыс емес
физиометриялық көрсеткіштер
мектеп оқушыларының оқу үлгерімі
соматометриялық көрсеткіштер
76. Регрессия шкала таблицасының негізіне не жатады: 2
бой ұзындығы мен кеуде шеңберінің байланысы
бой ұзындығы мен биологиялық даму
екінші жыныстық белгілер
бой ұзындығы мен дене салмағының байланысы
бой ұзындығы, дене салмағы, өкпенің тіршілік сиымдылығы
77. Антропометриялық өлшемдер материалдарының вариациалық-статистикалық өңдеуінің кезеңдерін атаңыз: 3
материалдарды мұқият тексеру
мәліметтер жинау
материалдарды біркелкі топтарға бөлу
математикалық өңдеу
вариациалық-статистикалық өңдеу
78. Балалар организміндегі Д витаминінің түзілуіне міндетті түрде қажетті жағдай:
ультракүлгін сәулелердің қажетті мөлшері
Дене бітімінің үйлесімділігі
жақсы денсаулық жағдайы
толық тыныштық жағдайы
тәуліктік рационда РР витаминіннің жеткіліктілігі
79. Қай денсаулық тобының балалары диспансерлік есепке тіркеледі: 2
үшінші денсаулық тобы
бірінші денсаулық тобы
төртінші денсаулық тобы
екінші денсаулық тобы
екінші және бірінші денсаулық тобы
80. 3 жасқа дейінгі балалардың сылдырмақ ойыншықтарының салмағы аспауы керек
150 гр
400 гр
300 гр
100 гр
500 гр
81. Акселерация себептері 2
гелиогендік
гетерелокалдық некелесулер
урбанизация
себепсіз болады
халықтың тамақтануының өзгеруі
82. Төменде көрсетілген мәлімет көздерінің қайсысы балалар аурушылдығы туралы толық мағлұмат береді:
Балалардың мектепке дейінгі мекемеге барып жүруі
дәрігерлік көмекке келіп қаралғандығы
терең медициналық зерттеулердің мәліметтері
анкеталық мәліметтер
оқу үлгерімі
83. Өздері келіп қаралған аурулар дегеніміз:
Тексеріліп отырған балаларға ауыру балалардың санының қатынасы
жылына бірде бір рет ауырмаған балалардың меншікті үлесі
созылмалы аурулардың таралуы
белгілі уақыт аралығында медициналық көмекке келіп қаралған барлық аурулар санының жиыны
функционалдық ауытқулардың таралуы
84. Дене бітімінің дамуына кешенді баға беру тәсілінің 1 кезеңінде не анықталады:
1. баланың дамуының жеке параметрлерін, топтардың орташа параметрлерімен салыстыру
2. биологиялық жасты календарлық жаспен салыстыру
3. бой ұзындығы 1 см. өзгергенде, кеуде шеңбері мен дене салмағы қанша көлемге өзгеретіні
4. баланың дене бітімінің даму көрсеткішінің, берілген жас тобындағы орташа арифметикалық көрсеткіштен қанша сигмаға ауытқуы
5.организмнің функционалдық мүмкіндігін анықтау
85. 10 - 14 жастағы балаларды антропометриялық зерттеулерден өткізу жиілігі:
