Тема 4. Навчання та інші види діяльності студента.

Вид виховання, специфічним змістом якого є навчання рухам, виховання фізичних якостей, оволодіння специфічними знаннями, називається:

Фізичною культурою

Фізичною підготовкою

Фізичною освітою

*Фізичним вихованням

Види контролю та оцінки знань студентів

Заліки, іспити

*Поточний і підсумковий

Семінарські, практичні, лекційні заняття

Іспити, державні іспити

Вищий прояв здібностей людини визначають поняття:

Талант

Геніальність

Здібності

*Обдарованість

Вищий рівень обдарованості, творчих здібностей людини визначають поняття:

Талант

*Геніальність

Здібності

Обдарованість

Вкажіть, які принципи використовуються в системі фізичного виховання як керівні положення:

Загальносоці-альні і загальнопедаго-гічні принципи;

*загальнометодичні принципи;

специфічні принципи;

загальносоціальні, загальнопедагогічні, загальнометодичні і специфічні принципи.

Головна форма навчального процесу студентів

*Лекція

Семінарські і самостійні заняття

Практичні і лабораторні заняття

Семінарські і практичні заняття

Головною формою підсумкових перевірки знань випускників являється:

*Державні іспити

Заліки, іспити

Іспити

Іспити, пед. практика

Діяльність студента відрізняється від школяра:

Високим інте-лекттуальним і психофізіоло-гічним навантаженням

Оволодінням необхідними знаннями

*Науково-пошуковою діяльністю професійної спрямованості

Самостійним виконанням завдань

До джерел виникнення фізичного виховання в суспільстві, відносяться:

Практика громадського життя

Практика фізичного виховання

*Усвідомлення людьми явища вправляння, важливості попередньої підготовки людини до життя

Результати наукових досліджень

До показників які характеризують фізичний розвиток людини, відносяться:

*Показники побудови тіла, здоров`я і розвитку фізичних якостей

Показники рівня фізичної підготовленості

Показники рівня сформованих рухових умінь і навичок

Показники рівня сформованих спортивних рухових умінь і навичок

Змістом професії педагога являється:

Виховання

Освіта

*Виховання, освіта, навчання

Навчання, освіта

Організований процес передачі та засвоєння систем спеці-альних знань і рухових дій, спрямованих на фізичне і психічне вдосконалення людини є:

Процес виховання особистості людини.

Процес виховання фізичних якостей.

*Процес навчання у фізичному вихованні.

Процес загартування організму людини.

Основною формою навчального процесу студента є:

Самостійна робота

*Лекція

Практичні заняття

Педагогічна практика

Основною формою самоосвіти студента:

Консультація спеціалістів

Прослуховування лекцій

*Робота з книгою

Перегляд кінофільмів, телевізійних програм і т.ін.

Поняття «діяльність студента» може об’єднувати в собі такі види діяльності:

Спортивну

Навчальну

*Навчально-спортивну

Інтелектуальну

Природні видатні якості людини визначають поняття:

*Талант

Геніальність

Здібності

Обдарованість

Причини низької успішності студентів

Недостатня допомога викладача

Недостатня самооцінка

Низька самостійна і пізнавальна активність

*Недостатня мотивація до навчальної діяльності

Процес навчання у фізичному вихованні спрямований на:

Виховання особистості учнів.

Виховання фізичних якостей та розвиток рухової активності.

Підвищення функціональних можливостей організму людини.

*Засвоєння системи спеці-альних знань і рухових дій, спрямованих на фізичне і пси-хічне вдоскона-лення людини.

Процес формування особистості майбутнього фахівця як результат його професійного навчання:

Професійне самовизначення

*Професіоналізм

Розвиток особистості студента.

Професійна підготовка

Результатом фізичної підготовки являється:

Фізична досконалість

*Фізична підготовленість

Фізичним вихованням

Фізичний розвиток

Спеціально організований процес, сприяючий успіху в конкретній діяльності, пред’являючий спеціалізовані вимоги до рухових здібностей людини, називається:

Спортивним тренуванням

Спеціальною фізичною підготовкою

*Професійно-прикладною фізичною підготовкою

Фізичною досконалістю

Сукупність узагальнених положень або система поглядів на розуміння єства, змісту, методики і організації учбового процесу, а також особливостей діяльності тих, що навчаються в ході його здійснення, називається:

*принципами навчання;

теорією або концепцією навчання;

навчанням;

професійно-педагогічною майстерністю.

Форми навчання у ВНЗ

*Без відриву і з відривом від виробництва

Заочна, вечірня, екстернатна

Стаціонарна, вечірня

Стаціонарна, вечірня, екстернатна

Який принцип орієнтує на відповідність завдань, засобів та методів фізичного виховання можливостям учнів?

Наочність.

*Доступність.

Усвідомлення.

Систематичність.

Який принцип передбачає оптимальну відповідність завдань, засобів і методів фізичного виховання можливостям тих, хто займається?

принцип свідомості й активності;

*принцип доступності і індивідуалізації;

принцип научності;

принцип зв'язку теорії з практикою.

Який принцип передбачає планомірне збільшення об'єму і інтенсивності фізичного навантаження у міру зростання функціональних можливостей організму?

принцип науковості;

принцип доступності і індивідуалізації;

принцип безперервності;

*принцип поступового нарощування развивающе-трениру-юших дій.

Який принцип спрямований на формування стійкого інтересу і свідомого ставлення до фізичного виховання?

Доступності.

Систематичності.

*Свідомості та активності.

Індивідуалізації.

Які з названих принципів фізичного виховання відносяться до принципів навчання:

принцип гуманістичної орієнтації;

принцип національного виховання;

*принцип свідомості; принцип системності;

принцип виховання в діяльності і спілкуванні;