Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Утверждаю

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Практикум по УГОЛОВНОму ПРАВу»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки

профиля подготовки ««

профилизаций: «», «»

Екатеринбург

РГППУ

2013

Учебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по уголовному праву«. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 63 с.

Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки .

	к.ю.н., доцент	Д.Ю. Гончаров
	к.ю.н., доцент	С.Г. Гончарова
Рецензент:	д.ю.н., профессор	С.Н. Сабанин

Одобрен на заседании кафедры . Протокол от 25 октября 2012 г. № 3.

А.А. Воронина

Рекомендован к печати методической комиссией РГППУ. Протокол от «21» января 2013 г. № 5.

Председатель методической комиссии		А.Г. Кислов
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ		С. В. Пеннер
Директор		С.Е. Вершинин

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012.

© Гончаров Д.Ю., Гончарова С.Г., 2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – глубокое освоение студентами знаний, выработанных уголовным правом как отраслевой юридической наукой, для получения возможности дальнейшего изучения отраслевых и прикладных юридических дисциплин.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, развивает юридическое мировоззрение и правовую культуру. Формирует личность с высоким уровнем правосознания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Практикум по уголовному праву» относится к базовой части (43.4 -б3) профессионального цикла.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Из курса «Теория государства и права»:

Знания: основной понятийный аппарат юриспруденции, юридическую терминологию, основные структуры институтов государства и права; роль и место теории государства и права в системе юридических наук; предмет и метод теории государства и права; общие и специальные закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и правовых явлений; методологические основы научного понимания права и государственно-правовых явлений; закономерности исторического движения и функционирования государства и права.

Умения: применять полученные знания при освоении других дисциплин; находить взаимосвязи государства, права и иных сфер жизни общества и человека; пользоваться понятийным и категориальным аппаратом теории государства и права; четко представлять систему права, правотворчество и действие нормативных правовых актов; формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия государства и права, нормы права и т.д.) в виде развернутого определения; раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений; доказывать теоретические тезисы (положения); подкреплять теоретические положения конкретными фактами политической и правовой действительности, примерами из практики.

Владения: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности; владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.); владеет системой эвристических методов и приемов; способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе; готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок; готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности; владеть аналитическими навыками работы с нормативными актами, предварительно изучив их структуру и типологию; готов обозначить свою правовую позицию в обществе и ее соотношение с юридической ответственностью; готов грамотно знакомиться с нормативно-правыми актами, другими юридически значимыми документами; готов толковать нормативно-правовые акты; готов юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства; готов ориентироваться в действующем законодательстве.

Из курса «Правоохранительные органы»:

Знания: принципы организации и деятельности правоохранительных органов Российской Федерации; основной понятийный аппарат, юридическую терминологию, используемые в дисциплине; правовое регулирование структуры и деятельности правоохранительных органов; структуру, задачи и компетенцию правоохранительных органов Российской Федерации.

Умения: анализировать нормы Конституции РФ, законов, подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных; давать правильное правовое толкование положений нормативных правовых актов; применять полученные знания при освоении других дисциплин; раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений; доказывать теоретические тезисы (положения).

Владения: владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.); владеет системой эвристических методов и приемов; готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок; готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• защита прав человека;

• проблемы квалификации преступлений;

• уголовно-исполнительное право;

• уголовно-процессуальное право.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• основной понятийный аппарат уголовного права, основные институты уголовного права;

• роль и место уголовного права в системе отраслей права;

• предмет, метод, задачи и функции уголовного права;

• основание уголовной ответственности;

• элементы и признаки состава преступления;

• систему и правила назначения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия;

• основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Уметь:

• применять полученные знания при освоении других дисциплин;

• пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовного права;

• четко представлять структуру уголовного закона;

• формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия преступления, соучастия, наказания и т.д.) в виде развернутого определения;

• определять признаки конкретного состава преступления в совершённом деянии;

• доказывать теоретические тезисы (положения);

• подкреплять теоретические положения конкретными фактами правовой действительности, примерами из практики.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

Владеет способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13):

• знает права и свободы человека, в том числе будущего рабочего (специалиста);

• обладает способами защиты чести и достоинства, прав личности;

• учит будущих рабочих (специалистов) способам защиты своей чести и достоинства.

Владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28):

• Обладает знаниями в области поиска необходимых идей;

• Понимает необходимость творческого подхода к профессионально-педагогической деятельности;

• Использует творческий подход в построении образовательного процесса.

Владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29):

• Знает систему принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности решающего, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и на этой основе существенно повышающие эффективность решения определенного класса творческих задач;

• Умеет организовать свою педагогическую деятельность с использованием эвристических методов приемов;

• Решает поставленные задачи в ходе своей профессиональной деятельности с использование в новых, неожиданных направлениях.

Способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4):

• Знает основные нормативно-правовые акты;

• Понимает требования нормативно-правовых актов;

• Профессионально-педагогическую деятельность строит на строгом соответствии нормативно-правовым актам.

Готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-37):

• Знает этапы нормотворческого процесса, основные нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

• Умеет формулировать правовые нормы, оформлять их в институты права

• Владеет навыками подготовки нормативно-правовых актов;

Готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-38):

• Знает правовые нормы

• Умеет применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности

• Владеет навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении;

Готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-39):

• Знает законодательство Российской Федерации

• Умеет предвидеть ситуации нарушения законодательства и юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

• Владеет навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства;

Готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК-40):

• Знает основные составляющие законности и правопорядка

• Умеет реально оценивать ситуацию и видеть моменты, угрожающие личной безопасности и общественному порядку граждан

• Владеет способами обеспечения законности и правопорядка, личной безопасности граждан и общественного порядка;

Готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-41):

• Знает права и свободы человека и гражданина

• Умеет своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей

• Владеет способами защиты прав и свобод человека и гражданина;

Готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-42):

• Знает основные признаки и составы преступлений и иных правонарушений

• Умеет выявлять нарушения правовых норм

• Владеет способами и средствами для раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, а также их пресечения;

Готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-43):

• Знает основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений

• Умеет выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушения

• Владеет методами предупреждения правонарушений, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений;

Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-44):

• Знает основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления

• Умеет формулировать результаты своей профессиональной деятельности и составлять юридические и иные документы

• Владеет навыками оформления результатов свое деятельности в юридических и иных документах;

Способен толковать различные правовые акты (ПК-45):

• Знает основные нормативно-правовые акты и методы их толкования

• Умеет раскрывать содержание нормативно-правовых актов

• Владеет различными методами толкования нормативно-правых актов;

Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-46):

• Знает правила составления юридических заключений и консультирования в конкретных видах юридической деятельности

• Умеет применять нормативно-правовые акты в конкретных видах юридической деятельности

• Владеет способами составления квалифицированных юридических заключений и методами консультирования в конкретных видах юридической деятельности.

Готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПК-47):

• Знает принципы и правила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений;

• Умеет применять привила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений и выявлять нарушения их применения другими лицами и должностными лицами.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Всего зачетных единиц (часов)
	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
		Полный срок обучения	Сокращенный срок обучения	Полный срок обучения с применением ДОТ	Сокращенный срок обучения с применением ДОТ
Виды и объем учебной работы
Семестр	6	8	5	8	5
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)
Переаттестовано	-	-	-	-	-
Аудиторные занятия:	40	12	12	12	12
лекции	-	-	-	-	-
практические занятия	40	12	12	10	10
семинарские занятия	-	-	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-	-	-
другие виды аудиторных занятий (текущие консультации)	-	-	-	2	2
Самостоятельная работа:	68	96	96	96	96
изучение теоретического курса	-	-	-	-	-
курсовая работа	-	-	-	-	-
контрольная работа	-	18	18	36	36
домашние задания	32	42	42	24	24
подготовка к экзамену	36	36	36	36	36
Вид промежуточного контроля	Экзамен	Экзамен, контрольная работа	Экзамен, контрольная работа	Экзамен, контрольные работы	Экзамен, контрольные работы
График изучения дисциплины
Курс	3	4	3	4	3
Семестр	6	8	5	8	5
Экзамен (семестр)	6	8	5	8	5
Зачет (семестр)	-	-	-	-	-
Курсовая работа (семестр)	-	-	-	-	-
Контрольная работа (семестр)	-	8	5	8,8	5,5

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)						Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
				Лекции		Практические занятия	СРС		Консультации
1.	Понятие, задачи и система уголовного права Уголовный закон.	6	1	-		2	2		Еженед.	Эссе – 1; участие в практ. занятии – 1
2.	Понятие преступления. Состав преступления	6	2	-		2	2		Еженед.	Эссе – 2; участие в практ. занятии – 2.
3.	Объективные признаки преступления	6	3	-		2	2		Еженед.	Эссе – 3; участие в практ. занятии – 3
4.	Субъективные признаки преступления	6	4	-		2	2		Еженед.	Эссе – 4; участие в практ. занятии – 4
5.	Стадии преступления	6	5	-		2	2		Еженед.	Эссе – 5; участие в практ. занятии – 5
6.	Соучастие в преступлении	6	6	-		2	2		Еженед.	Эссе – 6; участие в практ. занятии – 6
7.	Множественность преступлений	6	6,7	-		-	4		Еженед.	Эссе – 6; участие в практ. занятии – 7
8.	Обстоятельства, исключающие преступность деяния	6	7	-	2		2	Еженед.		Эссе – 7; участие в практ. занятии – 7
9.	Понятие и система наказаний	6	8	-	2		2	Еженед.		Эссе – 8; участие в практ. занятии – 8
10.	Назначение наказания	6	9	-	2		2	Еженед.		Эссе – 9; участие в практ. занятии – 9
11.	Освобождение от уголовной ответственности и наказания	6	10	-	2		2	Еженед.		Эссе – 10; участие в практ. занятии – 10
12.	Преступления против жизни и здоровья	6	11	-	2		4	Еженед.		Эссе – 11; участие в практ. занятии – 11
13.	Преступления против свободы, чести и достоинства личности	6	12	-	2		2	Еженед.		Эссе – 12; участие в практ. занятии – 12
14.	Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности	6	13	-	2		2	Еженед.		Эссе – 13; участие в практ. занятии – 13
15.	Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина	6	13	-	-		6	Еженед.		Эссе – 13; участие в практ. занятии – 13
16.	Преступления против семьи и несовершеннолетних	6	14	-	-		6	Еженед.		Эссе – 14; участие в практ. занятии – 14
17.	Преступления против собственности	6	14	-	2		2	Еженед.		Эссе – 14; участие в практ. занятии – 14
18.	Преступления в сфере экономической деятельности	6	15	-	2		4	Еженед.		Эссе – 15; участие в практ. занятии – 15
19.	Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях	6	16	-	2		2	Еженед.		Эссе – 16; участие в практ. занятии – 16
20.	Преступления против общественной безопасности	6	16,17	-	-		6	Еженед.		Эссе – 16; участие в практ. занятии – 17
21.	Преступления против здоровья населения и общественной нравственности	6	17	-	2		2	Еженед.		Эссе – 17; участие в практ. занятии – 17
22.	Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства	6	18	-	2		2	Еженед.		Эссе – 18; участие в практ. занятии – 18
23.	Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления	6	19	-	2		4	Еженед.		Эссе – 19; участие в практ. занятии – 19
24.	Преступления против порядка управления	6	20	-	2		2	Еженед.		Эссе – 20; участие в практ. занятии – 20
Итого за 6 семестр				-	40		68			Экзамен
				108