1. Жекелендіру

2. жалпылама

3. биологиялық

4. кешенді

5. центильдік

50. Балалардың мектепке баруға дайындығы қандай критерийлер бойынша анықталады:

1. медициналық, патофизиологиялық

2. педагогикалық

3. әлеуметтік-психофизиологиялық

4. медициналық, психофизиологиялық

5. физиологиялық

51. Созылмалы аурулары декомпенсация жағдайындағы балаларды қандай денсаулық тобына жатқызады.

1. 1

2. 5

3. 3

4. 2

5. 4

52. Жеке баланың дене бітімінің дамуына баға берген кезде сигма регрессиясы нені көрсетеді:

1. белгілердің арасындағы байланыс көлемін

2. белгінің жеке ауытқу көлемін

3. бой ұзындығы 1 см өзгергенде дене салмағы мен кеуде шеңбері қаншалықты

өзгеретінін

4. берілген белгінің арифметикалық орташа көлемін

5. берілген белгінің орташа көлемінің сенімділігін

53. Акселерация - дегеніміз:

1. дене бітімі дамуының сомотометриялық белгісі

2. өсу мен даму процессінің объективті заңдылығы

3. баланың биологиялық даму деңгейінің көрсеткіші

4. дене бітімі дамуының үйлесімділігінің көрсеткіші

5. күн сәулесінің үдемелілігінің көрсеткіші

54. Кешенді тәсіл бойынша дене бітімінің дамуына баға қалай беріледі:

1. бір кезеңмен

2. екі кезеңмен

3. төрт кезеңмен

4. үш кезеңмен

5. бір мезетте

55. Тараз қаласында тұратын 10 жасар ер баланың дене бітімінің дамуын ҚР қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. Шығыс

2. Орталық

3. Солтүстік

4. Оңтүстік

5. Батыс

56.Қарағанды қаласында тұратын 8 жасар қыз баланың дене бітімінің дамуын ҚР қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. Шығыс

2. Оңтүстік

3. Солтүстік

4. Орталық

5. Батыс

57. Өскемен қаласында тұратын 15 жасар қыз баланың дене бітімінің дамуын ҚР қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. Оңтүстік

2. Орталық

3. Батыс

4. Шығыс

5. Солтүстік

58. Балалар мен жасөспірімдер қауымының денсаулығын зерттеу тәсілдерін атаңыз: 2

1. проспективті

2. демографиялық

3. жалпылама

4. ретроспективті

5. жекелендіру

59. Балалардың өткен жылдардағы денсаулық жағдайын анықтауда қолданылатын зерттеу тәсілін атаңыз:

1. көлденеңдік (көлденегінен кесу)

2. жекелендіру

3. проспективті

4. жалпылама

5. ретроспективті

60. Дене бітімінің дамуың кешенді бағалау тәсілі 3

1. екі кезеңге бөлінеді

2. мектептік ер жетуді анықтайды

3. биологиялық жасын анықтайды

4. үш кезеңге бөлінеді

5. морфофункционалдық жағдайын анықтайды

61. Балалар ұжымдарында аурушылдықтың жоғары болуының негізгі себептерін атаңыз: 3

1. топтар толықтығының жоғары болуы

2. балаларды таңертеңгілік қабылдауда қатал түрде фильтрден өткізу

3. топтық жекелендіру принципінің сақталмауы

4. эпидемияға қарсы тәртіптің бұзылуы

5. ауырған баланы уақытында оқшаулау

62. Баланың аурушылдығының анализі қандай көрсеткіш арқылы жасалады: 3

1. патологиялық зақымдалу

2. биологиялық даму деңгейі

3. өздері келіп қаралған аурулар

4. дене бітімінің даму деңгейі

5. денсаулық индексі

63. Антропометриялық көрсеткіштерді статистикалық өңдеуден өткізудің бастапқы кезеңі:

1. жиналған материалдарды вариациалық-статистикалық өңдеу

2. жиналған материалдарды мұқият тексеру

3. материалдарды арифметикалық өңдеу

4. жоғарыда көрсетілгендердің бәрі дұрыс емес

5. жоғарыда көрсетілген мәліметтердің бәрі дұрыс

64. Кешенді тәсіл бойынша дене бітімінің дамуына баға беру қалай жүргізіледі: 3

1. 2 кезеңмен

2. 4 кезеңмен

3. биологиялық жас анықталады

4. 3 кезеңмен

5. организмнің морфофункционалдық жағдайына баға беріледі

65. Балалар мен жасөспірімдер организмінің морфофункционалдық жағдайы қалай бағаланады: 3

1. пропорционалды

2. жаман үйлесімсіз

3. үйлесімді

4. нашар үйлесімсіз

5. стандартты

66. Дене бітімі дамуын бағалауға арналған стандарттарының түрлерін ата: 2

1. ұлттық

2. региондық (аудандық)

3. облыстық

4. зоналық (аймақтық)

5. жасынан тыс

67. Балада бірнеше аурулар болған кезде, денсаулық жағдайына соңғы баға беру қалай жүргізіледі:

1. соңғы патология бойынша

2. аурудың ең жеңіл түрі бойынша

3. инфекциялық патология бойынша

4. аурудың ең ауыр түріне байланысты

5. бірінші ауру бойынша

68. Денсаулықтың үшінші тобына жатқызатын, қатарынан бірнеше аурулары бар және организмнің функционалдық мүмкіндігі төмендеген науқас балаларды қандай

денсаулық тобына жатқызамыз:

1. 5 денсаулық тобына

2. 1 денсаулық тобына

3. 4 денсаулық тобына

4. 2 денсаулық тобына

5. 3 денсаулық тобына

69. Балада төменгі дәрежедегі миопия. Денсаулық тобын атаңыз:

1. 5 денсаулық тобы

2. 1 денсаулық тобы

3. 3 денсаулық тобы

4. 2 денсаулық тобы

5. 4 денсаулық тобы

70. Жасөспірімнің созылмалы холецистит ауруы субкомпенсация дәрежесінде болса, қандай денсаулық тобына жатқызамыз: